怎样积累小学作文素材_小学如何积累作文素材

怎样积累小学作文素材_小学如何积累作文素材

       随着科技的发展，怎样积累小学作文素材的今日更新也在不断地推陈出新。今天，我将为大家详细介绍它的今日更新，让我们一起了解它的最新技术。

1.如何积累语文作文素材?

2.如何指导小学生积累写作素材

3.怎样积累作文素材

4.怎样积累有效的作文素材

5.关于积累素材的三大方法

如何积累语文作文素材?

       一、做一个有心人。

       在平时的学习生活、家庭生活和社会生活中注意观察和思考。

       应该来说在自己的生活圈内每天发生着各种各样的事，会接触形形色色的人，作为观察者应该对这些事、这些人进行近距离的接触，了解事情的前因后果，了解这些人的思想状况；对这些事和人作出自我的判断和评价。这样在你心中新鲜的事、生动活泼的人就多起来了。

二、利用现在学生中普遍写随笔的有效方法，随时将观察到的人和事记录下来。

       在随笔中反映出你的所见、所闻、所想和所感，从而使这些素材形成文字保留下来。同时，在写随笔时可以集中一个阶段写同一个主题（或话题），形成一个系列。如“亲情系列”、“秋天的故事”、“往事如烟”……

       这样可以在同一主题下积累不同的素材，如果在考试中碰到某一类主题的文章就可以从自己的素材库中，提取认为最新鲜、最能表达该主题的材料来，加以构思写成文章，这样在考试中不会出现面对作文题目觉得惘然，陷入无从下笔的窘境。素材的积累可以做到有备无患。

三、可以从大量的阅读中积累有用的素材。

       上述讲到的`在现代文阅读中需要大量的阅读，这可以一举两得，学生可以从中积累一些自己生活体验相同的间接的素材，为自己所用。

       因此，在现阶段中，我们一面进行广泛的阅读，一面对有用的材料作一定的摘记，这样可以充实自己的素材库。到写作时可以信手拈来，游刃有余，不会为没有写作的素材所困。

如何指导小学生积累写作素材

       一、积累生活中的素材 生活中的每一天，都将发生许多的稀奇事、新鲜事、……若把它们简要地记录下来，对今后写作文在选材时很有帮助。首先留心观察事物，搜集写作材料 ，养成自觉观察的好习惯，然后把自己的所见、所闻、所思、所感随时记录下来，哪怕只是一个梗概，对写好作文也是有帮助的。 二 、积累实践活动的素材 只有亲身经历的活动学生才有话可说，有话可写，才能写出真情实感。因此鼓励学生多参加一些丰富多彩的有意义的活动，为积累更好的写作素材，写出优秀的习作是有必要的。加强课内外阅读也是必要的，阅读是写作的基础，指导学生多读一些适合自己的书籍，并做好读书笔记，将书中的好词佳句摘录下来，整理在笔记本上，等到作文时充实到文章中去，使文章增添秀色。 三、养成记日记的习惯 着眼于小事，以小见大写日记，事件虽小，但反映的问题，揭示的道理并不小。可以将自己的观察、实践、课外阅读所得写成日记，或整理在卡片上，然后制成活页用线穿起来，将搜集到的宝贵资料分门别类珍藏起来，待写作文的时候，到里面按类别查找。 总之，积累写作材料的途径远不止这些，要在学习的过程中不断地摸索，灵活运用。积累的材料越多越丰富，选择材料时越得心应手，材料确定之后，还要精选，选最能表达中心的材料去写，不要面面俱到，要舍得割舍。选材广泛，除了有来源于学习生活的题材，还有来自于家庭生活、社会生活的题材，写起来才灵活，不呆板。

怎样积累作文素材

       一、 广泛阅读，丰富语言积累

       常言道：“读书破万卷，下笔如有神，熟读唐诗三百首，诗也会吟。”这充分说明于丰富的语言积累。《课标》也强调：“积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵古今优秀诗文，课外阅读量不少于140万字。”语文课本也将原来的“基础训练”改为“积累运用”，可见丰富的语言积累多么重要。

