一句话的力量作文300字三年级_一句话的力量作文300字三年级

一句话的力量作文300字三年级_一句话的力量作文300字三年级

       大家好，今天我想和大家分享一下我对“一句话的力量作文300字三年级”的理解。为了让大家更深入地了解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来探讨吧。

1.奇迹来自你心中的力量300字作文

2.三年级写作 *** 好事帮助带路

3.l我印象最深的一句话作文300字

4.三年级掌声续写作文怎么写

奇迹来自你心中的力量300字作文

       日升日落，云卷云舒，一切都仿佛那样平凡，但在这看似平凡的岁月中，生命又创造着怎样辉煌的世界。

       屋檐下的石板，从来没有人注意它们，在日日年年的水滴敲打中，隐藏着凸凹不平的小坑，那是小小的雨滴，创造着奇迹，用它那微弱的力量，释放着穿石的能量。

       不幸的草籽，被鸟雀带到岩石缝中，那里贫瘠的要命；既看不到阳光，又没有肥沃的土壤供它生长。只能依靠下雨时渗进的一点点雨水，可那草籽却以非凡的生命力创造了奇迹：在岩缝中艰难的生长，直至开花结果，传承后代。

       人生下来就是赤裸裸的，没有谁是含着金钥匙出生的，真正的“天才““神童”又有几个？所以平凡的你就不要期望天上掉馅饼的好事了，那比彗星撞地球的概率还要低。要用自己的努力，变平凡为神奇，创造出生命中的一个又一个奇迹。

       父母本是千千万万人群中一对普通的夫妇，但因你的到来，他们就不再平凡。在危难中，他们为你撑起一片蓝天。在欢乐时，他们与你共分享；在悲伤中，他们为你拂平伤痕。

       汶川地震中，父母用自己的血肉只躯支起那钢筋水泥，记得最感人的，母亲怀抱着几个月大的婴儿，身体紧护着她，弓着躯体，怀中的婴孩睡梦中还在吮吸母亲冰冷的乳头。母亲手中紧握的手机屏幕上打着：宝贝儿，如果你活着，要记住妈妈爱你！这看似平凡普通的一句话，感动了千千万万的中国人。这个孩子是不幸的，她失去了最疼爱她的妈妈，甚至可能她连一声妈妈还没有叫过，那个最爱她的人却为了保护她而走了。她同时又是最幸运的，她活下来了，妈妈的爱也将一生陪伴着她，温暖着她

三年级写作 *** 好事帮助带路

       1. 以一个人的一句话为题,写一篇作文

        爸爸改变了我

        每当我翻开沉重的记忆相册，我总会把目光定格在一个除夕之夜。

        盼星星，盼月亮，终于盼来了除夕团圆之夜。这天虽然能吃到团圆饭但是也免不了受烟花的惊吓。

        刚吃完饭就被几声鞭炮声惊动了。放鞭炮可是父亲最爱干的事情了，所以父亲一听见鞭炮声就二话不说地带我一起去买烟花。我心想：“希望父亲只要我陪他买烟花就行了，可千万别让我陪他放烟花，我的胆子可是比老鼠还小！

        爸爸买回烟花，就迫不及待地走到院子里，一边吩咐我说：“祥辉，去把打火机拿来。“我极不情原地拖着沉重的脚步去帮父亲拿来打火机。

       

        父亲拿了一根烟花，安放好后就拿起打火机，点然导火红。我急忙捂住耳朵，害怕那一声巨响，可那震耳欲聋的响声还是如期而至。“砰“的一声，五彩缤纷的烟花仿佛天女散花般从四周落下来，美极了。

        无意间，我看见隔壁家的小朋友也在放烟花，我心里也痒痒。父亲仿佛看出了我的心思，对我说：“要不要也放一个试试？”我怕那一声动人心魂的巨响，迟迟不敢接过烟花。父亲再次看出我的心思，鼓励我说：“世上无难事，只怕有心人，只要你按我教你的步骤做，其实放烟花是件很安全也很有趣的事。”说罢，父亲一边示范一边解说，我鼓起勇气，拿起打火机，伸向烟花一点就跑。咦，怎么没有响声？原来是我还没点燃就跑了。我有些沮丧，父亲安慰我说：“失败乃成功之母。再来一次，一定能成功的。”听了父亲的鼓舞，我心中的恐惧停止了跳动，走向烟花，看着导火线点燃后才闪到一旁。

        “啪”的一声，我生命中最绚丽的烟花绽放了，我才恍然大悟，只要勇敢尝试，就能拥抱成功。

        每个人都是被上帝咬过的一只苹果，有的人缺陷比较大，那是因为上帝喜爱他。

        ——题记

        “啪，啪，啪……”我用笔端轻轻敲打着自己的头，眼睛直愣愣地盯着眼前这道似乎比文言文还难懂的数学题。忽然，一个念头在脑中一扫而过，带走了我心中还有些顾及的思绪……

        “好，就让自己任性一下！”我想是在自我安慰，合上了这本然自己头昏脑胀的题库，拿起了身边一本不知名的书，想让自己放松一下。我惊喜的翻开，却发现这是一本比数学题库并没有好到哪里去的作文书。正想再换一本书，余光却瞄到了一句话：每一个人都是一只被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，那是因为上帝喜爱他。

        我的心微微一颤，是惊喜？是顿悟？还是……可是我就是毫无理由的喜欢上了这句话，它好像悄无声息地给了我力量：也许，我不信，我没有得到上帝的喜爱；但或许，我很幸运，但仍是因为我没有得到上帝的喜爱。我没有使命，我并不失聪，我，更不残疾，那为何，我又要为这么一道小小的数学题而停下了我勇往直前的脚步？

        这句话就像是一只重锤，击碎了，堵在我力量源泉的那块坚硬的大石。

        就像“小宇宙爆发”，能量膨胀，喷涌……

        力量涌上心头，我拿起身边的那一本被我“遗弃”的数学题库，又开始认真的钻研起来。

        有时，我也会奇怪，为什么我会对这句也许是用来激励残疾人的话如此动容。现在，我想，我明白了，是它，让我恍然大悟，什么，叫不幸中的万幸。

        符合题目的应该是第二篇文章。楼主，就看第二篇吧！超好的！

        望采纳

2. 只是因为一句话作文,600字作文大全

        给我影响最大的一句话

        我曾经受到过很多礼物：一本书、一只玩具小熊、一枝笔……可是那天，我却收到了一张贺卡，贺卡上写着一句话，那是给我影响最大的一句话……

        那件事得从几个月前说起——那天，我们进行了数学测试，我考砸了，只得了91分，最高分是100分呢！在回家的路上，我一声不吭，只是一个人低着头，走着、走着。因为我知道，回到家后，一向望女成凤的爸爸妈妈一定会批评、教育我的。所以，回到家后，我把这件事告诉了爸爸妈妈，没想到，他们并没有批评我，也没有教育我，只是沉默着。我感到很奇怪，难道……难道爸爸妈妈对我已经没有信心了吗？

