四年级下册语文作文大全_四年级下册语文作文大全400字

四年级下册语文作文大全_四年级下册语文作文大全400字

       接下来，我将为大家解答有关四年级下册语文作文大全的问题，希望我的回答对大家有所帮助。现在，我们就开始探讨一下四年级下册语文作文大全的话题吧。

1.四年级下册作文

2.故事新编四年级下册作文400字（10篇）

四年级下册作文

       　在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我为大家整理的四年级下册作文10篇，希望对大家有所帮助。

四年级下册作文 篇1

       　好一派乡村美景，一缕缕淡淡的晨雾像丝带一样飘在湛蓝的天空，丝带两头分别系的是远处的高山和近处的农舍。

       　在阳光的照射下，依山开出的梯田把荒山打扮得像一座座云梯。仿佛可以架着云梯直通蓝天。稻田里金黄的稻子与天色相辉映，像面镜子照亮了深山。

       　你瞧，牧童们正在赶着羊群来到山坡上吃草呢!满山绿油油的嫩草，他要让羊群都吃个饱。羊吃饱了，在草地上晒太阳。牧童坐在石头上，拿出心爱的笛子吹了起来，悠扬悦耳的笛声在山坡上回荡着。

       　农家人，有的拉着梨;有的挑着水给青菜浇水、施肥;有的拿着锄头除去田里的杂草……他们时时说说笑笑，或唱着山歌。夕阳西落，他们各回各家。不一会儿，农舍中便冒出缕缕浓烟，慢慢的，慢慢的分散开来，与片片红霞缠合在一起，仿佛一群仙女。和着鸟声，演奏着一场交响乐曲，让那些辛苦一天的农民，洗去疲惫。他们干脆把饭菜桌椅搬出来，天高地阔地吃起来。

       　天边的红霞，向晚的微风，天上飞过归巢的鸟儿，它们和乡下人家一起绘成了一副自然、和谐的田园风景画。

四年级下册作文 篇2

       　说起校园，我们是很熟悉的。因为校园像是我们的母亲，它伴随着我们小学六年的学习生活时光，让我们在它的怀抱里快乐、幸福的度过这美好的六年时光。

       　校园的最东端是大门，大门旁边有两棵高大的银杏树，它的存活有400年的悠久历史了，它矗立在校门口，像两位巨人，永远的守护着整个校园。

       　校园西面，是两座高大的教学楼。南面是一片艳丽的花坛。花坛里有各种花草树木：有月季、茶花、葫芦。。。。。。春天，百花盛开，各种鲜艳的花儿都争奇斗艳，让校园变得更美丽；夏天，花儿、草儿招引来无数的蝴蝶、蜜蜂，它们在宁静的校园里忙碌着，给校园增添了许多生机。这些花花草草就像一条条美丽的绸带，把校园打扮的异常美丽，正在校园读书的你，时不时的也会被这香气所迷住了，就会有梦境般的感觉；秋天，果实累累，银杏纷纷从树上落下，孩子们欢快的拾着；冬天，大雪纷纷，校园里的植物差不多都沉睡了，因为它们太累，太累了，没有力气再开放了，而只有那挺拔的松柏依然顽强的守护着校园。

       　我爱这美好的校园！

四年级下册作文 篇3

       　我最敬佩的人是母亲。

       　每当我生病的时候，母亲总是把我照顾得无微不至、嘘寒问暖。在一个北风呼啸、寒风瑟瑟的晚上，我发了高烧，妈妈带着我到人民医院看病。来的时候妈妈看我瑟瑟发抖，就脱下他的大衣、解下脖子上的围巾给我保暖。但她生病的时候，总会说：“放心吧，妈妈没事，你快去写作业吧。”她不想让我担心，使我有快乐的每一天。

       　一次大雨中的返校路上，母亲总是把伞撑向我那一边，让我尽量不被雨淋到，自己却湿透了。母亲对我那种无私的关爱，永远铭刻在我的脑海中。

       　妈妈平时很忙。既要做家务，又要为我们洗衣，还要给我们买吃的买穿的，时时刻刻都在关心我们的成长。

       　这就是疼我爱我的妈妈——令我敬佩的母亲。

四年级下册作文 篇4

        一、学生情况分析

       　大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

        二、教材分析

       　本册习作在“语文园地”中各安排了8次，作为完整的习作训练；此外，结合课文学习，安排3次小练笔，作为片断练习。

       　8次分别是写校园景、物、事；写自己的心里话；写大自然中的观察和发现；看图写想象；写热爱生命的人和事；写乡村生活的感受；写敬佩的一个人及自由表达。其中，大自然中的观察和发现，热爱生命的人和事，乡村生活的感受，我敬佩的一个人，这四项内容是说、写合一安排；其他四项是说、写分开安排。这8次习作训练有以下特点：

