写景状物作文500字_写景状物作文500字左右

写景状物作文500字_写景状物作文500字左右

       大家好，今天我来和大家聊一聊关于写景状物作文500字的问题。在接下来的内容中，我会将我所了解的信息进行归纳整理，并与大家分享，让我们一起来看看吧。

1.写景状物作文

2.将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。描写季节的

3.写2篇写景状物的作文150字

4.五年级长相思改写作文500字

写景状物作文

       怎样写好状物的文章

       如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：

       （一）交代来历

       文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。

       （二）具体描述

       通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

       （三）动静结合

       先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。

       （四）说明功能

       每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。

       （五）融进感情

       字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

       写景状物作文的方法

       在日常生活中，我们常常会被美丽的景色所陶醉，从而产生把这美景记叙下来的欲望。把自己所看到的景物写下来，并表达出自己的感情，这就是写景的文章。如何写好写景的文章呢？

       （一） 要紧紧抓住景物的特点去写。

       写景状物文第一个是对事物须仔细观察。观察是写景的前提，抓住景物特征，写景状物文的写作对象是事物，需要抓住被写作对象的特征。什么是特征？特征，是一个事物区别于其它事物的标志。抓特征，是各种作文中都很重要的一个问题。写景就要抓住景物的特点，这样才能写出此景与彼景的不同之外，抓住特点就要认真观察，仔细分析，善于捕捉和发现景物的特征，从而使所写的景物有特色，使景物的特点突出。捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时，就要善于捕捉到景物的颜色和姿.例如：朱自清先生笔下的《春》，就紧紧抓住春天的美和生机勃勃的特点；老舍先生笔下的《济南的冬天》就紧紧抓住济南冬天温晴的特点，使所写的景特点突出，给读者留下深刻印象。

        （二）抓住能表现特点的具体事物。

       写景就要把所写的景物活灵活现地展现在读者面前，使读者有身临其境的感受，要做到这一点，只抓住景物的特点是远远不够的，还只是给读者以模模糊糊的感觉，必了使画面变得清晰、就要紧紧抓住能表现景物特点的具体事物，所抓的表现特点的具体事物越多，特点就越明显，越突出。具体抓景物特点，写好景物的几种方法 同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。例如，朱自清先生的《春》为了突出春的美丽和充满活力的特点，抓住了能表现这些特点的春草、春花、春风、春雨及人们的活动，使我们感受到春的美和活力，使春的特点具体而突出。只把景物摆在那里，并不能给读者留下清晰的印象，更不能表达作者的感情，所以，要对所写的事物进行细致，具体的描写，这样，才能使读者的眼前再现出作者所描绘的事物，很好地表达是作者的感情，例如，朱自清先生在描写春草时，细致地描写了春草的情态——“小草偷偷地从土里钻出来”；春草的质地——“嫩嫩的”；春草的色泽——“绿绿的”；春草的长势——“园子里，田野里瞧去，一大片一大片满是的”这样，就把春草的美和勃勃生机很好地表现出来，给读者留下深刻的印象，如果，我们不进行具体细致的描写，就很难达到这一目的。在描写时要特别注意以下两点，有时，单纯地描写要写的事物给人的感觉还是不具体，对感情的表达还觉欠充分，此时还可以描写其它看似与所描写景物无关的其它事物，这就叫侧面描写，例如，在写春草时，作者还写了孩子们在草地的嬉戏。通过这些活蹦乱跳的孩子的活动，更表现出春草的活力和可爱，这就是侧面描写的作用。另外，在描写事物时，有的事物由于种种原因，很难下笔去做具体的描写，例如写春风，这春风是无色无味，无形的东西，如何下手呢？我们可以借助于自己的感官。这样，也能把较为抽象的事物写具体，例如在写春风时，作者就抓住了触觉、听觉、和嗅觉这些感官，把无形的春风的轻柔、芳香、和悦的特点写具体了。

       感官拓展法。

        每种景物都有自己的特点，主要表现在形状、颜色、音响、气味、姿态、质地等方面，这就需要我们充分调动多种感觉器官去感知，去体验，既观其形与色，又听其音，嗅其味，“色、香、味、形”俱全，从而描写出景物的特点。朱自清的《春》正是通过视觉、听觉、触觉、嗅觉去感知春天，敏锐地抓住了春草、春花、春风、春雨的特点，从而把充满生机的春天景象描写得细腻精彩，给人以美的享受。

        （三）安排好写景的顺序。

       既然写了这么多能表现景物特点的事物，那么先写什么，后写什么就有一个顺序问题，这样才能做到“言之有序”，可用的顺序很多，例如时间顺序，方位顺序，由远及近或由近及远的顺序，由整体到部分或由部分到整体的顺序……总之，不管采用什么顺序，要注意三点：一是要有顺序，二是要有助于表现景物的特点；三是由符合景物的自然规律，这样，写出的景物才能真实。因此，写作前，我们务必要找到一种合理的写作顺序，或逻辑、或空间、或时间，切忌乱描乱写，东拉西扯，七拼八凑。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。例如朱自清先生的《春》，所以这样安排顺序，是完全按春的生长顺序安排的，所以先写春草，是因为它是春的使者，第一个报告春的到来；而随后随着景物的顺序，春色越来越浓，春意更加盎然，后我们看了文章就看到了春天的发展变化过程，觉得是如此的真实，可信。

        时间拓展法。

       时间季节不同，景物就会有不同的特点。描写一处景物，可以按照春、夏、秋、冬的顺序来写，还可以从一天中不同的时段来写。这样，不仅从时间上拓宽了思路，丰富了文章的内容，而且把不同时间景物的不同特点表现出来，给人一个完整的印象。如方纪的《三峡之秋》，按时间推移的顺序描写景物，抓住三峡早晨、中午、下午、夜晚的不同特点，描绘了三峡中秋之日不同时间的不同美景。时间——景同，时间不同（一天的早晚、一年的四季）的变化。

       空间拓展法。

        同一地点的景物，由于观察的角度、方位有变化，也会看到不同的美景，正如诗云“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。因此，我们描写景物时，应注意变换写景角度，或俯视仰望，或前后内外，或远近高低，从不同的方位去观察，多角度、多侧面去描绘，才能准确表现出景物特点。如陆定一的《老山界》，文中先后两次描写火把，前一处描写，从山脚向上望，火把“一直连到天上”，显示了山的高峻；后一处描写，作者已置身于“之”字形的火把队列中，又以先仰后俯的角度描写景观，表现出山势的陡峭，山路的艰险。多角度、生动的描写，令人惊心动魄，如在景中。空间——远近、内外、上下等不同视野的转换，或散列式写法