        第二天放学后，我回到家中，发现我的书桌上有一张贺卡，上面写着：给我们亲爱的女儿。哦，这是爸爸妈妈给我的。可是……今天又不是什么节日，他们为什么要给我贺卡呢？

        怀着好奇心，我打开了贺卡，上面写着：“永不言败。爱你的爸爸妈妈。”

        哦！我懂了，沉默的爸爸妈妈，我懂了，你们的用心，我懂了，一切的一切，我，都懂了。

        从此以后，每当我遇到了困难，就会想起爸爸妈妈写给我的这句话。在遇到难题时，我总会想：记着，永不言败！于是，我解出了这道难题。在运动会上，我已经落后于其他选手了，我想：永不言败，加油呀！于是，我加快了速度，追上了他们。

        在又一次考试中，我又想到了这句话，于是我一遍又一遍地检查着，因为我不能辜负爸爸妈妈的希望呀！最终，我得了100分。

        “永不言败”，这是爸爸妈妈对我的期望，也是我对自己的要求。这是对我影响最大的一句话，我一定会永远记住它的！

3. 某某对我说的一句话作文300字

        那是小学三年级暑假的一天，一个念头突然在我的心里萌发了：向爸爸妈妈证明我长大了.

        如何证明呢？做点儿家务活？不行，5岁小孩也能做.经过再三考虑，我决定一个人乘车去妈妈单位，因为爸爸常说：“你还小，一个人去不了.”我决定去一趟！

        这天中午，爸爸上班去了，我留了一个纸条，便出门了，临走时还拿了一个桃.

        一个人坐公共汽车真没劲，因为没人和我说话.还好，那个桃让我的嘴没闲着，可惜，刚过了一站地，那个桃就被我处理掉了.

        桃一吃完，麻烦便来了.

        我用中指和大拇指捏住桃核的两端，不知放在哪儿好.

        同坐儿的老人看我这副样子，便打开车窗，示意我把桃核扔出去，我没有扔，反而攥得更紧了.

        到了第三站，我的手变得黏糊糊儿的.忽然，我看见前面靠近窗户的坐位上，坐着一位阿姨，她一边悠闲地吃着石榴，一边顺手把石榴皮扔了出去.看到这里，我想，人家能向窗外扔废物，那我也可以把桃核扔出去了吧？

        当我刚想抬起胳膊时，突然觉得那桃核有千均重，怎么也拿不起来；又好像有许多只眼睛在盯着我，我惭愧地低下了头.就这样，小小的桃核，一刻也没离开我的手，尽管车摇来摇去，桃核仍牢牢地被我攥着……

        这枚桃核折滕了我一路，到了终点站，我终于把它送进了果皮箱.我意识到，自己长大了，不仅有能力独自乘车外出，而且还能自觉保护环境、爱护大自然了.

4. 某某的一句话400字到500字

        妈妈的一句话

        我的妈妈，在我的心中，她是世界上最好的妈妈。

        每当我遇到困难时，妈妈就会说：“别着急，加油！”这句话一直深深的刻在我的心里，一直激励着我前进。

        记得有一次，我比赛跑步，妈妈一直为我加油，因为那时刚下完雨，所以地面非常湿滑，突然，在离终点前不远处滑了一跤，我筋疲力竭，怕不起来了，我的妈妈并没有跑过去扶我，而时在那里喊：“儿子，别着急，加油！你一定行的！”我感动了，忽然我身体里有了一股力量……一下子，冲向了终点。

        还有一次，我在家写作业，写着写着，突然遇到了一道很难的数学题，我非常烦躁，我不觉向后转了一下头。忽然，看见我妈就站在我的身后，“你什么时候来的？”“我……我……我刚来的，你赶快写作业吧。”我知道我吗在说谎，我看到出因为站得时间太久，腿都酸了，所以我妈的脚一直在摇动。我感动了，想要哭，可咽下了。忽然，我妈说：“别着急，加油，一定能做出来的。”我又被感动了，泪的河水再也抑制不住了，一刹间，仿佛世界上所有的泪水涌上我的心头，世界上所有的烈火温暖我的心，熊熊的烈火撕裂着我的心、肝、肺，让我置身于母亲的海洋里。我站起来，我哭了，扑向了母亲的怀抱里，“别哭了，男儿有泪不轻弹，大男子汉，哭什么哭？快起来，写你的作业去。”我擦干了眼泪，站了起来，对妈妈说：“……”

        这句话一直激励着我前进，我好想对妈妈说：“妈妈谢谢你。”

5. 成长中某人的一句话,一件事,一本书对你的影响,作文

        对我影响最深的一本书 泰达一小 四年四班 肖紫芸 我的课余生活是充满书香书气的，《海底两万里》，《红楼梦》一直浮现在我的脑海中，但对我影响最深的还是妈妈给我买的《八十天环游地球》。

        这本书的作者是法国的儒勒·凡尔纳，书中介绍了主人公福克先生和他的朋友打了一个赌——八十天能不能环游地球。在福克先生的沉着冷静和敢于与命运搏斗的精神下，福克先生理所当然的赢了的故事。

        在旅途中，福克先生坐船要去上海，船长发现台风马上就要来了，十分担心，就和他商量该怎么办？福克先生冷静地说，必须去别的码头去避一避，并告诉船长约翰码头只有一个——上海码头。最终，大船在狂风暴雨中乘风破浪，到达了上海。

        密探费克斯误以为福克先生是抢劫犯，千方百计的给他找麻烦，让他进了监狱。这时，福克先生并没有反抗，而是耐心等待着真相大白的那一刻。

        福克先生敢于与命运搏斗和遇事沉着冷静的精神是多么值得我学习啊！当我遇到困难时，当我受到挫折时，我毫不犹豫的选择了退缩。在自己被人冤枉时，在自己无缘无故地被人打骂时，我又毫不犹豫的选择了大喊大叫。