       　1．拓宽题材范围，给学生习作开辟选择的空间

       　拓宽习作的范围，让学生有内容可写，充分体现在本册习作编写中。在八个选题中，每一个都提供了多项内容的.选择，增加学生写的自由度。比如，“语文园地一”的校园写景，写物，也可以写校园中发生的事。“语文园地二”的写心里话，可以对父母说、对小伙伴说、对邻居说，也可以对其他人说。“语文园地六”，既可以写乡村景物，也可以写乡村生活；对于在城市生活成大的孩子，还可以写自己听到的、看到的、想到的乡村生活及乡村的人和事。“语文园地八”的自由表达，选择的余地更大，可以尽情选择自己想写的内容，写故事、童话、寓言，写自己的希望和梦想，还可以写自己关注的人和事等。这八个专题中，包括有写人、写事、写景物、写生活、写感想、写体会等。每个学生都有内容可写，能自由地表达自己的所想、所感。

       　2．写实、想象等多种作文类型

       　为了体现课标提出的“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”，本册除了内容上拓宽习作的范围，在形式上，也提供了多种习作类型。有写实的，就是自己观察和看到的人、景、事、物；也有写想象的，有看图想象、写童话故事等。写实是为了让学生从生活的真实出发，写出自己的所想、所见、所感、所做，培养学生的观察和认识能力；写想象，是为了培养和训练学生的想象能力。还有提供材料写作文，让学生根据提供的材料思考、作文，比如，“语文园地五”提供有关热爱生命、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物顽强生长的资料，供学生选择使用，丰富了作文的写作形式。

       　3．重视习作后的交流和评改

       　评改和交流，是学写作文、提高习作水平的重要方面。同时，也能促进学生“乐于书面表达，增强习作的自信心”。本册从这一基点出发，在习作安排中，大都提出了交流和评改的要求，比如，“语文园地二”的写心里话，要求“写完以后可以读给对方人听，再根据别人的意见改一改”。本册侧重修改习作中有明显错误的词句以及其他有明显错误的地方。

        三、作文教学目标

       　1、留心周围事物，乐于书面表达，对习作有兴趣。

       　2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都鼓励。学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，能放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。

       　3、愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。

       　4、能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。

       　5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

       　6、能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较具体、条理比较清楚的短文，并能做到有中心。

       　7、学习修改习作中有明显错误的词句，培养写完作文认真修改的习惯。

        四、提高习作水平措施

       　1.坚持每天一段话（字数不限，自由表达，清楚即可，），每周两作文（课堂作文和周记）的制度，格外重视习作交流点评。

       　2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。

       　3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。

       　4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法

       　5、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。

四年级下册作文 篇5

       　记得我四五岁的时候，奶奶在喂我吃饭。“来，旸旸，嘴巴张开，我来喂你!”奶奶高兴地说。我立刻张开嘴巴，津津有味地吃了起来。突然，正坐在沙发上看报纸的爸爸似乎肚子唱起了“空城计”，马上三步变成两步，向饭桌走来。

       　我边吃边玩玩具，走来走去的，奶奶一也一样，跟着我走来走去的。当爸爸看到奶奶在喂我的时候，马上走过去，严肃地对奶奶说：“妈，让她自己吃就好了，它又不是没手没脚的。”可奶奶紧张地说：“可是……你看她还小，都还没有5岁，而且都还没有懂事呢!你看她这么小，喂她是一件很正常的事。”

       　当时我确实还小，听不懂大人在说什么。但现在长大了，我渐渐懂得了什么是关心，什么是关爱。那时的爸爸也是为了我好。好习惯应该从小养成，自己能做的事自己做，免得以后什么都不会。

       　母爱也是少不了的，下面是我小时候的一段成长经历，看看吧!

       　在一个晴空万里的星期天，我和妈妈一起吃去玩。

       　在路上，我一边唱歌，一边踏着轻快的脚步，向前走去。由于我太高兴了，没有注意到前面有一块石头，就滑了一下，摔倒了。我伸出手要让妈妈抱起来，但妈妈说：“自己爬起来不要总是让我抱。”最后，我鼓起勇气，爬起来了。

       　父母的爱是世界上最伟大的，没有比它更伟大的东西了!

       　我的家乡在农村，且不提农村那古朴的小桥流水，也不提那引人入胜的青松苍柏，单是这农家小院，就极富诗情画意。

       　夏天到了，那株挨着墙角的桃树，已掩饰不住内心的喜悦，将它丰硕的果实展现在人们面前。好大好大呵，白里透红。你甚至会感到那果实甜甜的汁液要往外溢。摘一个尝尝吧，管让你口“福”心服。

       　秋天来了，无论是盆栽的还是地上的作物，均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜都卷起了叶子，像缩着头的罗汉，蹲在那里，只等你去收获。还有墙角种的丝瓜、扁豆都爬着墙、牵着藤儿，和墙外的树枝缠绕在一起。由下向上望，便是一个个丝瓜吊着，一串串扁豆悬着。特别是下雨的时候你会看到一片水滴滴的绿色世界，景色更迷人。