       1、加强背诵，进行语言积累

       对学生来说，积累语言材料是提高学生语文能力的关键。每天早读时间，我安排学生背诵儿歌，童谣、古诗词；对课文中词句优美的段落都提倡学生背诵，时间久了，学生的说话能力、表达能力就会逐步提高。头脑中积累的词汇就多了，不仅能促进思维的发展，也促进了语言的发展，促进了语言材料的更多积累。学生形成的语言积累习惯，也可终身受益。

       具体的范文模板

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怎样积累有效的作文素材

       背诵积累，熟读背诵教材中优秀篇章、精彩片段、优美语句，从中得到较多的语言储备，是积累作文材料的有效方法。加强背诵，强化记忆，积累起终生受用不尽的材料。

       生活积累，生活好比源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈溪水才能长流不竭。运用教材中学到的观察方法，观察自然，观察社会，观察生活，留心身边的事情，从中捕捉和积累作文材料，提高观察分析事物、认识自然和社会的能力。

       阅读积累，从课外阅读中搜集和积累材料，自学阅读，随时摘录，坚持写读书笔记，养成良好的阅读习惯。把材料分类，如按内容分成写人、记事、写景、状物等。通过以上多种渠道的积累，写作文时就会得心应手。

关于积累素材的三大方法

       观察要全面、细致,抓住事物的特点.比如到火车站观察一次送别的场面,既要看到整个车站人群的活动,又要注意各种身份,各种年龄的人进站上车的情景,不同关系的人送别的情景,还要重视火车开动时最动人的送别情景,有人低头不语,有人眼眶红润,有人喜笑颜开,有人愁眉苦脸,如果学生通过观察能够准确地判断得出这是父女送别,那是情人送别,这是一般的朋友送别,那是上下级的送别,那么,你们的观察算是比较全面细致的了.

       2、要选好观察点,要学习分析

       在观察时,要学会在同一观察点上从各种不同的角度去观察同一事物的各个部位,比如观察一个人,不单要观察外貌,一般从头到脚,身材长相,衣着打扮都要观察,还应该观察他在学习和工作中的表现,了解他的思想性格,经历,爱好,以及一贯表现,这样,从不同的观察点,仔细观察一个人,就会了解得充分、深入.

       总之,现实生活是作文的源泉,在生活中只要注意观察和动脑筋思考,并随时作好记录,就可以搜集和积累许多材料.

       读书是获得写作材料的友一重要途径

       尽管学生接触的生活和可以观察的内容是很丰富的,但毕竟有很大的局限,大量的是需要依靠书本知识提供间接的生活素材,要重视这方面,—是扩大学生的阅读能力,上至天文,下至地理,只有“读书破万卷”才会有“下笔如有神”.无数事实证明,离开学生的多读多看,想提高学生的作文能力是不可能的,这不仅是有写作上的借鉴问题,更重要的是知识上丰富和生活上间接积累问题.

       1、博览群书,积累较多的材料.

       可以组织学生交换阅读各自收集的资料和笔记,或召开座谈会,交流信息,扩大阅读面,增加知识量,以弥补手头资料的不足.

       此外,要学以致用,阅读的目的在于运用,不是为了阅读而阅读,课外阅读所积累的资料,就像工厂购进原料一样,如果把原料堆放在仓库里不进行加工生产,就会老化烂掉,不能变成新产品,创造新价值,要学会融汇贯通,举一反三,借他山之石攻玉,去粗取精,去伪存真,只有这样,才有所创造,有所前进,达到提高写作的目的.

       　训练学生习作，必须注重倾吐他们的积蓄。?叶圣陶。下面是我为大家精心整理的文章，希望对大家有所帮助。

        生活的积累

       　?问渠哪得清如许，为有源头活水来。?生活就是作文的源头活水，要想作文写得好，就要学会观察生活，积累生活。

       　感受丰富有趣的家庭生活

       　处处留心皆学问。只要我们注意观察、体味亲人的一言一行、喜怒哀乐，我们就能从中发现丰富的作文素材。

       　比如妈妈经常提醒你：?热了就把外套脱了!?做作业要专心!?把头抬高!其中包含了多少关心和爱护啊!