        我很惭愧，今后如果再遇到这种事，我一定会像福克先生一样选择与命运搏斗，选择沉着冷静地处事。 在这本书中，福克先生的爱心与勇敢也深深地打动着我。

        途经印度时，有一段铁路还没有修完，福克先生只好乘着大象赶路，途中遇到了可怕的殉葬队伍，因为死者是一个老王爷，所以他的妻子艾娥达也必须无缘无故的去陪葬！勇敢正直的福克先生果断的救下了她，尽管她被许多人团团围住，尽管天一亮她就会被火烧死，尽管为了救人要耽误一天的时间，福克先生还是冒死救下了她。在我们的生活中，是多么需要爱啊！但是，当我仔细回忆自己经历的事时，不禁有些惭愧，该付出爱心时，我很漠然；该接受别人的爱时，我却置之不理。

        我忘记了爱，忘记了爱能给人带来快乐。以后我一定要做一个有爱心的人，把爱的火种长长久久的传播下去。

        这本书虽然很快就被我读完了，但福克先生那优秀的品质，已深深的刻在我的脑海中，它将像森林里的指南针永远引导我前进。

6. 他的一句话的作文不少五千字

        影响我一生的一句话 妈！试卷发下来了！”我手中拿着考了98分的数学卷子，几乎是闯进了家门.“怎么样？”妈妈从厨房跑了出来，“多少分？”.我极其自豪地把卷子一递：“98分！要不是马虎，我早就一百了！”妈妈接过卷子，开始看我的错题：“那有没有一百的？”“就一个，我是全班第二呢！”我又是得意洋洋地说.“那你是觉得你考的好喽？”“可是班里只有一个一百的啊……我还是第二呢……”“第二？为什么你要考到别人后面呢？为什么别人能考第一，你不能呢？”突如其来的一句话吓了我一跳，而妈妈此刻正严肃地看着我，仿佛是在审视我！我立刻把目光移到别处，小声地说：“可……可是……”我觉得我已经考的很好啦，干什么还要……本来是考好了想炫耀一番，结果被妈妈泼了一盆冷水！我越想越气，跑进了自己的房间，把房门锁上，边哭着边看着一本书，说什么也不肯出去.我随手翻着那本书.故事讲的是一名年轻的赛车手在一次大赛中跑了第二名，对于一个年轻车手已经很不容易了！可是他的母亲却对他说：“为什么你不能跑到第一，你不需要跑到别人后面！”我突然一惊，天，这和我刚刚的经历多么相似啊！更使我惊奇的是，我看见赛车手母亲说的话被用铅笔框住，旁边写着批注，那字……是妈妈的啊！原来妈妈以前看过这本书！我接着把故事向下读去，毋庸置疑，最后赛车手大获成功，在记者采访他为什么会成功时，他回答说：“不为什么，只因为我不需要跑到别人的后面！”看完了这个故事，我顿时明白了妈妈刚才对我说那番话的用意——并不是要在我考好时泼我一盆冷水，而是要教会我，我不能因为这次考好了，就骄傲，因为，我并不是第一，噢，我不需要考到别人后面！从那以后，我就把那句话牢牢记在心中，它像一记警钟，时刻提醒着我不要骄傲、不要放弃，更重要的是，它让我有了自信，有了向更高目标进发的信心，“我不需要考到别人后面！”我暗暗地对自己说，是的，我相信，这句话会影响我的一生！篇一：难忘的一句话 豆大的汗珠从我的脸颊上滚落下来，滋润了这被烈日晒得滚烫的大地. 我在操场上慢慢地蠕动，胸口像装了块大石头般沉重，望着从身旁飞窜过去的同学，我望尘莫及，想象着胜利就在前面，双脚失控般在地面伏动，绝望占据我整个心房，忽然从大脑中闪过一句话：“加油，你能行！”这句话竟如此熟悉，但我却想不起来这是谁说的. 那同时夏天，同一个操场，相同的场景，不同的是当我满怀绝望，准备放弃时，耳边传来这句话：“坚持就是胜利，加油，你能行！”她是一个大姐姐，冲我笑了笑，又向前跑去.就是这句话使我即将消亡的信念又重新燃起，“我要冲一次！”于是我逐渐甩掉了身心的疲惫，带着那句话大步流星向前冲去.最后，虽然我没有名列前茅，但我坚持下来了，我成功了！ 像那天一样，我满怀自信与希望朝成功奔去. 自那之后，面对种种的坎坷与挫折，我总忘不了这句话，终于有一天，又遇到了相同的场景，但我信心满怀的对一个绝望的小女生说出了这句话，我朝她笑了笑，十分激动地向前跑去.因为我知道，她一定会成功. 这句话伴我走过了多少风风雨雨，我尽情地读着它，如读一本厚重的书. 篇二：难忘的一句话 在我上补习班时，教我的范老师曾对我们说了这样一句话：“谋事在人，成事在天.”当时的我并不太在意，在我自己亲身经历了一件事后，我才明白了老师的良苦用心. 我从一年级至三年级的成绩还算是可以.可到了四年级，我的成绩开始下滑了.看着成绩下滑，我心里很是着急，但又不知道如何去做.这时，妈妈给予了我帮助.他帮我分析了一下我成绩下滑的原因.原来，学习下滑都是自己的不努力，不认真造成的.这不就是“谋事在人吗”？ 在妈妈的帮助下，我开始努力了.首先，在上课之前先在脑子里象放**一样回放一下上节课都学了什么？重点是什么？下课后再在脑子里过一遍这节课老师都讲了些什么？重点又是什么？我那些懂了，哪些还没弄懂？有不懂得马上就去问老师或是同学.然后，回到家里，家庭作业独立，认真的完成.写完以后自己认真的检查一遍，再让爸爸，妈妈检查. 就这样经过了一个多月的努力奋斗，到了期末复习时，我的三张综合试卷的成绩都上了80分，期末的数学考了91分.虽然比班上考高分的同学少了很多，但这毕竟是我努力的结果啊！——“谋事在人，成事在天”！ 现在我终于明白了这句话的意思和它的重要性了.不要害怕失败，只要坚持不懈，胜利肯定会属于有能力的人.无论是在学习时，还是在班级工作时，这句话常常在我耳边想起. 篇三：难忘的一句话 从小到大，我们已经认识了许多名言.有的名言是为了鼓励我们努力学习；有的是为了让我们要博览群书；还有的则是让我们知道应该懂礼貌，知荣辱.大家应该还记得毛主席说过的：“虚心使人进步，骄傲使人落后.”这句名言吧？就是它，归了我很大的启发.不信？那就听我慢慢道来. 记得我在四年级的第二学期快要临近升级考的时候，我的成绩不停地往下跌.可把我急坏了.所以，我每天放学回家，只要一把作业写完，就马上看书.没想到还挺有效，我竟然在期末考试里考到了全班第一名.顿时，我。