       　冬天，我家那小小的庭院却在冷落中见生机。逢着下大雪时这里又是一块粉装玉砌的小天地。

       　这就是我喜爱且魂系梦牵的农家小院，我爱这农家小院。

四年级下册作文 篇6

       　爸爸，从小学开始，您一直对我的学习很上心，记得小学的时候，考试我考砸了，您就朝我吼道：

       　“这次考试是怎么回事，怎么考成这样？叫你平常好好复习，你不听，这下好了，考试考砸了吧！”

       　虽然我当时都快哭出来了，但是我明白了，那是您对我学习的关心，我非常感谢您。到了现在，上初中了，作业肯定变多了，有些家长都不管不问的，孩子问他们题，不会的说不会，会的也说不会，让孩子自己做；需要检查签字的，从不检查，就直接潦草的签个字就算完事。可我看出来了，您绝对不是那样的人，就比如说昨天晚上。

       　因为今天就要月考了，我让您给我听写，您爽快的答应了：

       　“行！”

       　您开始听写了，您还不是顺着听写，还是挑着给我听写。哈！我早就知道您会这样，您是怕我背过了词的顺序，跟您耍花招。从这里，我就可以看出，您对我的学习还是上心的。听写内容里有一课词语很难，您读错了两个，我给您指正，您还笑了笑，然后我也笑了。我也明白，您这是为了让我的学习有一点乐趣。

       　通过这件事，我看出来了，爸爸还是那么的关心我，还是那么良苦用心。所以，爸爸，我想对你说句心里话：

       　“是您，给了我感动和快乐；是您给了我幸福的生活，爸爸，我爱你！”

四年级下册作文 篇7

       　在卫生间里，黑暗的地方，总有一个小身影闪过——蟑螂。

       　对于蟑螂，大家都很熟悉。一对触觉、三对足、棕色身子，爱在家中走来走去。当我发现它们时，会拿起扫把，在它身追来追去，可它倒好，向左向右轻松地躲开，让我防不胜防，给我来了一个睁眼瞎，一瞬间跑得无影无踪。我既烦恼又奇怪：“我大步子跑不过小步子，小蟑螂居然轻松躲过，这是为什么？”

       　这问题一直烦恼着我。有一次突然在电视节目上看到了信息，它居然有两个脑袋，可这也不是理由，两个头难道比一个头跑得快吗？或许跟地铁一样，一头控制一方向？带着好奇心，我上网络查到了资料。

       　原来，蟑螂跑得快是因为：蟑螂的神经中枢不在头部，在大脚根部，六条腿上长有细毛，能探知极其微小的震动，所以在危险来临之时能极快地做出反应。难怪我都跑不过它，原来是它早知道我要来了。看到这儿，我想到了一个极赞的发明：把蟑螂腿上的探知神经装在一个小银光屏上，再装在小手表上，把它发给每个孩子，当有坏人来时，荧光屏就会“咚咚”的发红，当好人经过时，荧光屏就会保持一种清新的绿色。有了这个，世界上就没有儿童被拐卖了！

四年级下册作文 篇8

       　冬哥哥带着雪娃娃恋恋不舍地离开了，春姐姐穿着七彩衣，戴着美丽的花环走来了。

       　明媚的阳光，普照着大地，公园里的景色真美啊！

       　进入公园，映入眼帘的是绿中带上枯黄的小草，小草像是一位心灵手巧的纺织女一样，用自己星星点点地绿中带着枯**纺织成一大块花布，在阳光下闪闪发亮，好像有谁在上面抹了一层油。每一棵小草上都有一颗小小的圆圆的像芝麻一样大的透明的小水珠，小水珠里似乎藏着宝贝，有蓝天、白云、太阳、树………甚至整个公园都藏在里面，给人一种遐想。

       　草地旁是一条小溪。在风平浪静的时候，溪水清澈如镜子似的。有时有几条小鱼游出水面，在水面上划着涟漪；有时有几只小燕子横掠过水面，翅膀的末端或尾巴的末端，偶尔沾一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。岸边几棵柳树靠得拢拢的，手拉着手，好像正在讲悄悄话呢？在狂风之一，小溪滚滚奔腾，像千万匹野马，嘶叫着向前狂奔。岸边的柳树姑娘们甩起她们的长头发，在风中跳起舞来，把长头发弄得乱糟糟的。原来亭亭玉立的样子，现在变成了蓬

四年级下册作文 篇9

       　我的外公已去世多年了，但我仍时时想起他，想起他的音容笑貌，想起他的谆谆教导，想起他带我去买豆腐花的情景……

       　记得我上小学二年级那一年暑假，爸妈因为要出差，便把我送到外公家。第二天，我嚷着要上街去吃豆腐花。外公放下手中的活，吃力地背起我向离外公家较远的街上走去。那天，天气特别热，火辣辣的太阳像一个大火球，炙烤着大地。我嘟着嘴直喊道：“热死了，热死了！”外公怜爱地看了看我，脱下衬衫，盖在我身上，为我遮阳。过桥的时候，他步履蹒跚地向前挪动着，并使劲挺了挺腰板。艰难地走过了桥，他便突然摔倒在地上，面色蜡黄蜡黄的。我害怕极了，直摇着外公的手哭。外公咬着牙，想支撑着爬起来，可就是不顶用。几个过路人见了，帮忙把外公送到医院。外公躺在病床上，呻吟着，微微张开的嘴唇开裂着。我难过地哭了，哽咽着说：“外公，你快醒醒呀，都是我不好，我不该嚷着要你上街买豆腐花……”外公用他那布满老茧的手抚摸着我的头说：“孩子，这不怪你，别难过，外公一会儿就好了。