        （三） 注重用词用语和修辞。

       古人在写景时尤善字斟句酌，他们年留下的许多句子都是我们学习的典范。贾岛的“僧敲月下门”、王安石的“春风又绿江南岸”就是他们炼字的结晶。那么，我们在写景的时候，不妨也学学古人，尽量地选用那些最能表现景物特点的词或句来描绘景物。 运用传说，状物绘景。

        状物写景要富有活力，运用传说也是一个重要途径。我们在描写景物时，插入一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文史资料、民俗谚语，使景和物蒙上一层神奇的色彩，不仅能使文章内容丰富，而且能使文章情趣横生。

       一、用比喻等手法状物绘景。

        著名作家老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻。”确实这样，只有通过比喻，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化。比如作者把稻穗的颜色比作“黄金般”，就生动形象地写出丰收的景象。又如作者把耶诞红比作淑女，也生动形象地写出耶诞红的美丽。不过话要说回来，比喻也要创新。如果总把某种景物的比喻固定化，那是不会增添文章的情趣的。有个伟人说过，第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。恐怕他说的也是这个道理。

        拟人，是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。例如“原野上的青草，换上青翠的衣服”，作者这样一比拟，就把春去夏来的意思委婉地表达出来。把春天人格化为“春天是个插花的能手”，“春天是个美丽活泼的仙子”，“春天是个慈祥的守护神”，“春天是一位伟大的画家”。这样状物写景，文章就更富有感染力。

        （五）要在描写中注意变换描写的角度，使描写主体化。

       在描写时，不要平铺直叙的进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，景物也给读者主体化之感。例如，我们可以把动态描写和静态描写相结合，使动中有静，静中有动，动静结合；可以把近景描写和远景描写相结合，使景物更有深度；可以把景物的描写和人物的描写相结合，做到景中有人，人在美景中，使景物更有活力和生活气息。

        虚实拓展法。

        写景不仅要实写，也需要虚写。虚写就是采用联想、想象、比喻、拟人等方法描写景物。景物虚写的途径很多：可以化静为动，或化动为静，动静结合，虚实相映；可以借助梦境虚写景物；可以通过多种感觉触发联想和想象，抒写与眼前景物相似或相关的景致；可以运用比喻和拟人把实景虚拟得不但形似，而且神似，使景中蕴情，情景交融，等等。景物描写动与静、明与暗、虚与实的有机结合，不仅打开了行文的思路，而且使写景画面富于立体感和艺术性。

        （六）注意表达自己的感情。

       主要的目的在抒情；书写时，景的文字分量应该比较重。 将作者的情感融于景物描写的字里行间。

       任何写景的文章，并不仅仅单是为了写景，也就是为写景而写景，大凡写景的目的就是为了抒发个人的情感，表现作者的喜怒哀乐。因此，在写景的时候，作者要么满怀喜爱赞颂之情，要么满怀痛恨厌恶之情，并根据自己对景物的情感态度来选用不同的语言文字、修辞等对景物进行描绘。

       写景不只是为写景，写景最终的目的是表达自己的感情，把感情注入于所写的景物之中，才使所写的景物做到情景交融，才能更好地感染读者，写景中，表达感情的方法很多，常用的有借描写表达感情；借联想表达感情；借议论表达感情和直接表达感情的诸多方法，我们可以不断的学习，灵活的运用。

       ◎景与情结合的写法

       一、 以景勾联情思：景物依旧，但时光流逝、人事已非，自然能生出伤感怀旧的情感。

       二、 以景渲染气氛：精心描绘经过选择的景致，就能营造出某种氛围，即使不直抒胸臆，情感依然能够传达出来。

       三、 因景的变化而生的情思：景物本身会有变化，而使人产生欢愉或悲愁等种种不同的情思。

       四、 寓情于景中：利用想象、联想，作者将主观的情感直接寄托在景物之中，所描摹的景物都充满作者当时的情感。

       五、 取代表性的景以凸显情：作者描写的景本身已具备明显的象征意义，如月的阴情圆缺、如草的更行更远还生、如水的一江春江向东流等，融情于景就显得自然，也能引发读者共鸣。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。

       参考作文

       人们都说，鸟笼之中不可能有一只渴望自由的鸟，因为鸟会因为失去自由郁郁而终；而那些没有死去的鸟，他们的意志与对自由的渴望都被时光磨得一干二净。人们也都说，笼是不可能放走鸟的，因为如果他自行放走了鸟儿，那他就会失去存在的价值，然后死去。所以很多鸟笼会看着一只鸟儿在笼子之中死去而无动于衷，用如同外表一样铁一般的心默默地接受着一切，然后又迎来一只拥有鲜活生命的麻雀或是夜莺。

       我，也是一只困在命运之中的鸟笼。我刚被买到主人家中，就被挂起来，放入了一只鸟儿。多么美丽的鸟啊：樱色的喙，黑色的眼，如火一般的爪；头上有淡黄的羽毛，项间带着褐色的颈环，身上披着紫色的披风，翅上是橙黄的羽毛，尾毛是淡淡的绿中又有淡蓝；光滑的羽毛在阳光下闪着迷人的光环。这可真是天造之物啊。

       但她和所有的鸟儿都一样，无时无刻不回想着生长的森林，渴望蔚蓝的天空和白云。她在我之中，不吃，不喝。只是眺望着远方，黑色的瞳仁之中，尽是哀伤。原本美丽的羽毛，也因瘦弱而失去了原有的光泽，无精打采地贴在她的身上。她明显消瘦了。

       两天后，她开始攻击我：用嘴啄我，用脚踢我，甚至用头撞我。我感不到痛，因为我是铁做的。当我看到她头上渗出血时，我不禁一问，你，痛吗？她愣了一下，没有理我，只是用头继续撞击我。我知道，她是恨我的。

       又过了一天，她开始吃东西了，也不知是太饿，还是放弃了抵抗。但 这又毕竟是好的，她可以不死了。接着，她告诉了我她原来生活的地方。蔚蓝天空一尘不染，没有被文明的铅尘印得浑浊。白云悠闲地躺在天空，那蓝天下是一片又一片无尽的翠绿的森林；林中那条蜿蜒的河流，清澈得如同虚无；水中各色的鱼儿游来游去。陆上，羊儿在草地上吃草，随意地，也吃下了那散发着淡紫色香气的小野花；河边牛儿在喝水；狗在和水中的倒影打闹。天上的鸟儿在树与树之间穿梭，又在树枝上闹着。早晨，她和她的伙伴们一起在空中唱歌，顺带找虫吃。中午，在树林中，她们穿梭着，一起捉迷藏，而晚上就回家睡觉。有时会出去探索新世界，有时又在家中与别的鸟吵吵架，但这一切都是多么自由而快乐！