7. 作文名人名言某人说过的一就话对你的影响

        在我的记忆仓库里，储藏着许许多多的名言.它们像一盏盏指路灯，或多或少地给我以帮助，其中最令我难忘的是这一句：“抛弃时间的人，时间也抛弃他——莎士比亚”.那是一天晚上，我和往常一样，吃完饭后去看电视.可不知怎么回事，那天晚上的动画片特别多，而且一个比一个好看.我看电视的时间已经超过规定的15分钟了，可我却不能像以前那样很干脆地关掉电视机，安心回屋写作业.脑海中，一个声音满不在乎地说：“算了吧，好不容易碰到这么好看的电视节目，多看一会儿吧！”而另一个声音也不甘示弱地说：“多看一分钟也不行，小学生要有时间观念，学会控制自己.”“好不容易爸爸妈妈不在家，多看一会儿吧，没人会发现的.”第一个声音亮出了自己的观点.“可是，现在已经进入总复习阶段，电视看多了会影响学习的，快去写作业吧！”第二个声音摆出了长辈的架势.我被这两种声音搞得头昏脑涨，忽然，我的脑海中闪现出莎士比亚说过的一句话：“抛弃时间的人，时间也抛弃他”.“是啊，现在我不正是那个把时间抛弃在动画片上的人吗？不行，我要赶快去写作业.”我这样想着一看表，呀，我竟在这里白白浪费了40分钟，时间真的抛弃我啦！我急忙关掉电视，一头扎进作业的海洋.笔在数学卷、作业本、作文本上来回穿梭着，把空白的纸张写满.时间虽然还是规则地向前迈着步子，可我却不再觉得空虚，在知识的海洋中遨游，是多么充实.当我写完最后一个字时，我看了看钟表：9:30，我会心地笑了.时间是宝贵的，可有的人却不懂得珍惜；时间就像流水一样一去不复返，可有的人却不懂得把握；时间是短暂的，可有的人却不懂得利用……有的人把“还有时间”当成浪费青春和生命的借口，却从来不知道“明日复明日，明日何其多.我生待明日，万事成蹉跎”.生命是由一分一秒组成的，我们要跟上时间的脚步，不要被时间所抛弃.我要更加珍惜时间，不再浪费生命中的每一分、每一秒！我轻轻地伸了一下懒腰，晚风像一双温柔的手轻轻地抚摸着我.虽然刚才的那件小事并没有在我平静的生活中掀起多大的波澜，但它却给了我一个警示，一个启迪.夜，很静，随着闹钟的“滴答”声，我进入了梦乡，睡得是那样香、那样甜.。

8. 作文 对某人说的话 要有真情实感

        看着爸爸的那日益增多的白头发，我忽然觉得鼻子很酸，感觉很难受，自己平常口里老叨念着想长大，想长大，我却忽略了，如果我真的长大了，爸爸妈妈周围的亲人就要老去了，人的生命是短暂的，他们是会逝去的。

        爸爸妈妈每天都操劳着，妈妈每天都要上班，爸爸则上完班后回来做饭煮菜，等到过年的时候就更累，请吃饭，发压岁钱……诸如此类的事，钱花得多，又不轻松，都没过个什么开心的日子。今天我大略地看一下父母的日程，只能用一个字形容“累”。

        每天这样劳累着，爸爸妈妈的白头发越来越多，这是一个标志，爸爸妈妈已经老了，老了，真的老了，他们无法再拥有那花儿一般的青春年华，这些年来他们忙忙碌碌，辛辛苦苦，目的就是为了我，如果他们不拼命工作，就不能给我以后的高中、大学缴学费，那样我的前途就没着落了。

        而我每天，总是不懂事，懵懵懂懂的，幼稚无知，总是向父母要求这，要求那，一点都不知道现在父母的状况，现在想起来，真的觉得自己很可笑，连体恤父母，关心父母这一点都做不到，算什么子女？

        从今天起，我真的要开始懂事，学会独立，正如我爸爸说的一句话“难道你上大学，还要我们跟着吗？”，该学会的事情一定要学会，要理解父母，再也不能责怪父母，想想，父母也是很辛苦的，风华正茂时却不懂好好享受青春，还拼命地工作。

        看着父母的眼袋，我哽咽了……我发誓，我一定要好好对待爸爸妈妈，一定！

        （这是我的真心话）

9. 写我和某人的作文

        我和我的对手

        我有许多朋友，也有几个对手.其中，有一个对手她也是我的朋友.在课下我们追逐嬉戏，无数个快乐的时间在我们之间度过.在学习上，我们相持不下，常常为了一道题在课上相互成“敌”.

        一天，一节数学课上，老师正在滔滔不绝地讲这道题的思路和过程.我津津有味地听着，突然，我的脑海里又蹦出另一种解题方案.心里又高兴又急，盼望老师快快讲完，好让我来“大显解题身手”.现在，老师讲的每一句话我都左耳进右耳出.漫长的解题思路与过程终于告一段落.老师大喘一口气问道：“谁没听明白呀？举手！”教室里鸦雀无声，目光相互交持着.过了好一会儿，我举起手来.同学们用惊讶的目光望着我，我期待着老师的声音.“你有什么不会？我们大家来帮助你！”“我还有一种方法！”我的话音未落，老师杨眉一挑，嘴角一翘说：“说吧，同学们可以听听对不对，一会儿我提问！”教室里又一次鸦雀无声，好像有谁在无声地指挥，同学们个个竖起耳朵，个个目不转睛地望着我，我清了清嗓子，说了起来，直到同学有些不耐烦了，我的学习对手、课下朋友把手毫不犹豫地高高举了起来.我心里一惊，用最快的速度结束了我的“精彩的发言”.我回头示意了一下，心想：我倒要看看你能说出什么！老师把她叫了起来，她说：“老师，我认为她的第三步用27÷3=9不对，她没有说出为什么！”“我是这样认为的，27是总数量，3是平均数，最后求出的是总份数！”我抢说道.她也不甘示弱，和我进行了一场精彩和激动人心的搏斗.最后，老师说出了重要的话：“这道题可以说十分难的，两位同学说得都很好，第二个同学与第一个同学合起来，才是一份精彩的、完美无缺的思路与过程，好了，下课！”我一听，心里别提多高兴.我们俩抱在了一起，蹦蹦跳跳地出去玩了.