四年级下册作文 篇10

       　一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。

       　“蜗牛到底是益虫还是害虫?”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线?”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿?”这一连串的问题出现在我的脑海中。

       　于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。

       　“蜗牛是益虫还是害虫?”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。

       　“为什么爬行的时候会留下一条长长的线?”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的头引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办?我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：“怎么，这么一点小事就灰心啦!亏你长大还想当科学家呢?”我被爸爸这么一“激”又来劲了。

       　一个办法从脑海中闪过。

       　“有了，有了!”我手舞足稻地叫起来。

       　我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了一个颗立状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛爬行。

       　“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿?”我按照前一种方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只

       　蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。

       　通过这一连串实验，真是受益不小!我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。

故事新编四年级下册作文400字（10篇）

        我们每个人心中都有自己的乐园，它可以是外面的花花世界，也可以是手机，电脑里的虚幻世界。你会写 四年级语文 下册第一单元 作文 吗?这里给大家分享一些四年级语文下册第一单元作文，欢迎阅读!

       

        四年级语文下册第一单元作文1

        每个人都有属于自己的乐园，而我的乐园却是我家的书房。

        书房的墙壁上印着我最喜欢的蓝色米奇老鼠，那**的窗帘被微风轻轻地吹拂着，就像我的书友，陪我度过无数的早晨与夜晚。在书房的中间，有一个巨大的书柜，书柜上摆放着许许多多的书。在书柜旁边，有一张书桌，书桌上放着一盏台灯和许许多多的笔。

        在这里，我读的最多的书籍是历史书。从《水浒传》中，我体会到了宋江的忠心，李逵的勇猛，吴用的聪明。从《三国演义》中，我体会到了吕布的威武，关羽的仁勇，刘备的善良。从《上下五千年中》，我体会到了白起的武功高强，李斯的足智多谋，也体会到了孔子的伟大思想。

        在这里，我还认识了许多诗人。从诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中，我体会到了李白的深情厚谊，从诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”我读出了王维的浓浓乡情。从诗句“ 清明 时节雨纷纷，路上行人欲断魂”中，我读出了杜牧的丝丝哀愁。

        最近我也开始读小说，从《魔法学院》中，我明白了贫民也是可以在这个世界上大有成就的。从《装在口袋里的爸爸》中，我明白了，有时候你觉得这件事是坏事，但你如果乐观地想想，就会发现这件事并没有想象中的那么坏，甚至还可能是一件好事。就像 故事 中的杨哥爸爸一样，他原来是个一米八的大汉，后被妈妈骂了一万次就变得非常小，他开始也觉得这是一件坏事，可过了一段时间他发现：“自从他变小以后，他就成为了一位发明家，智商变得超级高。”

        是的，书房伴我成长，也是我的乐园。

        四年级语文下册第一单元作文2

        我的乐园在护场河边一个很大的地方，那里却承载着我的快乐，它就是一一护城河健身广场。

        首先我们一进健身广场，在别人的眼里是健身的地方，但在我的眼里是一个大城堡，我仿佛是一个小公主，可以自由自在的在广场玩耍。

        乐园是我唯一的快乐。

        我在那里最喜欢的事情就是捉弄蚂蚁，兵蚁、黑蚁都不好惹，最好捉弄的就是红蚁，我拿一张废纸，在纸的上面滴一滴水，红蚂蚁以为是一个食物，它就快速靠近用自己的小嘴去咬，我用手一抖纸，红蚂蚁立刻掉在地上，我找来一根树枝碰了碰红蚂蚁，红蚁竟然倒在地上不动了。其实我能把一个小东西玩上隐还不算什么，我还有一个更好玩的东西，就是四级压腿按摩器，在别人眼里是练腿的一个器材，在我眼里它是一个发射火箭的地方，我只要一坐上它，就开始起飞了呜呜呜的飞着，四个火箭头都向外张开，只要敌人一过来，我一跺脚，就砰的一声发射出去了，发射出很多子弹在城堡里。我有一个地方是放马的，其实这是一个伸腰展背架，我把它看成马，我用一根树枝当马鞭子，我骑上马背，脚踩在马鞍子上，一抽马嗷嗷的叫了起来，马儿边叫边飞奔向远方，马累了的时候，我就躺在马背上，看着蓝蓝的天空真美啊!梧桐树的树枝交叉在天空中，上面的果子，我以为是杨梅，如果真是杨梅那该多好，我就可以摘下一颗放在嘴里含着，酸酸甜甜过个嘴瘾。

