游记作文800字初二有批注_优秀游记作文800字初二和批注

游记作文800字初二有批注_优秀游记作文800字初二和批注

       今天，我将与大家分享关于游记作文800字初二有批注的最新动态，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。

1.感恩作文评语

2.部编版八年级的语文教学

3.《丰子恺给孩子的阅读写作课》：让学生告别流水式作文

感恩作文评语

       这篇文章中心突出,层次清晰,结构严谨,语言流畅。文章以"*****"为题,以阐明感恩和幸福之间的关系作为主要的内容,运用正反对比的手法,无可争辩地说明了"因为懂得感恩,世界才会如此美丽"的道理。全文十分注意过渡和照应的安排,标题和内容照应,开头和结尾照应,议论抒情的句子和叙述的内容结合也十分紧密。文章还用"幸福之花,开在感恩枝头,灼灼其华"这样的句子来组织全文,显得完整、缜密而从容。感情真挚,健康而饱满,也是全文获得成功的重要因素之一。

部编版八年级的语文教学

       初二时期，学校如何写信给学生家长呢?下面我整理了初二给家长的一封信，供你参考。

        初二给家长的一封信篇一

       　尊敬的各位家长：

       　首先，在初二学年结束之际，我们南外仙林分校初二年级组的全体老师，对您和您的家人一年以来全力关心、支持我校我年级工作表示衷心的感谢和诚挚的问候。

       　现在，将我校我年级的期日程安排、暑作业、期要求等相关注意事项告诉您及您的孩子，以便您和孩子合理地制定、安排好时间，度过初中阶段最后一个愉快而充实的暑。

       　一.日程安排：

       　1.本学期于6月29日上午11点结束，学生领自行离校，家长自接。定于7月2日上午9点返校领取成长手册和暑作业等。

       　2.参加夏令营同学注意如下事项：

       　7月2日(周二)下午4点全体同学(包括走读生)到校报到，除学习用品之外，其中住校的同学要带好生活用品，所有同学一律穿校服，准备好剪刀、胶棒、彩色蜡笔等以供外教课使用，带好 游泳 衣帽等，7月3日按照课表正式开始夏令营。

       　二.暑作业：

       　语文：1.必读《简爱》、《水浒传》、《《红岩》、《钢铁是怎样炼成的》、《海底两万里》、《格列佛游记》;2、背诵九上和九下的要求背诵的古诗文;3、写作(另附);4、开学初进行名著阅读和背诵默写的检测。

       　物理：完成《暑期升级》训练一本。

       　英语：完成《暑期升级》训练一本，另外看三部英文**，画三张8K**画报，准备三篇值日 报告 。

       　数学：完成《数学提优》一本。

       　历史：初三将学习世界历史部分，对学生比较陌生，而且教学进度紧，一个学期要完成上下两册书的新课。因此建议孩子期做初步预习，观看央视版的纪录片《世界历史》100集。

       　政治：1.经常收看新闻类节目，关注国内外大事;2.自行收集新闻或案例，完成至少3篇新闻评说或案件分析，必须联系所学知识;3.提前预习初三政治教材。

       　期 社会实践 活动：

       　学校倡议参与社会实践活动，可以从职业体验和公益活动中二选一参加;观看巴西奥运会的比赛;学生期出游，各班开学之后上交不少于5张旅游的照片;读好书，每人写一篇 读后感 上交参加学校的征文比赛;观看 励志** ，写一篇 观后感 上交学校参加征文比赛。