        你看，虽然我们是对手，但在课余时间，我们一样相处得十分融洽.对手只是在学习上，朋友是在课外时间和课上.让我们都去交一个对手朋友.

l我印象最深的一句话作文300字

       1. 3年级作文写一件别人帮助你的事300字

        “为中华之崛起而读书”这句振聋发聩的话，让我认识了少年时代的周恩来。当我读完《少年周恩来》后，我发现少年时代的周恩来身上的闪光点远远超乎我的想象，让一代伟人周恩来的形象在我眼前真实地高大起来。

        《少年周恩来》这本书向我们展示了在一段黑暗生活中磨炼出来的一代伟大总理—周恩来的少年生活时代。1840年，英、法、美、俄、日等国家纷纷入侵，周恩来就出生在这样的年代。“大鸾”正如他的名字一样，未来的他带给人们是美好的希望。生活在这个时期的孩子是不幸的，但是周恩来就是在这样的环境中磨炼自己、锻炼自己。1910年周恩来北上求学，考入东关模范学校。1911年辛亥革命爆发，革命的号角吹响了华夏大地。周恩来想到革命已经席卷全中国，清王朝已经垮台了，我们已经不在是清王朝的子民了！只听得“咔嚓”一声，周恩来把自己的辫子给剪了，他大声而而又庄重地宣布：“同学们，我们不再是清王朝的子民了，我们不再要他们的统治了，我们要学习西方的新文明。我们要脱下长马褂，告别旧时代，穿上短衣服，拥抱新文明。”同时老师给周恩来等讲革命，讲西方的先进文明，这些都在周恩来的心里萌发了革命的种子。

        1916年，周恩来考上了南开学校。他在成绩和体格上双重修炼，以强健的身体，完美的成绩毕业。为了寻求救国方针，他东渡日本求学。读到这里，我心中滚动着澎湃的热潮。

        最让我感动的是周恩来的独立自强了。同少年时代的周恩来相比，真是相差甚远。我们出生于太平盛世，尽享幸福生活，父母为我们承担了一切，不像小恩来生在乱世，时常受到危险困难的考验。但我们在这样的条件下，我们不少同学“饭来张口，衣来伸手”，成了实实在在的“小皇帝”、“小公主”。遇到困难时，我们不少同学就退缩了，首先想到的是依赖父母，少年周恩来的事迹启示我们：只有独立坚强的人，才可能成为强者。

        我们都是一样的少年，为着祖国而奋斗。读完了《少年周恩来》这本书，让我想起了一首顽强信念的诗“信念不是铁锤缭乱纷飞的火花，而是炉中熊熊燃烧的烈火；不是夜空中闪瞬即逝的流星，而是西西里岛上彻夜不息的明灯……”让我们向伟大的周恩来总理学习吃苦耐劳、勤学苦练的意志

       

        回首过去，展望未来，国家富强了，我们更应当奋发图强，向周总理学习不怕苦的精神，以少年周恩来为楷模，努力奋斗，为自己塑造一个灿烂亮丽的人生！

2. 做一件好事好人3年级作文

        我做了很多好事，有扶一年级的小同学过马路，有帮父母扫地，作文 好人好事。可是这一件事让我铭记在心——拾金不昧。

        那天，我在镇府篮球场打篮球，突然球飞出了界，我去捡球时发现有二百元钱，我捡起钱，拿起球，心想：丢钱的人一定非常着急，我要在这里等他，要是他到这儿找，找不到，一定会急得像热锅上的蚂蚁，小学三年级作文《作文 好人好事》（）。想到这里，我就坐在篮球看台上等，半小时、一小时……终于，有一个又高又瘦，脸上很着急的人来到球场找东西，这时我问：“您是不是丢了二百元钱？”“是的！”我把捡到的钱给他，他激动地对我说：“你真是一个小雷锋啊！”说完他向我摆摆手，就走了。

        是啊，雷锋叔叔做了无数好事，我做的这些算什么，我们应该学雷锋，做好事。

3. 三年级作文〈为老百姓做好事〉

        数学课上，一位仁兄因为昨天晚上到网吧"包宿"上眼皮与下眼皮不停地打交道.这位老兄拼尽全身的意志力支撑着不断开合开合的上下眼皮，终于他的上眼皮占据上风，力挫下眼皮，两只眼皮终于融为一体，在右手掌艰难地托着的右腮面前不停地上下瞌睡，一会儿便与周公会面了，并且发出微微的鼾声.一会儿，数学老师发现了这一情况，为了尽快点醒他，特意寻找了个借口：“李维善，请你说说三角形的中位线定理。”同桌赶紧用手捅捅他，"你快起来，老师叫你回答问题呢！ 这位老兄醉眼朦胧，摇摇晃晃地站起来"妈妈，我们吃什么饭呀？”同学们哄堂大笑，原来他梦见自己跟同学聚会，问妈妈吃什么饭好呢！同学们知道后乐了好长一段时间呢！

        给予别人帮助，是一种快乐；和亲人们欢聚一堂，有说有笑是一种快乐；生日时，能与好友一起庆祝畅谈，是一种快乐；欣赏窗外美丽的风景，让人陶醉，也是快乐……

        快乐在哪里？快乐蕴含在我们生活的每一个动人的瞬间，快乐无处不在，快乐就在我们眼前，就在我们身边，让我们一同去感受快乐吧！

4. 三年级作文《这件事做对了》

        这件事我做对了

        在记忆的深处，藏着许许多多童年的回忆，它们就像一颗颗小星星，密密麻麻的散布在我的心里。现在，让我挑一颗最亮的给你看吧！

        记得那是小学四年级的事了。

        记得上四年级时的一个暑假，那天我和妈妈去超市买完东西正准备回家做晚饭。快到家时，我为了想赶快在妈妈前头开门，就从一片草丛穿过。我在草丛里走着走着，突然感觉脚下好像有什么东西。我低头一看，呀！这不是一个钱包吗？我连忙捡起来打开看了看，里面有四张一百的，和一些零钱，还有身份证等一些证件。我赶紧拿着钱包跑到妈妈面前，把我见钱包的事告诉了她。妈妈看看钱包，又想了想，说：“反正又没人看见，咱们不如把钱拿走，把钱包和那些证件扔了算了”。可是我想想丢包的那个人一定很着急，又想想老师平常教育我们要拾金不昧。于是我对妈妈说：“不行！我们要把钱包还给别人。”妈妈生气的说：“你傻了吧！那人都走了，你怎么还！”我说：“他一会儿发现钱包不在，一定会回来找的，我要在这儿等那个人。”妈妈又说：“你真笨！要等你一个人等，我先回家了！”说完，妈妈生气的走了。