        乐园还是我唯一的慰藉。

        如果我哪一天不高兴了，我就坐在一个器材上，使劲捶器材，因为这样非常解气，我知道做为一个公主，不应该这样破坏公共设施，可是我心里有气，我把气撒完，心情就好了。

        这就是我独一无二的乐园。

        四年级语文下册第一单元作文3

        我家后面有一个园子，它是我儿时的乐园。

        我小时候每天都要去里面玩，因为那里面有无限趣味。翻开里面的断砖来，就会发现蜈蚣和一些半圆的小虫，我不知道这些半圆的小虫是什么虫，于是自己给它起了个名字，叫 小半圆虫 。这些小半圆虫很有趣，如果你把他们的身子翻过去，它们无论如何也爬不起来，我总要把它们翻过去，看它们怎么也起不来的画面。还有鸟儿在这里 叽叽喳喳 地 唱歌 ，这优美的 音乐 怎么会不令我回味呢?

        园子里还有树。我和表哥总是一起上树摘果子吃，吃完果子后从树上跳下来，因此，许多树都差点 命丧黄泉 。我们还拿玩具枪射杆子，我有一次射偏了，打破了一块玻璃，被大人们批评了一顿，还说我太淘气了，但是，我真的淘气吗?

        园子里还有小动物，有鸭、小狗和小兔。鸭每天都会下几个蛋，我总要拿走一个当 纪念品 。小狗也很可爱，在园子里活蹦乱跳，我总要追小狗，把它吓得撒腿跑到草丛里去。小兔有一双红红的眼睛，可能是小兔看到我追小狗了，怕自己也被我 追杀 了吧，每当我靠近它时，它就一下子蹦出我的视线，让我 情何以堪 啊!

        后来大人们把我送进了学校，我不知道为什么要将我送入学校去，也许是因为我把小半圆虫的身子翻过去了罢;也许是因为我上树折断了树枝罢;也许是因为我从树上跳了下去罢;也许是因为打烂了玻璃罢 总之，我以后不能常来这里了。再见，我的昆虫们!再见，我的小动物们和植物们!

        四年级语文下册第一单元作文4

        每个人都有自己的乐园，有的是娱乐园，有的是学校的操场。我的乐园是与众不同的，它就是我释放的天地书房兼卧室。

        我的乐园并不大，只有十几平方米，但它的里面却放着我日常所需的东西，与我的生活息息相关。房间的墙是粉红色的'，窗户的上方挂着有小猫图案的窗帘，窗户旁边是我的大书桌，上面整整齐齐地摆放着许许多多的书，还有一盆小花，一盏台灯。台灯的基座上有一个小闹钟，上面的秒针滴答滴答地走着，仿佛在说小主人，你要认真学习，做一个品学兼优的好学生!我的房间里还有我的小床，衣柜等，构成了我的安乐窝!

        房间是哦失败时的加油站。记得那是六年级上册的第二次质检，我的语文考砸了。当试卷发下来的时候，我怎么也不相信自己的眼睛，可那鲜红的分数的确是真的：56。我史无前例的分数。我的心像刀绞一般，强忍着眼泪，拖着自己的身子回到家，回到了我的房间。一进房间，泪水就像断了线的风筝似的掉下来，我在内心责备自己：为什么不把作文要求读清楚?为什么?突然，哦瞥见了书桌上的书《闪闪的红星》，主人公冬子也跟我差不多大，他不畏艰险，北上找红军，最后当上了解放军战士。而我呢，遇到一点点挫折就放弃，我不能被挫折和困难打倒，我要坚强起来，找到原因，改正，再努力!想到这儿，我擦干了眼泪，拿出试卷，认真地分析起来

        我的乐园，谢谢你!是你给了我力量，是你给了我信心!

        四年级语文下册第一单元作文5

        我向往住在海边，眺望波涛汹涌的大海时自然会心胸开阔，阵阵海浪扣击海岸时一定让人心灵震撼。而每次去书店，我犹如进入一片沉静的海洋，书店便是我的乐园，我可以在这里博览群书，感悟人生。

        正如泰戈尔所说：“图书馆锁住茫茫无边的波涛汹涌的大海，使之像甜睡的孩子一样悄无声息。”书店的力量远超过图书馆。在琳琅满目的书籍中，包含着厚重古老的沉睡的历史，高深先进的当前的科技，简单的小品故事，纷繁复杂的现代文明。

        走进书店，我总小心收起浮躁的心，认真采撷每一个文字背后的故事。在书海的乐园里，每一次读书，似与童真的孩子游戏，在当中感受真诚;每一次读书，似与老者促膝谈心，在字里行间触摸静谧;每一次读书，似与亲人共唠家常，在温暖词句中体会熟悉;每一次读书，似与朋友推心置腹，在怀念思考中回味美好。