       我不断地让她讲以前的生活，我不断地幻想着远方的动物乐园。不断想着，我好想飞到那遥远的地方去。我也不知道自己是不是自私的，一厢情愿想找她说话，让她描绘那远方的丛林。其实她不知道，我好想放她走，但是我不能。我本以为，她对自由的意志已经磨灭，已经习惯了笼中的生活。其实，我并不知道，每当她眺望远方或是看见天上飞翔的青鸟时，眼中流露出的嫉妒与哀伤。

       有一次，她的举动让我无比震惊：在人类走过来，把她捉出来把玩时，我看到了她眼中的仇恨。她，竟用她樱色的喙狠狠地啄了一下人类的手。她挣脱了，在阔大的房间之中飞来飞去，却找不到出口。最终，她还是被捉住，放进了我的身体之中。我看到了她仇恨与疲惫的眼神，还有眼角闪过的泪光。原来

       ，她对自由的意志仍然强烈。

       终于，我做出了一个决定：放走她。当我告诉她这个决定时，她一直暗淡的双眸闪耀出灿烂的光芒。她惊喜地问我：“真的吗？”我平静地告诉她是的，尽力掩盖自己的悲伤。在人类出门时，我放了她。我看着她披着金色的阳光飞向远方，飞向她那美丽的家乡。我笑了，在默默承受着死亡的吞噬时，笑了。我现在才发现，鸟笼永远不可能拥有自由的天空，因为天空，也许只是属于翱翔的鸟儿……

将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。描写季节的

        盼望着，盼望着，大雪终于来临了。这是入冬以来兰州最大的雪。玉屑似的雪花儿纷纷扬扬从天而降，落入大地的怀抱。

        早晨，推开门看，地上已有淡淡的、薄薄的积雪了。刚开始，只有星星点点的雪粒儿随风飘落。不一会儿，大片大片的雪花，便从天空中簌簌落落地飘下来。没多久，大地上就变得白茫茫的。美丽的六角形雪花在空中飘飞着、狂舞着，给远近的树木、山川和房屋，都穿上了一件厚厚的、洁白的棉袄。向远处望去，嗬！整个大地变成了一个银装素裹、粉妆玉砌的世界。近处，一些树木的枯枝上盖满了一层毛茸茸软绵绵的雪末儿。而那些冬夏常青的树木上，铺满了一粒粒犹如钻石般的雪针儿。一棵棵树木，在洁白的雪花衬托下，好像一位位婷婷玉立的少女。风一吹，树枝轻轻地摇晃着，犹如少女们在摆动着她们的玉手。那银光闪烁的雪针儿雪末儿，从树叶儿和树枝上慢慢地飘落下来，好似向大地撒下一把珍珠。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。这场雪，真美啊！

        学校里、马路上、院子中都积满了厚厚的雪。这时，三五成群的同学们，来到操场上打雪仗、堆雪人、抛雪球，小手儿和脸蛋儿冻得通红，也没人喊冷。操场上一片欢声笑语，那快乐的喊声，把树上的雪都震落了。操场旁边，有几位老师在看着同学们玩耍嬉戏，脸上露出了笑容。

        啊！这场大雪，带给我们一个白茫茫充满幻想的童话世界。

写景作文开头和结尾

        世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。

       

        人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。

        根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？ 一、紧密联系课文指导写作 第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。

        海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。

        学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。

        学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。

        如：联想、比喻、夸张等。

        只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。

        当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。

        二、读万卷书，过语句关。

        “巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。

        要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。

        用了两个星期的时间强化训练词语。

        学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。

        三、细致观察，抓住特点。

        经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。

        事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。

        暴雨入注。

        我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。

        之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。

        其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。

        雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。

        另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。

        这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。

        在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。

        他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。

        这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。

        通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。

        当然这不是剧终，贵在坚持。

        我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！

作文,关于雪的开头和结尾

        怎样才能写好作文的开头呢？相信很多学生都有这种疑惑，现在我跟大家分享一下经验吧，以下是几种常用的开头和结尾的方法，供大家参考开门见山“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当切入主题的写法。

        考生在一开头就要亮出自己的观点。

        这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。

        它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以直接点题；既可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明论点。

        这种写法干脆利落，入题快捷，所以是考场作文开头的首选方法。

        制造冲突曾老师介绍，中考作文体裁一般以记叙文为主。

        写作时，考生在文章开头要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。

        写作时，考生如果跳出常规“顺叙”思维，制造矛盾冲突，就可迅速抓住读者的心，吸引评卷老师读下去。

        另外，在文章开头即向读者展现事件的矛盾焦点，利于增强文章的曲折性和可读性。

        环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。

        在文章开头先写一段场景、情节描写，能为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的故事氛围中，起到引人入胜的作用。

        善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。

        这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。

        多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。

        名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的气势，但是考生引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。

        在不偏离主题的情况下，考生还可在文章开头引用一些常见的对联，甚至引用歌曲中耳熟能详的歌词，以便引出下文的叙事抒情。

        这样的开头不仅容易唤起读者的共鸣，还可增加文采，可谓一举两得。

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写景的作文的开头和结尾（好一点的 要简洁优美 不要长篇大论的！！...