        看着妈妈离去的背影，我认为这件是我没做错，我一定要把钱包还给那人。

        不出我所料，不一会儿，还真有一个人在附近寻找着什么，我在看看身份证上的照片，确定他就是丢钱包的人。于是我赶紧上前把钱包还给了他。他看看失去的钱包，激动的说：“小朋友，真是太谢谢你了！这钱吧里面不仅有钱，还有些非常重要的证件，丢了就完了！”我说：“没什么，都是我应该做的。”说完我便跑开了。

        想想那人找到钱包后高兴的表情，我觉得这件事我做对了！

5. 三年级作文我和朋友做好事五十

        有一天我在路上遇到了一只小狗。我看它非常眼熟，仔细想了一会儿才想起它是邻居家的小狗——白白。它怎么跑到这儿来了？我看它这么可爱，忍不住想收留它，可一想它不是我们家的，我不能收留它，我要还给失主。说完，我抱起小狗向邻居家走去。

        走到门前，我听见邻居的儿子小军在哭，嘴里还说他想自己的小狗。我听着他的哭声，手情不自禁地敲了几下门。只见他爸爸打开门，看见我手上的小狗，脸上立刻露出了喜色，马上跑回去告诉儿子，“我们的小狗回来了”。突然，房间里发出一阵欢笑。

        小军的爸爸拿出钱想作为奖赏给我，我连忙说：“不用了，做好事不图回报”。叔叔说：“那我要谢谢你帮我找到小狗呀！”我笑了笑高兴地离开了。

6. 三年级作文如何教

        小学语文新课程标准总目标指出：“在学习语文的过程中，小学生要能具体明确、文从字顺的表述自己的意思。

        能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”这就是说在作文教学中，既要进行用字、谴词、造句、谋篇的综合训练，又要发展学生的观察、想象、记忆、思维等的能力。

        作文教学是师生双方的作文内容进行教与学的协同性活动。作文教学的内容十分广泛，它包括授给学生作文的陈述性知识、作文的程序性知识和作文的策略性知识，还包括训练与培养学生的作文能力，因此小学生作文，能够反映出他们的思想认识、生活经验、知识基础、语言文字的表达能力的水平。

        而我们的三年级学生的生活经历并不怎么丰富，接触写作的机会不多，究竟应该怎样才能教好三年级的作文呢？我特意进行了一些研究。 一、学生写作能力的发展必然导致问题的出现： 从新课程标准我们可以看出，作文教学是按从说到写的顺序，由易到难，由简单到复杂，循序渐进，逐步提高要求，从看图说话到看图写话，再到命题作文，从写一句话到写一段话，再到写一篇文章，但说和写不截然分开，而是交错进行。

        不少学生每逢写作总是要冥思苦想好半天还是难以下笔，就像一段顺口溜所说的：“提起作文直摇头，看到题目皱眉头，打开本子咬笔头，想了半天没开头。”根据调查结果显示，大部分学生作文时，往往会出现这样一些问题：1、写作积极性不高，每次老师布置下一篇作文的写作任务，学生总是一拖再拖，不到不得已不交卷，或是不知道该如何下笔而又分明有很多东西可以写，并且想写，就像茶壶里煮饺子，肚子里有就是写不出来；2、很多文章空洞无物，想象力、创造力缺乏；3、文章言平词乏，或是造词生涩，缺乏美感。

        二、解决这些问题的方法： 1、努力培养学生的写作兴趣。 兴趣是最好的老师，是推动人们求知的一种力量，兴趣可以打开情感的闸门，点燃灵感的火花。

        兴趣表现在写作上就是写作者积极探索写作规律，表露某种情感的一种认识倾向。这种认识倾向是作者经常对身边的人、事、物、理、情给与优先考虑，并且产生反映这些人、事、物、理、情的心理。

        这种兴趣有了一定量的积累，就能转化为写作动机。因此，作文教学应加强学生写作兴趣量的积累，促使其直接转化为动机，真正做到变学生的“要我写”为“我要写”。

        ①在作文教学中，我从正面引导学生，善于从每一篇作文中发扬该的表扬的地方，并大力表扬、鼓励学生说出自己独立的见解和内心想法，引导学生观察喜好的任何事，去发现可感之物，使学生有东西可写。我要求学生每周写一篇观察笔记，观察笔记可以是对一件事物的叙述、对一个人物的刻画、对一个景物的描绘，也可以是一点感受、一段对话，还可以要求学生从身边的人和物写起，从自我写起，使学生乐于写，即千方百计地让学生写自己熟悉的人和物，反映自己经历的生活，描绘自己喜欢的景致，抒发自己乐于抒发的情感，说自己有兴致说的话，谈论自己热衷谈论而又能谈出个“道道”的理，这样极大地激发学生的表达情趣，为进行真情实感的作文打下“伏笔”，让美丽的生活激发学生的写作灵感。

        ②我确定一些与学生的生活近而且能够引起学生共鸣的题材，让学生进行习作训练。每次学校组织春游或秋游后，我总会布置题为《快乐的一天》、《难忘的一天》的作文，任由学生写自己今天最喜欢玩的游戏、参观过而且记忆很深的地方、看到的各种有趣或者是奇怪的事情。

        考试以后，我又布置了《考试后》或《试卷下发后》的作文，让他们记下当时的感受。因为学生有了自己的亲身经历，所以这样的内容，特别容易拨动学生心弦，他们自然乐意写，写出来的东西也就自然有了真情，因此，每次都有不少出彩的文章。

        ③进行生动有趣的作文修改，也能提高学生的写作兴趣，文章是改出来的，我还注意引导学生修改作文，让学生人人动手，个个参与，这既是新课程改革的要求，又是提高学生作文兴趣的方法。在老师的指导下，对他人或自己的作文进行修改，你的改几次，你帮别人改几次，几个人帮你改，这样容易使学生获得成就感与新鲜感。