        我常常在周末走进书店，收起时间的枷锁，品一品 散文 的阔达，读一读诗歌的深邃。我不常买书，因为即使拥有书，也不一定能拥有其内容，而在书店，我可以自由地与书沟通。俗话说“距离产生美”我更愿意在纷繁的书海中漫漫探索。

        与我有同样 爱好 的读者很多，或站立在书架边细品阳春白雪，或做在休息椅上回味人情事故。这里不像商业大厦人多嘈杂。这里很安静，即使落脚处坐满了各种姿势的人。这里没有坐在沙发上边品茗边读书的悠闲自得，随心所欲。但在这里，手捧一本书不觉就郑重起来，顺着书的脉络，安安静静地深入书中精髓。

        走进书店，正如临着一片知识的海洋，无论是远眺，听海， 潜水 ，嬉戏，都是珍贵的体验，我愿意长久地停留在我的乐园。

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        ★ 人教版四年级下册语文作文1-8单元

        #四年级# 导语什么是故事新编？简单地说就是大家用自己喜欢的、熟悉的故事为素材，融进自己的理解、想象、情感，来续编、改编故事。下面是 无 整理的内容，希望对你们有帮助！

        1.故事新编四年级下册作文400字

　自从乌鸦用丢石子的办法喝到瓶子里的水后，这个方法很快就传开了。森林国王听到消息，还特意授予乌鸦“优秀智者”的称号呢。

       　一次，乌鸦飞了好远的路，饥渴难耐。它来到森林中找水喝，松鼠告诉它不远处有一只水井，里面有甘甜的井水。乌鸦听后说了声“谢谢”就立即飞到了井边。

       　乌鸦站在井口往下瞧了瞧，心想：这么深，怎么能喝到水呢？乌鸦左思右想，忽然，它拍了一下脑袋说：“对了，我是智者呀！我可以用我的专利方法啊！”说干就干，乌鸦开始往井里一颗一颗地扔石子。扔了好久，井里的水也不见往上涨。这是怎么回事？这么智慧的方法怎么失效了？此时此刻，乌鸦更加饥渴，它已经精疲力尽了。

       　这时，小猴子来打水了。乌鸦刚想说什么，只见小猴子拿着一个拴着绳子的木桶，“扑通”一声朝井里扔去，不一会儿，满满一桶水就提了上来。猴子请乌鸦喝水，乌鸦毫不客气大口大口地喝水。

       　喝饱后，乌鸦就和小猴子坐在一起聊天。乌鸦说：“我以前用丢石子的方法喝水，但为什么现在就不行了呢？”小猴子笑着说：“当然不行，井那么深，你得往里面填多少小石子才填的满啊！”乌鸦听了恍然大悟。

       　是呀！自己的办法不是任何情况都适用的！

        2.故事新编四年级下册作文400字

　自从那次乌龟比赛跑赢了兔子后，兔子一直在家闷闷不乐，想要再和乌龟一较高下。于是，他向乌龟发起了挑战。

       　乌龟看了兔子的请战书后哈哈大笑起来，因为请战书上是这样写的：明天上午8：00咱们在云麓宫一较高下。

       　到了比赛的那一天，兔子信心满满地站在起跑线上，乌龟也胸有成竹地站在了起跑线，兔子对乌龟说：“这次我赢定了。”

       　“不一定哦！”乌龟撇了兔子一眼。

       　“砰！”牛裁判的发令枪响了，兔子脚下生风，像离弦的箭一样向着终点飞奔过去。突然，一块大石头朝他滚了过来。兔子左躲右闪，好不容易摆脱了大石头的“追杀”。兔子心想：好你个乌龟，居然敢对我扔石头。兔子转念又一想：反正乌龟在我后面，他对我扔石头也没什么大不了的。

       　可是等兔子到了终点，他就傻眼了：那块大石头里伸出个小脑袋，正对着兔子嘿嘿地笑呢！兔子回过神来，气愤的对乌龟说：“你作弊，不能滚下山。”

       　“规则也没有说可以跳，那你为什么跳呢！”乌龟反驳道。

       　“哎呀，你用什么办法都行，又没说只能跑，用别的方法也是可以的，只要是靠自己到达终点都行。”牛裁判对兔子说道。

       　兔子听了这句话似乎明白了什么？就这样，乌龟又赢得了比赛。

        3.故事新编四年级下册作文400字

　愚公的儿子考上了一所很远的学校，他们买了一辆车，但是车在山上绕着开很危险，所以愚公就请来亲戚朋友帮忙开山。

       　一大早愚公就去买了一大堆镐子，儿子看到了说：“老爸，你准备买这些挖山吗？”愚公点了点头。

       　“你不早说，我给你运几辆挖掘机过来。”

       　几天后，车浩浩荡荡开来了，短短几十天就挖开了一座山。他们把一部分石头用来做水泥造房子，一部分拿去给精卫填海。他们还在这座山下发现了矿脉，愚公又在那里建了一座大型矿场。