        展开全部 开头 1、对比总起式。

        例：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。

        2、歌词、名句总起式。

        例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。

        例2 人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

        ”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。

        3、开门见山总起式。

        例1：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。

        例2：你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。

        听老师说它已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。

        例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。

        那里风景优美，物产丰富。

        4、悬念式。

        例1：萝卜青菜，各有所爱。

        你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？例2：这是哪儿？我仿佛成了故乡的陌生人。

        当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木……5、激趣式。

        例1：亲爱的朋友，你一定喜爱吃桃子。

        这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。

        例2：“千条线，万条线，钻进水里看不见。

        ”小朋友，你猜这是什么？对，这就是我喜爱的雨。

        6、抒情式。

        例：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。

        我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！7、拟人抒情式。

        例：啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。

        春天，好一派迷人的风光。

        8、倒忆式。

        例：家乡秋天那漫天飘舞的苇絮，一直留在我的脑海里，抹之不去。

        结尾1、抒情式：例：啊！雪花，你带给人们洁白素雅的美。

        雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。

        2、总结式。

        例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。

        3、歌词、诗句式。

        例1：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。

        ”例2：“你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。

        啊！……”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。

        4、联想赞美式。

        例：我赞美凌寒独自开的梅花，更赞美坚贞不屈，纯朴高洁的人。

        5、随想式。

        例：望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢？6、自然意境式。

        例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。

        然而，明天朝霞又会冉冉升起……7、回味式。

        例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。

        故乡的柿子林如此地诱人。

        8、自然总结式。

        例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。

        望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。

        作文基本要求口诀 文章中心须明确，思想感情要健康。

        谋篇心中要有数，事先务须列提纲。

        抓住重点很要紧，切忌写成流水账。

        开门见山归正题，干净利索勿带“汤”。

        言之有物人爱看，空话连篇无份量。

        有条有理分层次，杂乱无章不像样。

        遣词造句当重视，坚决反对八股腔。

        校对引文要认真，查明出处写端详。

        首尾照应要记住，突出主题更莫忘。

        书写题目空四格，每段空格要成双。

        字迹端正眉目清，标点符号要用上。

        文章写成莫要慌，多看几遍理应当。

        认真推敲勤修改，一次定比一次强。

        文章开头和结尾种种 开头： 一是交代写作动机；二是揭示全篇内容； 三是开门见山点题；四是利用精采事例； 五是交代写作背景；六是引用神话传说； 七是进行议论抒情；八是引用名人语言； 九是进行景物描写；十是提出设问启后。

        结尾： 一是提纲挈领作结论；二是承上启下题点明； 三是嘎然而止笔利落；四是由此及彼转笔锋； 五是言犹未尽诱人思；六是有意重复打烙印； 七是问己问人辨是非；八是引经据典回味浓； 九是发出号召激斗志；十是大抒情感意远深。

        写景作文口诀 写景作文最有趣，借景抒情用比喻； 景物不同特点异，抓住特点要牢记。

        时间变化纵向思，地点变化横向联。

        景中有人景有趣，景中有情文章鲜。

        总分写景最常见，描写景物抓特点； 四季变化最常用，春夏秋冬是重点。

        定点写景有顺序，时间变化分层点； 静态动态对比写，颜色形状联想变。

        动点写景是参观，地点变化交代全； 首尾呼应最重要，结构完整是一篇。

        联想写景最好玩，巧妙联想趣无限； 视角变化写景物，空间方位要突出； 体验写景要新颖，独特感受不一般； 分类联想细致写，下笔有趣是重点。

        拟人抒情景生情，想象联想并列段； 景物童话有乐趣，细节描述新故事。

        写景多用修辞法，语言优美人人夸； 首尾呼应结构新，景中有情情要真。

        借景抒情是写景作文中常用的手法。

        什么是借景抒情呢？这是指在对景物作描绘时，对眼前的景物心有所动，有了感想，便在赞美景物时尽情抒发出来。

        如《绿满校园》一文，作者在描绘了校园四季葱绿以后，突然联想到教室里坐着的莘莘学子，这些祖国的未来不也是一片绿茵的幼苗吗？不也焕发着勃勃生机吗？于是乘势借景抒情，对祖国的未来作了畅想。

        应该说这一番由景物而生发出的感想，对这篇文章主题的深化很有帮助。

        古语说，情动而辞发。

        意思是说文章表达的是作者内心的感受，流露的是真切的感情，只有当我们的内心充满了感想的时候，写出来的文章才会生动，感染人。

        写景的文章，写的是景，抒的是情，把自己的情，自己的感受融入所描绘的景色中...

写雪作文开头40字

        冬天，最令人陶醉的自然是雪景，雪是洁白，美丽，而可爱。

        雪那洁白而不刺眼的色彩是最刺眼的，就算是天上的云朵，海上的浪花，在它面前也似乎逊色了。

        雪总是在人不知不觉的时候，悄悄地来到人世间，它们给房子，树木，都披上了华丽的银装，给大地盖上了厚厚的大棉被，那是，万物都是银光耀眼。

下雪了作文开头和结尾

        展开全部 1、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。

        我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！ 2、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

        3、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。

        4、雪让人的感觉只有一个字——冷。

        大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。

        5、初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。

        6、雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。

        7、风越来越大了。

        那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。

        下起小雪来了。

        陡然间，落起大块的雪片来了。

        风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。

        一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。

        8、雪下起来了。

        多么美丽的雪花呀。

        在初冬刚来到的时候，雪花就及时地报告了冬天的来临。

        下课的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花。

        看哪，快看哪，雪把大地盖上了。

        天上，地上，到处是雪。

        白色的大地，白色的房屋，白色的树林。

        9、洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。

        你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。

        10、傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。

        霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。

        11、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

        12、雪仙子在尽情地挥舞着衣袖；在飘飘洒洒的弹奏中，天、地、河、山，清纯洁净，没有泥潭。

        13、哇，只见天地间下着细小而密集的雪花，并且越下越大，越下越密，好像无数的仙女向人间播撒花儿，传达着春天的祝福。

        过了半晌，雪慢慢的停了，只见平台和长廊的栏杆都覆盖着一层厚厚的白雪，花盆里花的枝干和叶子上都托着一团团的雪，晒衣架上的雪像一条弯曲的小路，红瓦屋顶上的雪像一排排钢琴键，一排红瓦一层雪，排列得那么整齐，令人赞叹不绝。

        14、马路边，白雪给人行道盖上了白被子，被子上又留下了人们一串串的脚印。

        白雪给树们披上了白披风，使它们变得更加威武了。

        15、骤雪初霁，冬日里的太阳似乎拉近了与人的距离，显得格外地清晰，格外地耀眼。

        但阳光的温度却好像被冰雪冷却过似的，怎么也热不起来了。

        16、那片片飘落的，不仅仅是洁白，还带着丝丝的冷漠，我以为把它捧在手心它就会属于我，可随着慢慢融化，蒸发，消失了，也带走了我心底那点点的温存 17、雪落在树梢，象把枯干的枝条装点成毛茸茸的玉树琼枝，那美丽的景象，如临仙镜般美妙。

        雪落在原野，象给广阔的原野披上了晶莹的新妆，那雪白的颜色，如一层层厚厚的棉絮。

        雪落在江河，象给奔腾的江河撒上了冷凝剂，那千里冰封的景象，如一幅幅优美的画卷 18、一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。

        冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。

        松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。

        一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

        19、雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

        20、雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。

        21、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

        （卢梅坡）希望可以帮到你！

写雪的开头和结尾

        展开全部 开头：冬季是一个温暖的季节，或许是因为有家人的陪伴，或许更因为有雪的呵护。

        结尾：我喜爱雪，爱它的柔美但无娇，爱它的高贵品质，更爱它的无私奉献落下来作大地养料却不求回报的精神！开头：冬天到了， 鹅毛般的大雪漫天飞舞， 整个世界穿上了白色的外衣 ， 一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上、树上、房顶上都变成 白色的了。

        洁白的雪花，就像是被谁撕碎的小纸屑，又恰似春天空中飞扬的柳絮，它是那样的纯洁无暇，又是那样的美丽晶莹。

        结尾：我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。

        冬天，虽然十分寒冷，但是 它有着无可比拟的温馨和希望开头：雪，纷纷扬扬地从空中飘落下来，好像数不清的蝴蝶在飞，又像 是柳絮轻轻飘舞，天地浑然一体了。

        结尾：雪， 就像那动听的乐章， 深情优美的诗篇， 给孩子们带来了快乐， 也让我们欣赏到了一幅“瑞雪美图”。

        如果还要的话，请追问我，没有不足的请采纳我！...

下雪了作文开头和结尾

        1、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。

        我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！ 2、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

        3、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。

        4、雪让人的感觉只有一个字——冷。

        大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。

        5、初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。

        6、雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。

        7、风越来越大了。

        那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。

        下起小雪来了。

        陡然间，落起大块的雪片来了。

        风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。

        一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。

        8、雪下起来了。

        多么美丽的雪花呀。

        在初冬刚来到的时候，雪花就及时地报告了冬天的来临。

        下课的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花。

        看哪，快看哪，雪把大地盖上了。

        天上，地上，到处是雪。

        白色的大地，白色的房屋，白色的树林。

        9、洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。

        你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。

        10、傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。

        霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。

        11、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

        12、雪仙子在尽情地挥舞着衣袖；在飘飘洒洒的弹奏中，天、地、河、山，清纯洁净，没有泥潭。

        13、哇，只见天地间下着细小而密集的雪花，并且越下越大，越下越密，好像无数的仙女向人间播撒花儿，传达着春天的祝福。

        过了半晌，雪慢慢的停了，只见平台和长廊的栏杆都覆盖着一层厚厚的白雪，花盆里花的枝干和叶子上都托着一团团的雪，晒衣架上的雪像一条弯曲的小路，红瓦屋顶上的雪像一排排钢琴键，一排红瓦一层雪，排列得那么整齐，令人赞叹不绝。

        14、马路边，白雪给人行道盖上了白被子，被子上又留下了人们一串串的脚印。

        白雪给树们披上了白披风，使它们变得更加威武了。

        15、骤雪初霁，冬日里的太阳似乎拉近了与人的距离，显得格外地清晰，格外地耀眼。

        但阳光的温度却好像被冰雪冷却过似的，怎么也热不起来了。

        16、那片片飘落的，不仅仅是洁白，还带着丝丝的冷漠，我以为把它捧在手心它就会属于我，可随着慢慢融化，蒸发，消失了，也带走了我心底那点点的温存17、雪落在树梢，象把枯干的枝条装点成毛茸茸的玉树琼枝，那美丽的景象，如临仙镜般美妙。

        雪落在原野，象给广阔的原野披上了晶莹的新妆，那雪白的颜色，如一层层厚厚的棉絮。

        雪落在江河，象给奔腾的江河撒上了冷凝剂，那千里冰封的景象，如一幅幅优美的画卷18、一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。

        冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。

        松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。

        一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

        19、雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

        20、雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。

        21、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

        （卢梅坡）希望可以帮到你！

写一篇关于第一场雪作文的开头和结尾

        展开全部 下雪了，纷纷扬扬的，像鹅毛，却也像白沙，细细密密地向下落，不一会就洒满了大地，然后开始层层叠叠地垒，一层又一层，不过是几节课的时间，便不知有多厚了。

        但或许还很薄，只是气温太低，落到地上就不化了。

        总之，很罕见的，人来人往的北京路上再也见不到一块水泥地面，即使是车流穿梭不止的马路。

        忽然之间，一阵大风吹来，从地面旋起了一阵“地面降雪”。

        呼，这才是冬天啊，那本该寒冷无比却又富有诗意的冬天啊。

        令人感到可惜的是，树叶还带着些微的绿色，与此情此景有些不符，但这带着些绿意的树叶却也是那有些单调的冬天的点缀。

        呵，但愿，雪永远是那么美丽，固执，圣洁而调皮。

        ...

关了雪的作文开头结尾

        展开全部雪 冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。

        雪花是美丽的。

        它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。

        看它漫天起舞，令人神思飘扬。

        古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟咏赞美啊！ 雪花是奇异的。

        每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。

        它们既有共同之处，又各具风姿。

        有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小伞……真是千姿百态，美不胜收。

        世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力，拍下了数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。

        瑞雪是宝贵的。

        它能降低土温，冻死害虫；它又能温润土质，使庄稼有充足的水分；它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。

        瑞雪飘飘，大地分外妖娆，我们的生活充满了新的希望。

        ...

        下雪了，纷纷扬扬的，像鹅毛，却也像白沙，细细密密地向下落，不一会就洒满了大地，然后开始层层叠叠地垒，一层又一层，不过是几节课的时间，便不知有多厚了。

        但或许还很薄，只是气温太低，落到地上就不化了。

        总之，很罕见的，人来人往的北京路上再也见不到一块水泥地面，即使是车流穿梭不止的马路。

        忽然之间，一阵大风吹来，从地面旋起了一阵“地面降雪”。

        呼，这才是冬天啊，那本该寒冷无比却又富有诗意的冬天啊。

        令人感到可惜的是，树叶还带着些微的绿色，与此情此景有些不符，但这带着些绿意的树叶却也是那有些单调的冬天的点缀。

        呵，但愿，雪永远是那么美丽，固执，圣洁而调皮。

        转载请注明出处作文大全网 ? 描写雪的作文500字

写2篇写景状物的作文150字

       金色的秋天

       时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。

       秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了**的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：**、粉红色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。

       秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。

       我喜欢这秋高气爽的季节！

       我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。

       我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。

       秋天，真是个丰收的季节，割草机声，孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声这些声音融合到了一起，组成了一首《金色的秋天》的交响曲。