        这些感受将是学生作文的催化剂，它能帮助学生在作文训练时形成一种有效动力，这种有效动力将引导学生的习作从自然状态上升到自由状态。 ④对学生写作适时地予以激励，使学生写得更好。

        对于写得不好的作文，不能“判死刑”，而应指出其不足后找出一两个闪光点予以表扬，这样能激发作文不好的学生继续作文的愿望，使起不失去写作文的信心，从而达到提高写作水平的目的。夸美纽斯在《大教学论》中曾这样说过：“在初春的时候，植物还很幼小娇嫩，那时太阳并不灼烤它们，它只给它们温暖，逐渐地使它们变茂盛，不到它们完全长大结果，不把它的全辐热力放射出来。

        园丁也用同样的原则，不把修枝的剪子用到没有成熟的植物上去。”我们认为“修枝”是必要的，“爱”应是出发点，“给予温暖”是最基本原则。

        小学三年级学生对自己习作有强烈的“表现”欲望，希望自己习作能得到理解、认可、赞同。因此，作文教学中老师要发掘学生习作的闪光点，多加鼓励。

        出优秀专刊、。

7. 帮助别人 小学作文300字 三年级作文怎么写

        小学三年级的写事作文朋友这个词语，从字面上解释很普通，可当你正真理解它时，才会知道它的内涵绝对不是字面上看的那么普通。

        我有很多朋友，马浩博是我最好的朋友，在学校时我们经常一起玩，无论上课、下课、放学回家，我们都在一起，简直就是形影不离。可是今天不知道为什么，我喊他一起玩，他却不理我了。

        我噘着嘴，很纳闷。我想了很久，可能是昨天的事，让他生气了。

        回想起昨天，我正在教室写作业，他跑了过来，不小心撞了我胳膊一下。看着作业本上一条长长的划痕，我不由火上心头，生气的说道：“真烦人，你看我的作业。”

        他看着我略带歉意的说：“我不是故意的。”我随口说：“谁信你呀！”头也不抬的继续做作业。

        他尴尬的离去。写完作业后，看见他也在写作业，我恶作剧式的过去也撞了他一下，他抬头红着脸看着我说：“你是故意的！”我笑眯眯的回答：“不是的呀！”说完我开溜了。

        现在想想我似乎真的有点过了，心中顿时充满后悔，可现在去道歉似乎很没面子呀！在友谊和面子之间斗争了很久，我终于做出了决定：“应该去道歉，一定要去。”放学后，好像是约好了一样，我们在校门口相遇了，看着对方的脸，我们不约而同的说道：“对不起。”

        “没关系。”我们互相笑了笑，冰释前嫌。

        我的心中仿佛放下了一块大石头。回家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈夸奖了我，并对我说：“儿子，你长大了，朋友之间要互相包容，互相关心，互相帮助呀！”。

8. 三年级写事作文300字

        一件有趣的事

        你们喜欢吃番薯吗？反正我可喜欢吃了，番薯甜甜的，软软的，可好吃了。

        一次我到乡下姑父家去，一进门就嚷着：“姑父，我今天是来吃番薯的，欢迎吗？”听到我的说话声，姑父连忙泡出来说：“行啊！番薯有的是，快到里屋叫你姐姐不要写作业了，我们一起去荒地烤番薯。”

        我们三人走到村口的荒地，然后姐姐把番薯拿出来。姑父找来几块砖头，这么一摆，那么一摆，一个简单的灶头就搭好了。他叫我和姐姐去捡柴。姐姐往东捡，我往西捡。我们边捡边退，不一会儿，两只手已是一大把了。一不小心两个小 *** 碰到了一起，害我把手里的柴撒了一地，姐姐却哈哈大笑。

        有了柴我们就开始烤番薯了。姑父划了根火柴，用旧报纸引着火，然后慢慢地放进细柴中。过一会儿浓烟就起来了，火苗慢慢地大了起来，姐姐趁着这个机会连忙抓了一把柴，放入火中。我忙把一个个番薯扔进火堆里。我怕火不旺就趴在地上张大嘴巴往火堆里吹气，姑父看我的样子，笑得合不拢嘴。他用一根小棍往火堆里一捅，火苗呼呼的冒上来。红番薯渐渐变成黑番薯了，一股香气扑鼻而来，我的口水都快流出来了。好一会儿姑父挑了一个香喷喷的番薯先递给我说：“小馋猫快吃吧！”我顾不得烫，狼吞虎咽地吃起来。姐姐看我这样子笑着说：“你可真是一只馋猫。”

        时候不早了，我们拿着烤好的番薯边说边笑往村里走去。

9. 三年级写事作文

        打针（小学三年级作文）

        今天，我发烧了，来到医院一量体温，居然有39.8度。“先打一针退烧针降温吧。”医生说。一听打针，我害怕得发抖，但医生的话就是圣旨，不得不听，只好服从了。

        来到了注射室，有很多人在打针。我把药水递给护士阿姨，只见护士阿姨娴熟地抽出药水，又弹了弹针管，拿出棉签，向我走来。笑眯眯地对我说：“来，坐在凳子上吧。”于是，我坐了上去，脱下裤子。护士阿姨先用棉签给我消了毒，我感到一丝凉意，心里一阵紧张， *** 不由得绷紧了。护士阿姨看我很紧张，就亲切的安慰我说：“小朋友，别紧张，一会儿就好了。”虽然这么说，但我还是很紧张，一直对护士阿姨说：“轻点儿，轻点儿。”护士阿姨又说：“放心吧，我打针很轻的。”我这才慢慢放松下来。就在我放松时，护士阿姨把针打了进去，我感到有一点疼，但马上就不疼了。原来是护士阿姨用棉签在针头周围擦拭，让我的疼痛得以缓解。不一会儿，就打好了。