       　另一座山，因为风景优美，山上溪水清澈见底，被开发成了5A级景区，每天都有大量的游人参观。

       　他们还在山中挖了一条隧道，这样挖出的矿石就能运到城市做成工艺品卖钱。

       　最后，这个与世隔绝的小山村就这样慢慢的富裕起来了。

        4.故事新编四年级下册作文400字

　自从上次龟兔赛跑之后，乌龟变得越来越傲慢，而兔子则变得越来越聪明。

       　马上，乌龟又快要和兔子比赛跑了。傲慢的乌龟害怕起来：上次我是显示这次兔子长记性了，我还怎么拿第一？突然，他灵光一闪：我可以去找怪博士！

       　怪博士也很坏，而且早就希望兔子不拿第一，于是给了乌龟一个推进器。

       　到了比赛这天，乌龟却穿上推进器，信心满满的抖抖脚。而兔子则谦虚的做好准备。

       　比赛开始了，乌龟像离弦的箭一般飞了出去，一下子就把兔子甩了好远。乌龟一边跑一边想，这次我要胜利啦，不自量力的兔子！此时，兔子站在起点，轻轻笑了笑。周围的人都大吃一惊，兔子怎么不跑呢？

       　乌龟到了终点，可眼前的景象让他目瞪口呆：兔子躺在石头上，不紧不慢的说：“我已等候多时啦！”

       　原来兔子早已经知道了乌龟的阴谋，并叫来了自己的双胞胎兄弟在终点等着。乌龟听见自己的阴谋被拆穿了，害羞的低下了头。

        5.故事新编四年级下册作文400字

　有一天，兔子在家特无聊，突然想起43800个小时前合龟老弟赛跑输了，心想：我不服！我要再和龟老弟比赛一次，我不会再像上次一样轻敌了。

       　第二天，兔子去找狮子大王说：“大王，我还要和龟老弟再跑一次！”狮子大王点点头答应了。

       　小动物们都在议论纷纷，小松鼠说：“这次兔子胜算更大。”小鹿说：“不，龟老弟还会赢！”但豹子大哥却说：“不管他俩谁会获胜，都比不过我咧。”说完后，小动物们都瞪着豹子大哥……

       　龟老弟早已实地探查，知道有个悬崖，于是自己做了一个飞行器。兔子也在努力地练习跑步，确实不敢轻敌了，可他不知道有个悬崖。

       　比赛时间到了，“三，二，一，开始！”两位选手飞快地向前跑，到了下坡路，兔子更快了，但龟老弟用了不同的方法跑步，他头，手，脚都缩起来，呈球形，飞快地向下滚，很快就超过了兔子。

       　可前方是上坡，龟老弟只好又继续慢慢爬了。兔子擅长于上坡，轻而易举地超过了龟老弟，但好戏还在后头。

       　到了最难的一段路—悬崖。兔子到来了，可他完全不知道这回事，只能坐在原地想：“我要过不去，龟老弟肯定也过不去。”可龟老弟一过来就跳下悬崖，兔子惊叹：“没救了！”他话音刚落，就见龟老弟飞了上来。兔子惊讶得说不出话。

       　龟老弟飞过悬崖，端起奖杯。又一次赢了兔子，兔子远远望着龟老弟和奖杯。

       　这个故事告诉我们，凡事要有准备，机会只留给有准备的人。

        6.故事新编四年级下册作文400字

　三年后，兔子向乌龟发出了挑战书，乌龟欣然接受。

       　因为三年前的一场跑步比赛，兔子中途睡觉让乌龟赢得了第一名。之后，兔子开始变得特别谦虚，而乌龟变得骄傲自大，兔子吸取了上次的教训，所以想要再来一次。

       　兔子和乌龟约定的时间就在两天后。兔子天天在家练习跑步，所以现在的速度是以前十倍。但乌龟整天在家吃喝玩乐，因为……到了比赛的时候你就知道啦！

       　过了两天，眼看到了要比赛的那天，兔子早早的到了那里，而乌龟则是慢吞吞的滑着滑板来了。兔子心里很疑惑：它怎么还带了滑板？不过转念一想：算了，我就宽容一点吧！乌龟见兔子没有说它带滑板，就以为兔子认怂了，但兔子为了不丢脸，所以就不说出来。乌龟便骂道：“你还是快点认输吧！不然等会输了，可就难看喽！”兔子不理会它，只是专心做好比赛的准备。

       　“砰”一声枪响，兔子和乌龟出发了！兔子因为长期练习，所以一点也不累。可是乌龟没有练习，加上本来就慢，所以就是有滑板也没用。乌龟只好眼睁睁的看着兔子赢得了比赛的第一名。

       　最后，乌龟向兔子道歉，并每天和兔子一起训练跑步。

        7.故事新编四年级下册作文400字

　两年前，乌龟和兔子赛跑，兔子因为在比赛时睡着而输了比赛。它很不服气，便对乌龟发下了挑战书。

       　这天，乌龟收到了挑战书便慌了神，嘀咕着说：“这可怎么办？上次我侥幸取得了胜利，这次可怎么办呀？”过了一会儿，乌龟大声说：“我有办法啦！”