       　再比如开个家庭联欢会或者来做个小游戏，家人的表现一定各不相同;最近，家里面谁最开心?谁做的家务事最多?你仔细观察了吗?只要我们做个有心人，那么，家里的乐事、趣事、烦心事，事事可入文。

       　体验多姿多彩的学校生活

       　有的人说，学校生活，上课、作业、考试三部曲，有什么好写的?

       　其实，这三部曲就是好素材。别的不说，就说上课吧，哪节课最有趣?趣?在哪儿?哪节课最难忘?最难忘哪个细节?再说校园生活还不止这三部曲，体育竞赛、文艺汇演、班队活动，还有你和同学、好朋友之间的故事，不都是作文的好素材吗?

       　观察异彩纷呈的社会生活

       　我们每个人都和社会生活密切联系着。

       　邻居家的弟弟、巷口修鞋的阿姨、小区门口的保安?有没有一个人给我们留下了深刻的印象?街头见闻，坐车体会，市容变化，路人遭遇等，有没有一件事触动了我们的心灵?新闻联播?朗读者?百家讲坛?探索发现?中国诗词大会?等节目中，有你特别钟爱的吗?哪一期你记忆犹新?用心记录下来，不也是作文素材吗?

       　欣赏神奇奥妙的大自然

       　大自然是神奇的。

       　名山大川、小桥流水、花草树木，虫鱼鸟兽、自然现象等都是我们观察的对象。我们可以在父母的带领下去各地探奇揽胜，也可以自己观察蚂蚁的路线，大蒜的生长过程。我们可以走进春天的公园，夏天的荷塘，秋天的田野，冬天的村庄，体会季节的变化。我们可以亲近山，亲近水，在自然中观察、体验，在自然中思考、成长。

       　?世界上缺少的不是美，而是发现美的眼睛。?只要放眼生活，细心观察，就不愁心中无话，笔下无文。

        情感的积累

       　?文章不是无情物?，?一切景语皆情语也?，这两句名言道出了情感对于作文的重要性。

       　如果说生活是文章的源泉，那么情感就是文章的灵魂。

       　没有情感的加入，是不会写出好文章的。比如去过庐山的人很多，只有苏轼写出了?横看成岭侧成峰?的千古名句;

       　看过大海日出的人很多，只有巴金写出了脍炙人口的《海上日出》;

       　看过黄河的人也不少，只有李白能写出?黄河之水天上来，奔流到海不复回?的气势;

       　我们每个人都站立在地球上，可是只有郭沫若写出了《地球，我的母亲》这样气势磅礴的华丽诗章?

       　这是因为他们不仅看到了，而且感动了。

       　因此，只有当我们的心弦被触动了，产生了哲思，产生了激情，或者情感积累到非抒发不可的程度，我们才能写出感动他人的文章。

        语言的积累

       　?读书破万卷，下笔如有神。?广泛阅读，才能文思泉涌。谈到积累，不能不说到阅读的积累。

       　重视课内阅读

       　无论是什么版本的语文教材，都是经过精心选择精心编排的，其中有文质兼美的散文，有流传千古的诗歌，有引人入胜的小说;有的描景状物，有的写人记事，有的抒发人生感悟，有的介绍科学知识?

       　这些文章都值得我们一读再读，细细品味，其中的精彩段落，更是值得熟读成诵，烂熟于胸，成为自己的语言。有了这些积累，我们驾驭语言的能力一定会不断提高。

       　拓展课外阅读

       　除了读教科书以外，还要大量阅读课外书。

       　经典名著要读，现代科技也要知道;童话故事要读，名人传记也要翻阅;散文小说要读，诗歌词章也要吟诵。?不动笔墨不读书?，通过摘抄、批注、写心得。

       　我们一方面可以积累优美的句段，另一方面也可以增强我们对文章的赏析能力，在品读中学会遣词造句和谋篇布局。

       　丰富语言宝库

       　如果说作文是砌一座房子的话，字词就是砖瓦。成语、谚语、歇后语、古诗词等是中华民族的瑰宝，我们要有意识地积累，在理解的基础上，注意运用。

       　成语接龙诗词接龙等是非常好的游戏形式，经常练习，到了写作文的时候，成语、诗词才能信手拈来。

       今天关于“怎样积累小学作文素材”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“怎样积累小学作文素材”，并从我的答案中找到一些灵感。