_蝉 小思

1.小思的《蝉》的文学常识

2.《蝉》 小思 用简洁的语言概括文章的主要内容

3.小思写的《蝉》的内容概括。。。。

4.小思 《 蝉》 的写作思路

5.《蝉》小思中“那是蝉的生命意义”在文中具体指什么？

“哪管是90年，90天，都不过要好好的活 过”是全文的文眼。 它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发 的对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦 人的聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉17年埋 在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命， 都是因为有这句话，才显得有了意义和光 彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂， 都要好好地活，给人振奋精神的感觉。

小思的《蝉》的文学常识

卢玮銮教授 (1939年-)，笔名小思，生於香港，籍贯广东番禺，香港近代著名家、教育家，荣获香港教育学院第二届《杰出教育家奖2003》。她是香港中文大学文学研究中心主任。早年来到香港之后，小思曾在中、小学任教，因此对教育事业颇有心得。现时在香港《明报》副刊撰写「一瞥小思」专栏文章。

作品列表

《路上谈》

《承教小记》

《丰子恺选择》

《日影行》

《不迁》

《彤云笺》

《香港文纵——内地作家南来及其文化活动》

《香港文学散步》

《纤夫的脚步》

《香港家书》

《蝉》 小思 用简洁的语言概括文章的主要内容

这是一篇短小的哲理散文。作者用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。从写蝉的聒噪，到写病蝉的微弱、细小，都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面。然而当知道蝉17年埋在泥下，出来就活一个夏天时，本来无足轻重甚至恼人的蝉令作者惊讶起来。何必这样受苦而又执著？朋友的话揭示了朴素而深刻的哲理：生活历程就是如此，为了生命延续，必须好好活着。不管90年，90天，都不过要好好地活而已。

希望对你有帮助！！

小思写的《蝉》的内容概括。。。。

二、《蝉》

1、作者：小思，香港作家。体裁：哲理散文。

2、本文以感情变化为线索：烦——宽恕。首尾照应。

3、本文的写法：先抑后扬，抑扬的关键点是：“哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。”——文眼。

4、本文阐述的哲理：不管生命短暂还是长久，都应该积极面对全情投入，好好地生活。

秋风来了，果实成熟了，本应是收获的季节，但对那在地下埋了17年、苦苦等待了17年的蝉来说，却意味着生命的结束。虽然生命短暂，但蝉执著地等待，想到这些，我以往对它的不敬全部消散了。

小思 《 蝉》 的写作思路

首先写蝉的聒噪声使人们心烦。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。

《蝉》小思中“那是蝉的生命意义”在文中具体指什么？

　教学香港作家小思的《蝉》，很容易让人想到传统篇目——杨朔的《荔枝蜜》。这两篇文章的写作思路都是：对物（蝉、蜜蜂）先是厌烦、心里有疙瘩；再由一次偶然的机会，发现它的闪光点（蝉虽聒噪，但对生命有着执着的坚持；蜜蜂虽蛰人，但那是它的自卫，它勤劳地酿造了香甜的蜜），最后作者都对这些小生灵或宽恕或喜爱。写法上都用了欲扬先抑的手法，值得我们写作时借鉴。

给我最高悬赏！！！

生命的本源无真实竟义，因为本源与现前，形态（果）有殊同，生命的因缘不同罢了。蝉的生命就在现在的一叫，生命的光辉与力量在瞬间暴发了！蝶是由蛹的蜕变，像凡夫修见道修炼提长自我打造法身达到成佛的过程。