       　三.暑的相关要求：

       　1.7月2日开始到8月30日，这个期间是孩子放在家，希望家长对孩子加强 安全 教育 ，特别注意交通安全，教育孩子出行时，要严守交通法规，以防止交通伤亡事故的发生。教育孩子注意饮食卫生，防止暴饮暴食的现象，做好防护工作。尽可能不要让孩子到人流集中的场所去，更不能让孩子到野外的河流湖泊中游泳。教育孩子维护社会公德，遵纪守法，不要到网吧、游戏室、歌舞厅、夜总会等不适宜青少年涉足的场所。文明上网，杜绝网络暴力。远离不良习惯，在家庭交往、聚会期间，不进行抽烟、喝酒等与中学生身份不符的行为。家中无人时关好门窗，做好防盗工作。暑期间，学校不组织任何集体活动，学生外出参加任何活动，必须告知父母，并在约定的时间内回归。外出期间，不理睬陌生人的话语，不喝陌生人提供的饮料、食物。若发现孩子违规，应及时教育或联系学校(班主任)协同教育，避免发生意外。遇到突发情况及时和监护人、当地警方联系。让孩子们过一个愉快充实而又平安的期。

       　2.下学期报到时间：8月31日(具体时间另行通知)学生回校报到，住校生先前往公寓部安排好住宿后回教室，上交暑作业、 读书笔记 、学生证等。领教材，打扫卫生，布置教室，班主任进行开学收心教育。9月1日按课表正式上课。

       　3.请没有参加夏令营的同学在期里根据自己的实际情况，做好查漏补缺的工作，适当安排有针对性的补习，补习不要贪多，更不要让孩子整个期都处在学习的真空状态，毕竟下个学期我们就要进入初三了。

       　4.各班具体要求由各班班主任另行通知。

       　5.下学期学费清单同时下发，请家长按照要求在规定的时间里缴清相关费用，以免下学期再给您带来不便。

       　6.暑期间我们年级组为了对学生能够适时进行学业指导，将恢复在寒期间建立的年级组学习指导QQ群(群号：181931634)，分别在放后一周和开学前一周开通，安排相关学科的老师对学生的学习进行在线答疑和指导，具体安排我们将统一发通知给家长。

       　再次感谢您对我们工作的支持和配合。

       　南外仙林分校

       　初二年级组

       　2016-6-29

        初二给家长的一封信篇二

       　尊敬的家长： 您们好!

       　首先感谢您对我们学校的信任与支持，更感谢家长们把孩子送到我们七年级阳光部 班来，每天，你们的心牵挂着孩子，你们努力地工作、奔波，其实也就是为了孩子。今天，你们是孩子的依靠;明天，相信孩子们会给你们一个满意的回报。

       　期中考试结束了，大多数孩子的成绩都有了很大程度的提高，但也有少数学生成绩起伏不定，反映出的问题有：家长配合老师的工作不够紧密、学生的基础知识不扎实、答题时心浮气躁、审题不够仔细、有的同学偏科严重。这些都是我们在即将到来的期末考试前要解决的问题，我们的任课老师，每天早出晚归，他们在校认真备课、查找资料、拟写辅导方案、批改作业、任劳任怨，牺牲了自己大量的时间。很多老师牺牲了与家人团聚的机会，甚至对自己的孩子照顾得也很少。他们这么做，就是为了让自己的学生在考试中能取得进步，让家长们放心!因此，在这里，我们恳请家长们的配合、支持我们老师的工作和我们老师的合理化建议。

       　我们知道，教育问题不仅仅是学校单方面的行动，它还需要社会、家长的广泛参与。因此，借此机会我也向诸位家长提几点建议和要求,在今后的工作中希望家长们从以下方面进行配合：

       　1、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。

       　2、宽严有度，不要溺爱、娇惯，也不要求全责备，尤其加强对孩子零花钱的控制。不要滋生孩子们的攀比之心，不利学生节约习惯的养成。

       　3、要关心孩子的学习，但千万不能只关心孩子的成绩。要客观地认识学生的成绩，要帮助学生及时 总结 经验 教训，要多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不躁，有 方法 ，有耐心。

       　4、及时与教师进行沟通。学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

       　5、注重习惯养成。教育就是习惯培养。实践证明，没有克服不了的坏习惯，没有教育不好的学生。任何不良习惯都不是固定不变的，只要教育得法，一切都会向好的方向发展变化。

       　6、营造良好的家庭氛围，创造有利孩子成长的条件，引导孩子爱读书，与书交朋友，善于思考，有广泛的 兴趣 爱好 。

       　回想走过的路，回味过去的艰辛，我们清醒的认识到自己的不足，学校的工作离社会、家长的要求还有差距。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾;但对家长来说，将导致整个家庭百分之百地失望。学校坚信，有了您的配合，有学校这一批 爱岗敬业 ，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康地愉快地成长。最后，学校再次对你们的到来表示衷心的感谢!