       　很快到了比赛当天，有好多人前来观看。大象村长说：“比赛路程是从我们村到红花村，你们准备好了吗？“乌龟和兔子点了点头，”预备，跑！“随着一声枪响，比赛开始了。

       　乌龟穿着溜冰鞋出发了，而兔子则像闪电一样飞了出去，把乌龟远远甩在后面。“可恶！”乌龟气得火冒三丈，按下了溜冰鞋侧旁的红色按钮，速度一下子提高了一倍，原来红色按钮是加速器。很快，乌龟就超过了兔子。兔子心想：“前面有雪糕店，乌龟最喜欢吃雪糕了！到时我就可以胜利啦！?！”果然，不出兔子所料，乌龟到了雪糕店前便停下了脚步，吃起了雪糕。

       　最终，兔子取得了比赛的胜利！

        8.故事新编四年级下册作文400字

　上次龟兔赛跑兔子大败后，兔子家族可是名声大败，兔子还费了巨额打造了兔族环形跑道来练习，想待下次比赛时赢回比赛和名声。可乌龟呀，最近可悠闲了，天天在床上休息，偶尔才出来走走。

       　等兔子们通过一段时间的勤奋训练，终于都练好了他们认为能赢得比赛的本领，还选拔出了选手。乌龟知道后也急得像热锅上的蚂蚁。兔子可是除了这次的勤奋训练，还花了巨额买通了裁判，等着一触即发，十拿九稳的准备胜利了。乌龟见形势不妙，也不甘落后，马上乘坐私家飞机，去德国找了仿生集团，定制了乌龟造形仿生机器人，准备开战。

       　距比赛开始仅剩两个小时，兔子正在环形跑道中练习，乌龟则在家中熟悉仿生机器人。

       　比赛要开始了，狮子裁判一枪令下，兔子飞一般地向前跑，而乌龟则在家操控着机器人，没想到的是：兔子没有规定不能使用道具或机器人代替参赛。乌龟找准了时机按下了终点冲刺。旁边的龟兔族们在加油。

       　“Yeah！又赢了！我们胜利了！”兔子家族名声一下子就挫败在了呼喊声中，政府也不重用兔子了，由乌龟继承人取而代之。

        9.故事新编四年级下册作文400字

　五年前，兔子和乌龟比赛跑步，兔子因为半路睡觉所以输给了乌龟，心中很是不甘心，它们说好五年后，再比一场。

       　这五年里，兔子每天早晨跑步一个小时，跳远十次，每次目标2米，中午，去游泳馆游泳一个半小时，晚上，也会做一些运动；乌龟天天躺在床上看电视，只有一两天会出去散步，所以它变得胖胖的……

       　终于，比赛开始了。兔子一马当先，跑得非常快，如同一根离弦的箭一般飞了出去；乌龟因为太胖了，只能在地上慢慢地挪…

       　老虎裁判看不下去了，上去踢了乌龟一脚，“嗖”乌龟飞了出去。它吓得大叫：“救命啊！我有恐高症！救命！”乌龟被踢到了第三条路，兔子在第一条路上奔跑着，第三条路是冰面，乌龟胖胖的身材终于可以勉强地滑动…

       　过了一会，它们来到最后一条道路——终点，乌龟根本跑不了，因为它太胖了，兔子抓住机会，一个大跳，冲破了终点。

       　“让我们恭喜兔子获胜！”老虎裁判大声地说，下面的观众欢呼起来，其中兔子家族声音最洪亮，它们为兔子感到高兴呢！此时乌龟还在挪呢……

       　做人不能骄傲自大，任何时候都勤奋努力，才能取得成功！

        10.故事新编四年级下册作文400字

　从前有个富人，他是一个精明的商人，每次做生意只赚不赔，所以他家有很多钱。有一个的小偷儿，看中了他家的金元 宝，所以打算去这个富人家偷金元 宝。因为这个富人家没有看守钱的人，所以第一天小偷成功偷到很多金元 宝。

       　第二天，这个富人准备去买一个大房子住。在他拿钱的时候，感觉钱少了很多，仔细一查，发现少了20个金元 宝，聊天的时候，他给另一个富人说了这件事，那个富人劝他说：“你雇一个守护钱的人，这样就不会被小偷偷金元 宝了。”可富人不听，他说：“雇一个人还花钱。而且还浪费时间，有这时间，还不如不如去赚钱呢。”那个富人说：“怪不得你那么懒，现在还是个光棍。”

       　今天晚上那个小偷又来了，又偷走了很多金元 宝。这下富人可急坏了，马上把那个富人找回来，问那个富人怎么办。那个富人说：“我听说过，看见兔子了才去找猎犬。这还不晚。羊跑掉了才补羊圈，也还不迟。你雇一个守钱的人，但是他的功夫必须得很厉害。”

       　那个富人照做了，结果金元 宝再也没丢过。

       好了，今天关于“四年级下册语文作文大全”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“四年级下册语文作文大全”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。