五年级长相思改写作文500字

       一件精美的工艺品

       瓷器是我国的特色，去年爸爸去外地旅游，给我带来一匹精美的瓷马。

       这匹马全身黑得发亮，一双乌黑且圆大的眼睛，还有颈部的绒毛，虽然是用瓷器做的，但十分逼真，看上去十分浓密。

       这匹马十分结实，腿部的肌肉纹理十分清晰，再加上瓷马肥壮的身体，好像人们把它养得这么结实，是为了好让它去打仗。最有趣的是它的一条尾巴，犹如那赛场上奔驰的赛马，随风飘逸。

       这匹马昂首向前，好像在与其他马比美。它独占鳌头，将马群甩在后面，使它们望尘莫及。

       仔细地观察，我发现在马的背部有一条一寸来长的“伤痕”，这是怎么回事？难道这真是一匹战马，它被敌人击中了吗？

       急于想揭开谜底，我急忙把爸爸拉过来。“爸爸，你看，这匹马的背部上有一道裂痕。”爸爸有些神秘，他笑了笑说：“这的确是一道‘伤痕'，这个伤痕就要看你如何去填补了，等你这匹马痊愈了，我想你也就做了一件了不起的事。”我不明白爸爸的话语，好像这里面蕴含着一些很深奥的东西。“咚”，一声清脆的声响，揭开了爸爸的话迷。对了，就是它——硬币，爸爸说“把他填满”就是用它。于是，我就开始一天天用它来填补战马的伤痕。这匹马也逐渐地变沉了，它的“伤口”也在一天天的愈合。

       具体的范文模板

       链接：/s/1UwFarhw-EkYFLP7ZNDtQeA

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       1. 怎样写小学生五年级长相思的作文

        北方的冬天又冷又干，风像刀子一样刮在脸上。

        我率领将士们艰难地爬过一座座高山，趟过一条条河流，前往山海关守卫边关。

        将士们已经累得疲惫不堪，实在是走不动了。我下令：“就地扎营。”将士们舒了一口气，卸下兵器，搭起了一顶顶帐篷。天黑了，将士们点亮了蜡烛，帐外燃起了一堆堆篝火。这时，有人吹起了萧，将士们随着萧声，低声唱起了家乡的小曲，我听着听着，心中涌起一股暖流，思念起家乡来。

        入夜，窗外呼呼的北风把我从梦中惊醒。我披上盔甲，推开帐门，一看，外面下起了鹅毛大雪，一股冷风向我吹来，我不禁拉紧了身上的盔甲，望着着漫天飞舞的雪花，想念起家乡——“家乡的老母亲还好吗？她能不能吃得饱、睡得暖？我的孩子们现在也应该长大了，他们那里现在是安静的、温暖的、没有风雪的吧？”我想着想着，便流下了泪。

        站在风雪中，我面向南方，低声吟诵：“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”

       

        耳边又响起战马的嘶鸣声，我走进马厩，抚摸着随我征战多年的赤兔马，解开缰绳，骑上马，任由马儿飞奔。不知不觉已来到长城脚下，我轻轻地摸着那冰凉的青灰色城砖，在纷纷扬扬的雪花中，我的思绪与雪花一起飞舞，想起了那些在战争中死去的将士们。

2. 长相思改写成小故事500字

        上片“山一程，水一程”，写出旅程的艰难曲折，遥远漫长。词人翻山越岭，登舟涉水，一程又一程，愈走离家乡愈远。这两句运用反复的修辞方法，将“一程”二字重复使用，突出了路途的漫漫修远。“身向榆关那畔行”，点明了行旅的方向。词人在这里强调的是“身”向榆关，那也就暗示出“心”向京师，它使我们想到词人留恋家园，频频回首，步履蹒跚的情况。“那畔”一词颇含疏远的感 *** 彩，表现了词人这次奉命出行“榆关”是无可奈何的。

        这里借描述周围的情况而写心情，实际是表达纳兰对故乡的深深依恋和怀念。二十几岁的年轻人，风华正茂，出身于书香豪门世家，又有皇帝贴身侍卫的优越地位，本应春风得意，却恰好也是因为这重身份，以及本身心思慎微，导致纳兰并不能够安稳享受那种男儿征战似的生活，他往往思及家人，眷恋故土。严迪昌《清词史》：“夜深千帐灯'是壮丽的，但千帐灯下照着无眠的万颗乡心，又是怎样情味？一暖一寒，两相对照，写尽了自己厌于扈从的情怀。”“夜深千帐灯”既是上片感情酝酿的 *** ，也是上、下片之间的自然转换，起到承前启后的作用。经过日间长途跋涉，到了夜晚人们在旷野上搭起帐篷准备就寝；然而夜深了，“千帐”内却灯光熠熠，为什么羁旅劳顿之后深夜不寐呢？

        下片开头“风一更，雪一更”描写荒寒的塞外，暴风雪彻夜不停。紧承上片，交代了“夜深千帐灯”，深夜不寐的原因。“山一程，水一程”与“风一更，雪一更”的两相映照，又暗示出词人对风雨兼程人生路的深深厌倦的心态。首先山长水阔，路途本就漫长而艰辛，再加上塞上恶劣的天气，就算在阳春三月也是风雪交加，凄寒苦楚，这样的天气，这样的境遇，让纳兰对这表面华丽招摇的生涯生出了悠长的慨叹之意和深沉的倦旅疲惫之心。“更”是旧时夜间计时单位，一夜分为五更。“一更”二字反复出现，突出了塞外席地狂风、铺天暴雪，杂错交替扑打着帐篷的情况。这怎不使词人发出凄婉的怨言：“聒碎乡心梦不成，故园无此声”。夜深人静的时候，是想家的时候，更何况还是这塞上“风一更，雪一更”的苦寒天气。风雪交加夜，一家人在一起什么都不怕。可远在塞外宿营，夜深人静，风雪弥漫，心情就大不相同。路途遥远，衷肠难诉，辗转反侧，卧不成眠。“聒碎乡心梦不成”与上片“夜深千帐灯”相呼应，直接回答了深夜不寐的原因。结句的“聒”字用得很灵脱，写出了风狂雪骤的气势，表现了词人对狂风暴雪极为厌恶的情感，“聒碎乡心梦不成”的慧心妙语可谓是水到渠成。