       　谢谢大家!

        初二给家长的一封信篇三

       　尊敬的各位家长：

       　您好!

       　炎炎夏日,暑期又至 ，为了让您的孩子度过一个安全、健康、文明、愉快的期，现将暑有关注意事项告知如下，希望得到您的支持与配合。

       　一、暑及开学时间安排

       　1、放时间：7月5号进入期

       　2、期返校交作业时间：

       　7月20号上午8:30-9:30 交第一阶段作业并领取第二阶段作业

       　8月10号上午8:30-9:30交第二阶段作业并领取第三阶段作业

       　8月30号下午2:30报到交第三阶段作业

       　3、 开学报到时间：8月31日上午8:30。

       　入学测试：9:20-10:50 语文 11:00-12:00 化学

       　下午 2:30?4:00数学 4:10-5:10物理 5:20-6:20 英语

       　二、安全注意事项

       　1、 防溺水，严防孩子私自外出到河道、水塘、 渠道 等处玩水，如去游泳馆游泳，

       　需家长陪同。

       　2、 遵守交通规则，不要在公路上追打玩闹，防交通事故。

       　3、 教育孩子遵守社会公德，遵守社会公共秩序。

       　4、 放期间如外出，需征得家长同意。

       　三、期活动

       　1、请您和孩子一起制定合理的生活时间表，与孩子商定一个切实可行的暑

       　，提醒他们生活要有规律。

       　2、督促孩子每天早睡早起，并坚持参加体育锻炼活动。

       　3、督促孩子每天完成一定量的暑作业，不突击、不拖拉，按时返校交作业。

       　4、有意识地让孩子多做一些力所能及的家务，让其在劳动中体验艰辛、愉悦

       　身心、锻炼智慧、培养能力。

       　5、条件允许情况下，建议家长带孩子外出旅行，扩展孩子视野。

       　四、暑期各科作业要求

       　语 文

       　本次语文作业共分四部分：一、基础知识(包括《百题大过关》练习、九下第二、五单元预习学案、中考真题试卷);二、写作练习(包括四篇试卷内 作文 、四篇 随笔 及读书研讨报告);

       　三、古代4篇经典美文自学并熟背; 四、经典阅读《三国演义》。

       　第一阶段：

       　1.《百题大过关》(基础百题)独立完成全册，做完后结合答案认真批注并改正;

       　2. 每篇不少于800字，写于随笔纸上。要求取材于生活，书写美观，写出真情实感;

       　3. 选择推荐版本，阅读《三国演义》，从以下所附研究话题中任选一题，确定研讨题目及方向，并注意书中相关内容的整理及资料查找，为第二阶段的研究性论文生成做准备。

       　4. 根据资料疏通《离骚》、《兰亭集序》

       　第二阶段：

       　1. 中考真题练习试卷四套，在规定时间内完成，并且在试卷相应处按照题目要求完成作文，每

       　篇不少于800字。做完后对照参考答案红笔判改，写出分数;

       　2. 选择推荐版本，阅读《三国演义》，从以下所附研究话题中任选一题，确定研讨题目及方向，并注意书中相关内容的整理及资料查找，为第二阶段的研究性论文生成做准备。

       　3. 根据资料疏通《归去来兮辞》、《前赤壁赋》

       　第三阶段：

       　1. 预习九下第二、五文言文单元，按照要求完成学案，并在书中作勾划、注释、旁批;

       　2. 对前期《三国演义》阅读及资料进行整合归纳，生成研讨性论文。要求紧围题目，有个人创见，工整书写，字数不少于2000字(写于随笔纸上)。

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《丰子恺给孩子的阅读写作课》：让学生告别流水式作文

        在做 工作 时要认真思考，好的工作应像目录树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作去指导我们的工作，这里给大家分享一些关于部编版 八年级 的语文教学，方便大家学习。

        部编版八年级的语文教学1

        一、学情分析：

        全班有学生们58人，其中优秀生18人，占全班人数的三分之一。这18人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。但是优秀生之间也有差距，差生5人，这五人不按时完成作业，上课不认真听讲，阅读写作差，但普通话还不错，

        二、教材分析：

        教材共有课文32篇。精读课文16篇，略读课文12篇，选读课文4篇。

        课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的序，注意训练的整合性，螺旋上升，将课文分为8组，每组一般3—4篇课文，在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习，再后面编写了思考练习在略读课文的前面安排了“略读提示”。在每组课文之后编排了“积累运用”。社设2个重点训练项目，他们是《阅读要有自己的见解》《按一定的顺序写》，分别安排在二、五组中。

        1、导读。安排在每组课文之前。目的在于激发学生们的学习兴趣，同时简要说明本组教材的组成、提示学习的 方法 以及学习中的注意问题。

        2、课例。包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。

        3、读写例话。安排在一组课文之后，是对训练重点的概括和归纳。这些训练项目，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累，同时又突出了对良好学习习惯的培养。

        4、积累运用。安排在每组课文之后，每个积累运用大致包括以下四项内容：读读背背、阅读、口语交际、习作。

        三、教学重点难点：

        1、词句训练始终是中学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生们自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的 句子 。

        2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生们有更多的时间和机会练习朗读。

        3、阅读能力的培养始终是中学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生们学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。

        4、习作训练既是中学阶段的重点，也是一个难点。要切实培养学生们写文尤其是写 记叙文 的能力。

        5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了 名言 警句、古诗、 成语 、 对联 、 谚语 ，重在引导学生们了解中华优秀 文化 和积累语言，做到熟读成诵。

        四、教学目的要求：

        1、在语言文字训练过程中，学生们受到热爱祖国、热爱中国***、热爱社会主义的 教育 ;了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从中树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

        2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。

        3、培养独立识字的能力。

        4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。

        5、继续练习正确流利有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。

        6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。

        7、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事情。讨论问题能讲清楚自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。

        部编版八年级的语文教学2

        一、指导思想

        全面贯彻落实新课程标准的精神，密切关注中考题型的变化，注重八年级分化年级的教学实际，把培养优生与强力治跛作为重点工作，通过主题阅读、 作文 定格训练、小综合巩固、诗歌写作等丰富多彩的形式激发学生的学习热情，培养良好的. 语文学习 品质，从而积极主动的学习，让所有的学生都参与到语文学习之中，让所有的学生都得到发展。

        二、工作目标

        以扩大优生面为总目标，参加全区统考A1人数达到132人(每班11人)，A2人数达到216人(每班18人)，A3人数达到300人(每班25人)。以精细处理教学内容，结合各教师特点，扬长避短，形成自身鲜明的教学特色为具体目标。(年级组下达的指标)

        三、基本情况

        八(12)班学生语文学习基础较差，部分学生的学习品质还没有形成。但是大部分学生学习热情较高。具体而言，学生的积累极少，精准度不高，文言文词汇量较小，现代文对文本的把握不准，作文缺乏写作素材，语言表达过于贫乏。

        四、主要 措施 与要求

        1、立足课本，以阅读、作文教学为中心，穿插丰富多的语文活动。注重朗读、写作、活动与积累，有效的促进学生自主、合作、探究能力的发展，充分激活学生，充分体现以生为本，教师主导，学生主体的教学理念。