        从“夜深千帐灯”壮美意境到“故园无此声”的委婉心地，既是词人亲身生活经历的生动再现，也是他善于从生活中发现美，并以景入心的表现，满怀心事悄悄跃然纸上。天涯羁旅最易引起共鸣的是那“山一程，水一程”的身泊异乡、梦回家园的意境，信手拈来不显雕琢，王国维曾评：“容若词自然真切。”

        这首词以白描手法，朴素自然的语言，表现出真切的情感，是很为前人称道的。词人在写景中寄寓了思乡的情怀。格调清淡朴素，自然雅致，直抒胸臆，毫无雕琢痕迹。[5]

3. 长相思散文改写500字

        一程山水一程歌，一更风雪一更愁。

        我在随扈东巡、去往山海关途中，非常思念远方的家人。 康熙二十一年早春的风景，是清寒苍凉的，那万丈穹庐下安扎的营帐，望去好似繁星落地，璀璨异常。

        如此壮丽之景。 我为侍卫之职，一生多鞍马劳役，而更多的是怀家思乡之情，急风飞雪的出塞路上，最忆的还是家中的温暖。

        所以，我的乡梦不成，帐外的风雪声勾起的是对家乡无尽的思念。 仿佛是亲人送了我一程又一程，山上水边都有亲人送别的身影。

        我向山海关那边前进，晚上，我与康熙帝一行人马夜晚宿营，众多帐篷的灯光在漆黑夜幕的反衬下在所独有的壮观场景。我想起了寄托的是亲人送行的依依惜别情；我向山海关那边前进激荡的是“万里赴戎机，关山度若飞”的萧萧豪迈情；军帐多，队伍庞大催生的是“大漠孤烟直，长河落日圆”的烈烈壮怀情。

        这情感的三级跳，既反映出我对故乡的深深依恋，也反映出我渴望建功立业的雄心壮志。 我风华正茂，出身于书香豪门世家，又有皇帝贴身侍卫的优越地位，自然是眼界开阔、见解非凡，建功立业的雄心壮志定会比别人更强烈。

        可正是由于这种特殊的身份反而形成了我拘谨内向的性格，有话不能正说，只好借助于儿女情长的手法曲折隐晦地反映自己复杂的内心世界。 更何况风雪交加夜，一家人在一起什么都不怕。

        可远在塞外宿营，夜深人静，风雪弥漫，心情就大不相同。路途遥远，衷肠难诉，辗转反侧，卧不成眠。

        原文； 长乡思 [清]纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

4. 五年级下册

        诗人张籍离开自己的家乡，风尘仆仆的来到了洛阳城。

        光阴似箭，转眼间秋姑娘就降临人间，树叶枯黄，都纷纷落了下来。秋风吹过，让人们感到无比凄凉、悲哀。在一个寂静的夜晚，张籍吃完了晚饭，坐在小院里欣赏皎洁的月光，圆圆的月亮高高地挂在天上，给暗暗的大地增添了无限生机。 他看着看着，忽然一阵秋风吹来，张籍冷得直打颤，他只得回到屋里，从衣柜里找出了一件临走时母亲给他缝的旧棉袄，不由得想起了母亲。

        张籍想回故乡探望家人，想留在故乡，可是没有任何办法，他只能通过写家书祝福亲人：祝父母“寿比南山，福如东海”、祝亲朋好友财源广进，福寿安康，可惜对亲朋好友们，说的事情太多太多，万一这次是他与亲戚最后一次联系？如果这次的信没有将自己想表达的意思说清楚？或者自己写的太少，没办法将自己的思乡之情表达出来？又或者……那怎么办？此时此刻，张籍的内心是多么复杂，多么矛盾，多么无奈。

        每当捎信的人刚要启程的时刻，他脑海里浮现出这样的一个念头：我会不会写错了，会不会写出一些不愉快的事情令父母担忧，会不会写的不够好，无法把自己的思乡之情表达出来，又会不会……。这样的念头促使张籍从送信人手里抢过信封，拆开反反复复地用锐利的目光扫视这封信，眉头紧锁，心里思绪万千。虽然每次这样时，捎信人本来那炯炯有神的目光现在都会显得黯然失色，但是他也了解张籍此刻担忧的心情。

5. 长相思改写成记叙文一百五十字

        在清朝末年的时候，将士们跋山涉水，向山海关那边进军。

        夜晚，月亮和星星悄悄躲了起来，北风呼啸，行走了一天的将士们在山海关附近宿营.他们支起了帐篷，插上了红旗，点上灯火，准备歇息.行程了一天虽然很累，可将士们却被深夜刺骨的寒风冻得睡不着觉，每个帐篷都点起了灯火，上千个帐篷气势非常浩大。

        作者—纳兰性德戴上军帽，穿上金甲，手持宝剑，脚蹬军鞋，来到外面，有感而发、脱口而出一首《长相思》.虽然家乡离这十分遥远，他还是禁不住想起家乡那没有寒风溯雪的地方，那里宁静温暖.深夜，露宿他乡，睡意全无，思绪也常常被猛烈的狂风声打断……

        第二天一大早，将士们就全副武装，有的拿着刀，有的拿着枪，有的三五成群推着大炮，还有的拿着绳子的梯子.纳兰性德带领着军队向前奔去，到了城门底下，里面的人不开城门，军队里有的拿着已经上好的枪向上面打去，有的二三百人拿着弓，准备万箭齐发；还有的把梯子架在城门上用绳子固定好，然后爬去跟敌人做殊死搏斗。

        在将士们的奋力拼杀下，这场战争他们赢的了胜利，占领了整个城池.他们飞奔回故乡，向乡亲们诉说着喜讯。

        长相思作者： 纳兰性德

        人物生平简介：

        纳兰性德（1655年-1685年），叶赫那拉氏，字容若，满洲正黄旗人，原名成德，避太子保成讳改名为性德，一年后太子更名胤礽，于是纳兰又恢复本名纳兰成德。号楞伽山人。清朝著名词人。父亲是康熙朝武英殿大学士、一代权臣纳兰明珠。母亲爱新觉罗氏是英亲王阿济格第五女，一品诰命夫人。其家族——纳兰氏，隶属正黄旗，为清初满族最显的八大姓之一，即后世所称的“叶赫那拉氏”。纳兰性德的曾祖父，是女真叶赫部首领金石台。金石台的妹妹孟古，嫁努尔哈赤为妃，生皇子皇太极。

        自幼饱读诗书，文武兼修，十七岁入国子监，被祭酒徐文元赏识，推荐给内阁学士徐乾学。十八岁参加顺天府乡试，考中举人。十九岁参加会试中第，成为贡士。康熙十二年因病错过殿试。康熙十五年补殿试，考中第二甲第七名，赐进士出身。