        2、在教学上严格按备课上课，严禁以个人创意为由，抛开集体备课，另起炉灶，搞自由散漫式的教学。在教学过程中，一切信息应做到共享。

        3、强化字词教学与训练，以应对新的中考题型。

        4、充分利用电教手段，丰富课堂教学形式，激活学生学习兴趣。

        5、继续培养学生的良好书写习惯，以作业书写评分、试卷书写加分等形式促进学生的练字热情。

        6、着力于学生阅读习惯的培养，养成批注赏析阅读的习惯，将“双休阅读”(“和父母一起阅读，构建书香家庭”)打造成语文学科的品牌。

        7、培养学生良好的写作品质。通过作文定格训练，让绝大多数学生享受作文成功的快乐。

        8、落实“培优治跛”工作，关注男女生差异，扩大优生面。

        部编版八年级的语文教学3

        一、学情分析

        从以往的表现来看，八(6)班的学生素质比较低，悟性比较差，在教学内容的理解上都有问题，学生学习习惯并不好，课堂经律成问题，已经影响到了正常的教学，所以本学期对一班的学生重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。

        二、教材简析

        八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从 文章 的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。

        第一单元，是以民俗为主题组织单元。《社戏》记录了鲁迅在归省平桥村的一段童年的回忆;《回延安》节选贺敬之诗选，展示出了浓郁的陕北风情;《安塞腰鼓》刘成章给我们描绘了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑;《灯笼》吴伯萧为我们抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

        第二单元，主要由事理 说明文 构成。所选的课文涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。

        第三单元，是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇绝艺人等为内容的古诗文。学习这个单元，要先借助注释和工具书读懂大意，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，口味精美的语文，并积累一些常用的文言词语。

        第四单元，活动?探究。本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲的现场，云感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养。

        第五单元，以旅游为主题，本单元所选课文都是游记，通过记述浏览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。

        第六单元，文言文单元，本单元所选课文，都是传统的名家名篇。这些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。

        三、教学目标

        课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的'单元说明'中都依据这三个方面设计了单元教学目标。初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

        四、教学措施

        1、根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

        2、在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

        3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

        4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

        部编版八年级的语文教学4

        一、总体要求

        1、学习课程标准，转变教学观念

        新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。

        2、重视阅读教学，扩大阅读视野

        新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。因此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精美时文，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读能力。

        3、加强 作文指导 ，提高作文能力

        作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓励学生表达真情实感，创作作文;作文评改也要形式多样;大力提倡周记、 随笔 、 日记 等作文形式。

        4、精选训练材料，明确训练目的

        对课外参考资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实。

        二、具体措施

        (一)关于阅读：

        1、开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。利用网络，浏览电子图书馆，将优秀文章印发给学生，共同学习探讨。

        2、课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。

        3、关于语感培养的设想：

        a、诵读吟咏，感知语言神妙。

        b、揣摩品味，领悟语言精髓。

        c、探究规律，把握语言理趣。

        d、强化实践，增进运用习惯。

        (二)关于写作：

        1、针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写。

        2、改革作文评改方法：取互评法。

        3、培养学生的写作兴趣。

        (三)口语交际教学：

        普通话朗读及发言。一次普通话朗读比赛。若干次讨论课或实话实说课。以 学习方法 、学校生活、改善家庭成员关系、同学之间如何相处、社会公德等接近学生生活的内容为主题。

        (四)语文综合能力的培养：

        1、硬笔书法作业：每日一篇，并督促学生学用结合，搞一次书法作品比赛。

        2、 手抄报 ：每月一期，搞一次展览，鼓励学生发表自己的作品。

        3、流行音乐、作品讨论：促进听说能力的发展，提高对作品的辨别选择能力，提高学生对作品的鉴赏能力，培养高尚的审美情趣，让学生远离庸俗浅薄的东西。

        部编版八年级的语文教学5

        一、教材分析

        第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。《藤野先生》记录了鲁迅在日本 留学 的一段人生思想转变历程;《我的母亲》节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响;《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义;《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的"肖像画"，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的小部分。"综合性学习写作口语交际"也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。

        第二单元，主要由 散文 诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读。此外，"写作口语交际综合性学习"——寻觅春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。

        第三单元是以人与自然为主题的科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。“综合性学习?写作?口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。

        第四单元以民间文化为主题。五篇课文中，《云南的歌会》描绘了三个场合中 唱歌 的情景;《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意;《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”;《春酒》描绘了故乡的风土人情;《俗世奇人》写的是两位民间高人。此外，“综合性学习写作口语交际”也是围绕民风民俗为主题设计。

        文言文课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元。文言文(含古代诗歌)狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。此外，“写作口语交际综合性学习”是一次小型的综合性学习活动要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。另外，“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意识

        二、教学重点、难点

        1、要突出重点项目的训练。

        2、要继续重视词、句、段的训练。

        3、要重视朗读的指导和训练。

        4、要充分发挥学生的积极性和主动性。

        5、积累、运用是语文基本功的综合训练，包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。

        三、教学目标

        课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

        四、教学措施

        1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。

        2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

        3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

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       作为家长，你是不是也在头疼自家孩子的语文成绩总不高：

        写日记就像流水账，毫无趣味；

        写作文硬凑800字，废话连篇；

        童话看得津津有味，一叫写读后感，又不会！

        怎样才能帮助孩子提高阅读，弄懂写作呢？

        这本《丰子恺给孩子的阅读写作课》也许能帮到你！

        《丰子恺给孩子的阅读写作课》全5册，分别为写人状物、写景、游记、记事和生活启示的5大类文章，皆优选丰子恺先生的文章和。

        丰子恺先生生活于民国时期，其作品真实地反映了动荡年代中国人民的辛苦生活。

        他是中国现代著名的书画家、文学家、散文家、翻译家? ，也被誉为“现代中国最艺术的艺术家”、 “中国现代鼻祖”。

        作为成年人的我，读着读着就冒出一个念头：“我的学生时代，怎么没有遇到这种具有指导阅读写作类的书呢？”

        每逢生日，父母会送四大名著等文学作品，要么晦涩难懂，要么不知所云，并不适合我那当时的年龄阶段去阅读。

        稍微大一点，就爱上看外国的，其语言、风格跟我们国家又差距甚远，对于语文写作的助力性也不高。

        但丰子恺先生的这套书，既有先辈的文章拜读，又有详细地批注解读，最后还会引导孩子进行思考和写作，相当于一本课外语文书！

        对于初高中学生来说，将《丰子恺给孩子的阅读写作课》这套书，作为平时的语文学习延展课，或是期的读物 ，都是不错的选择。

        那么，孩子应该怎么写好文章呢？我从这本书里，得到几点启发，分享给家长学生们。

        一，写作主题，从生活处入手

        会觉得写作文很难，硬抠出800字的孩子，他们都有一个误区：把写作当作一项必须完成的功课。

        孩子天玩，如果他们懂得写作是把他们的日常生活，游玩经历从口述变成文字，留下美好的回忆，便能减少对写作的排斥感了。

        写作文，可以从身边熟悉的人物来动笔，如家人父母，亲戚朋友。

        家长可以引导孩子描述一个熟悉的人，然后再写成文字出来，这就是一篇人物类文章的初稿了。

        丰子恺的文章《我的母亲》，《儿女》，《癞六伯》写的都是亲近之人，我们读起来也会觉得接地气。

        除此之外，动植物也是合适的描述对象。家里的宠物，游玩时的偶遇，留心处处皆文章。

        丰子恺先生就写过他家养的白猫，大鹅，乱撞进来的蜜蜂，游玩时看到的黄山松。

        对于学生来说，出行时的风景，遇到的趣事，都可以成为我们写作的主题。

        用文字将生活趣事记录下来，对人生来说，是一种特别的纪念方式。

        年少时的笔墨，日后再翻出来看，更是别有一番心境感受。

        二，文章描述，情节越细越有感染力

        丰子恺的文章里，都有细节描写。可以是单纯的人物外貌描写，也可以是具体某个场景的动作，或是的经过。

        描述得越详细，就越能让看的人由文字想象画面，如身临其境般参与到这篇文章来。

        比如在描写蚂蚁搬食的经过：

        它们扛了一会，停下来，好像休息一下，然后扛了再走。扛手也时有变换。我看见一个蚂蚁从众扛手中脱身而出，径向前去。我怪它卸责，目送它走。看见另一个蚂蚁从对方走来。它二人在交臂时急急地亲了一个吻，然后各自前去。后者跑到菊花旁边，就挤进去，参加扛抬的工作，好像是前者请来的替工。