        拜徐乾学为师。他于两年中主持编纂了一部儒学汇编——《通志堂经解》，深受皇帝赏识，为今后发展奠定基础。

        他的词以“真”取胜：写景逼真传神。词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色“。著有《通志堂集》、《侧帽集》、《饮水词》等。

        纳兰性德于康熙二十四年（1685年）暮春抱病与好友一聚，一醉一咏三叹，而后一病不起。七日后，于康熙二十四年五月三十日（公元1685年7月1日）溘然而逝，年仅三十岁（虚龄三十有一）。

        主要作品：

        《通志堂经解》、《侧帽集》、《饮水集》、《渌水亭杂识》等 。

        主要成就：

        (1)文学成就

        纳兰性德词作现存348首（一说342首），内容涉及爱情友谊、边塞江南、咏物咏史及杂感等方面，写景状物关于水、荷尤多，尽管以作者的身份经历，他的词作数量不多，眼界也并不算开阔，但是由于诗缘情而旖旎，而纳兰性德是极为性情中人，因而他的词作尽出佳品，况周颐在《蕙风词话》中誉其为“国初第一词手”。

        (2)书法成就

        纳兰性德手简真迹，被中国纳兰性德研究界奉为“国宝”，今藏上海图书馆。手简共三十六通。可以说，这是迄今为止发现的唯一被证实的纳兰性德手稿遗墨，价值极高。

        有一幅对联，署名纳兰成德，应是改名之前所书。被专家认定为真迹，可能是纳兰容若唯一传世的大幅书法。

        人物评价：

        诗人落拓无羁的性格，以及天生超逸脱俗的秉赋，加之才华出众，功名轻取的潇洒，

        与他出身豪门，钟鸣鼎食，入值宫禁，金阶玉堂，平步宦海的前程，构成一种常人难以体察的矛盾感受和无形的心理压抑。加之爱妻早亡，后续难圆旧时梦，以及文学挚友的聚散，使他无法摆脱内心深处的困惑与悲观。对职业的厌倦，对富贵的轻看，对仕途的不屑，使他对凡能轻取的身外之物无心一顾，但对求之却不能长久的爱情，对心与境合的自然合谐状态，他却流连向往。纳兰性德虽然只有短短三十年生命，但他却是清代享有盛名的大词人之一。在当时词坛中兴的局面下，他与阳羡派代表陈维崧、浙西派掌门朱彝尊鼎足而立，并称“清词三大家”。

6. 《秋思》改写作文500字

        [《秋思》改写作文500字] 秋风瑟瑟，树叶枯黄，随阵阵秋风纷纷飘落，洛阳城内，冷风飕飕，让人感觉到秋天的一片凄凉景象，《秋思》改写作文500字. 一个夜晚，我来到窗前，一轮明月撒下淡淡的荧光，遥望远方的家乡，我心里涌起一股思乡之情，他随手拾起飘落在窗前的一片落叶，仔细端详着，他的思绪随着落叶飘向远方的家乡，他不禁思念起家乡的父母、亲人…… 我坐在桌前，铺纸磨墨，正准备给家里父母写信，提起笔，千言万言不知从何写起，顿时，我脑海里浮现出童年时与父母相聚的快乐时光，与弟弟妹妹嬉戏玩耍的快乐场面…想着，想着，他不禁热泪盈眶，一时间，他心中的情感犹如泉水般涌出，把所有的思念之情倾诉于笔端，寄托于这封家书中，我一边写，一边感慨，写写改改，改改写写，终于写完了，小学五年级作文《《秋思》改写作文500字》.他把信封好来，齐整整地放桌上. 第二天早晨，我拿着家书，匆匆跑去找老乡，叫老乡帮捎信回家.当我经过大树下，恰逢这位老乡正要启程返乡，于是，我连忙将信交给老乡.突然，我又人朋友手中要回了信，生怕信中漏写了什么，又检查了多遍，将拆开的信封好之后，再将信郑重地交给老乡，千叮咛，万嘱咐，真可谓家书抵万金呀！ 老乡便接过信，细心装好，跨身上马，驾—-老乡扬鞭而，我在原地久久地伫立着，眼睛中满足泪水，一阵秋风拂过，吹落他的泪水五年级：陈璐瑶。

7. 小学五年级的长相思的诗句是谁写的

        我记得是这首：

        山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

        风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

        作者 纳兰性德

        按这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。

        天涯羁旅最易引起共鸣的是那“山一程，水一程”的身漂异乡、梦回家园的意境，信手拈来不显雕琢，难怪王国维评价“容若词自然真切”。

        这首词更可贵的是缠绵而不颓废，柔情之中露出男儿镇守边塞的慷慨报国之志。一句“夜深千帐灯”不愧“千古壮观”。

        程道路、路程，山一程、水一程，即山长水远也。

        榆关即今山海关

        那畔即山海关的另一边，指身处关外。

        帐军营的帐篷，千帐言军营之多。

        更旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。

        聒声音嘈杂，使人厌烦。

        故园故乡

        此声指风雪交加的声音。

8. 五年级下册语文课本第9课童年改写作文500字

        在我成长的记忆中，有难忘的、开心的、高兴的……最让我记忆犹新的是我十一岁生日的那一天。那一天，我真高兴。

        生日那天，我早早的起了床，穿上了新买的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上学。一路上，鸟儿在枝头唧唧喳喳的叫着，它们好像在对我说：“祝你生日快乐！”

        到了学校，同桌小红把准备好的生日礼物送给我，对我说：“史君君，祝你生日快乐。这是我送给你的生日礼物。”我一边接过礼物一边微笑着对小红说：“谢谢你的礼物。”其他同学看到了，也都一一把礼物送到我的手中，对我说声“生日快乐！”我也会很高兴的对他们说声“谢谢！”。

        终于等到放学了，我带着同学们回到家中。妈妈把早已准备好的蛋糕拿出来。同学们一边为我唱生日歌一边开心地笑着，而我也在他们的祝福中许下了我第十一个生日愿望……

        “呼！”我把蜡烛吹灭以后便开始切蛋糕，分好以后又把蛋糕递到了同学们的手中。“啊！”小明趁我不注意的时候把奶油涂到了我的脸上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的脸上……“哈哈哈……”生日宴在我们的欢笑声中结束了，虽然纳西的生日已经过去很久了，但是过生日时的快乐却早已留在了我的心中。

       今天关于“写景状物作文500字”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。