        作者将蚂蚁接力搬食的过程，用到了“扛”、“停”、“走”等动词，用“急急地亲吻”来描写蚂蚁的交换信息的方式 ，以及蚂蚁行走速度的快。

        随着作者的详细文字描述，读者逐渐在脑海中想象出一副生动的画面，好似在与作者对话交流，从而加深对文章的参与感。

        《丰子恺给孩子的阅读写作课》这本书，在每一篇文章的后面，都留有一份作业——对插图人物图景进行详细描述。

        从这里，我们可以看出， 编者对细节描述的重视——刻意打磨，提升孩子的叙述能力。

        三，升华主题，是公开写作的秘密

        写文章的重点，是要表达作者的观点。

        只给自己看的私密文章，可以是情感秘密，也可以是反思总结。如果是公开写作，那我们就要注意到文章的价值。

        因此，要想提高文章的深度，就要加入自己的思考和见解。

        《秋》这篇文章中，丰子恺先生不是单纯描绘秋天的景象，而是由自然界的秋，联想到自己生命中的秋--已步入三十而立之年，所发出的感慨。

        游记卷的《肉腿》中，作者一开始因为出门不同往日的随意率性，而感到不称心。但在行船的过程中，看到百姓农民因干旱而人力接水灌溉农田，感慨世道艰辛，人民生活辛苦，却又不曾放弃希望。

        一下子就把文章的立意给拔高了！从单纯的出游，升华到对社会现状的沉思。

        那我们可以借鉴到什么呢？

        我们可以把自己的所思所悟写成文章。

        今天出去游玩，看到春天一下子就过去了，是不是会觉得时间的飞快，联想到要珍惜时间，勤勉学习呢？

        看到忙忙碌碌、各行各业的上班族，我们的爸爸妈妈不也是每天都在辛苦地上班，努力地赚钱养家，当他们回来时，我能不能和他分享一些喜悦，让爸爸妈妈高兴些呢？

        看了一部动画片，有什么心得体会呀？里面的英雄人物你为什么那么喜欢？写下来告诉更多的人吧！

        特别是考试中的作文，我们更要注意升华主题，格局大一点，文章便多一分精彩。

        四、观点与众不同，文章才能有趣

        丰子恺先生在《惜春》中说：“随笔总得随我的笔，我的笔总得随我的近感。”

        意思就是写文章是自由表达观点，不受任何限制。

        他老人家就经常“语出惊人”，给读者带来好玩的阅读体验。

        比如《桂林的山》这篇文章中，都知“桂林山水甲天下”，他偏偏觉得桂林的山水不够“甲等”，奇而不美。

        既跟大众的观点不同，又给出自己的理由，让人读起来觉得耳目一新，又有理有据，甚是有趣。

        在《给我的孩子们》里，丰子恺先生写出了他为人父母的纠结：“孩子们，你们果真抱怨我，我倒欢喜；到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了！"

        孩子还小时，父母总是苦口婆心地“为你好”，希望孩子快快长大。

        而他作为父亲，却宁愿受到孩子们的抱怨，因为这时的孩子，还生活得无忧无虑，不谙世事。当他们成熟懂事时，才有可能对父母说出“感谢”。

        他与其他父母的想法不同，却一样包含着对孩子的爱，深沉细腻，有种淡淡的哀伤。

        数学的世界里，答案都是唯一的。而作文却不同，没有标准答案。

        因此，在文字的世界里，我们可以谈自己的新奇想法，不要怕和别人不一样。因为不一样，恰恰是作文中是最珍贵的部分。

        最后，阅读完《丰子恺给孩子的阅读写作课》这套书后，自认为该书内容饱满，语言诙谐。不仅适合中学生，作为提升作文分数的宝典；对成年人，也有提升文学素养的作用。

        -END-

        Hi，我是胖妞不爱动。一个身体安于小城，思想却不愿受限的90后姑娘。爱好读书写作，追求终身成长。

       好了，今天关于“游记作文800字初二有批注”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“游记作文800字初二有批注”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。