        我想，以后一定要好好锻炼身体，不再生病。

10. 小学生三年级作文

        助人为乐 一天中午，我两点半到了车站，等啊等，公交车终于来了，我赶紧挤上车，终于挤上来了，我四处张望，想找个位置坐下来，可是人太多，座位都被占满了，我只有站在哪儿，有一个人下车了，我飞快坐到她的那个座位上，啊！还是坐着舒服啊，到了半路，一位五六十的老奶奶上车了，我就当没看见，那老奶奶在我身边摇啊摇，我看到她那样子，别说她难受，我看着也难受，最后，我看看这个座位，咽了一口唾沫，拉了拉老奶奶的衣角，老奶奶看了看我，我指指座位，她好像没懂，然后我鼓起勇气，小声说：“您坐。”老奶奶看了看我说：“没事，好孩子，你坐。”我说：“您坐。”她坐了下来，看了看我，我只是微微一笑。 今天，我的心里比吃了蜜还甜，想到：原来助人为乐是这么开心啊！

三年级掌声续写作文怎么写

       一句话能影响一个人的一生，所以父母亲对我们说的话都是非常重要的，今天我就要和大家分享影响我最深的一句话。

       在我二年级的一次语文月考，明明前几天都有复习，而且爸爸还特别帮我印了好几张语文的学习单。但是当老师发下考卷时，我却愣住了，因为我根本没有背好单字，所以第一页全都不会写，只好从第二页开始写。下课后，我很不情愿的交出了考卷。

       回到家时，因为我愁眉苦脸，所以妈妈问：“有什么事？是不是考试不会写？”我点了点头，这时，泪水不自觉的流了下来。妈妈说：“学习是一趟长远的旅程，一次考不好没关系，只要下次再努力就好了。”才刚讲完，我的心情就跟着好了起来。而且以后，我也没有再因为考试考不好而伤心了。

       一句重要的话，就像雾海中的灯塔，帮我指引前进的方向，又像黑暗中的火炬，给我光明的力量。

       1. 小学三年级作文《掌声》200字左右

        掌声

        掌声是最美的鼓励与祝福，我获得了掌声，也会更多给予他人掌声。

        那天，当我听见同学们送给我的掌声时，我不禁偷偷流下了泪水，真的，我的辛苦真的值得···

        从踏进三年级的门槛开始，我就已经做好了拼搏的准备，我下决心一定要考出好成绩。我知道这很难，不过，再苦再难我都会咬着牙坚持下去。我有这个恒心。

        从此，我过上了“水深火热”的生活。每天早上6点起床，洗漱完后，7点开始读书背书，记公式。7:40准时出发去学校，参加早自习。每天埋在课本与课外书里学习，几乎从不离开板凳。一直学习，直至晚上9:30睡觉，记得那时，我认为睡觉是一件多么令人舒爽的事，因为只有在梦里，我才能大胆玩耍，尽情放松。

       

        好多次，我都想放弃，但我坚持下来了。不想起床时，我要妈妈帮我用冷水擦脸；想休息时，我会告诫自己不要放松警惕。好几次，我都常常躲在被子里哭泣，宣泄自己压抑的情感。

        当期中考试分数公布，当我拿到100分的试卷时，我的手在颤抖，你们能想象出我心里的感受吗？我的成绩让大家满意了，因为你们的掌声给了我无穷无尽的鼓励与肯定。我认为，这世上没有比掌声更好的礼物！

        感谢大家的掌声让我明白了深刻的道理：掌声会改变一个人的心态、性格，甚至是人生。

        我明白了掌声的作用，所以，我会用力为别人鼓掌，在一群人中，你也许会发现，我的鼓掌声最响亮！

2. 三年级作文三百字掌声的优美句子怎么写

        我把掌声送给你

        在生活中，我们总少不了掌声。有鼓励的，有赞许的，有祝贺的，有尊重的……总而言之，掌声在不同的情况下都有着不同的含意。

        记得那年夏天，我刚上三年级。那时学校举行了一场演讲比赛，老师派我去参赛。那一天，我得到了四种不同的掌声。也是因为有了这四种不同的掌声，我获得了最后的胜利。

        我还清楚地记得，那一天，我们全校师生都集中到了操场上，来观看这一场演讲比赛。过了许久，主持人念到了我的名字时，我拿起事先准备好的演讲稿，胸有成竹地向升旗台走去。可是，当我站在升旗台上的时候，我双手双脚不由得颤抖起来。台下，七百多名学生和四十来个老师的目光全都集中到我身上。我紧张地没法开口。这时，台下的师生们不约而同地响起了一阵掌声。刹那间，我的紧张感全都飞到九霄云外，因为我感受到了师生们对我鼓励的掌声。有了同学们的鼓励，我鼓起勇气，流利而又富有感情地演讲了起来。终于，我讲完了。我长长地舒了一口气。此时，台下再次响起了雷鸣般地掌声。听了同学们的掌声后，我沾沾自喜。因为从他们的掌声中，我知道了他们对我这次演讲的评价。又过了许久，比赛结束了。这时，台下鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听见，大家都在等待着比赛的结果。比赛结果出来了，当主持人宣布第一名获奖名单的时候，我竟在里面奇迹般地听到了我的名字。这时，我们班全体起立，为我疯狂地鼓掌，因为这不仅是我个人的荣誉，也是我们班级的荣誉。当我走上领奖台的时候，全校用掌声祝贺我取得了胜利。

        就是这样一个平凡而又特别的声音——掌声，给了我力量，给了我前进的动力，给了我勇往直前的勇气。

        我把掌声送给你

3. 三年级学生作文《一次难忘的掌声》怎么写

        那是一次难忘的掌声，一次开启我自信的掌声。

        记得，刚开学没几天，老师让同学们做自我介绍。轮到我，我很不好意思地说了一遍我的名字，声音极小，我想，可能当时连我的同桌也没有听清我在说什么，老师见我什么都没说，就让我坐下了。我低下头，感到同学们的眼睛在注视着我……

        上课时，老师提出问题，同学们都争先恐后举手发言，而我却趴在桌子上，生怕老师会叫到我，其实我怕并不是不会。而是想，万一回答的不正确，或者中间忘了该说什么，那得多么难为情的事啊！又是老师叫到我，我回答的去总是支支吾吾，不敢抬头看老师，也正因为如此，我很少得到老师的表扬。我总觉得能得到表扬是一件多么遥不可及的事情。

        每一次看到别的同学精彩的回答，我也会为他们鼓掌，心中十分羡慕，也希望自己有一天能像其他同学那样大胆的举起手，流利的回答老师提出的问题，可是……

        虽说我的学习成绩不算差，老师很少注意我，也很少表扬我。直到有一次期末考试，我语文、数学都考了满分，老师让我把我的作文读一遍，我站起来，心中十分紧张，甚至都忘记了我是怎样读完作文的。

        我刚刚读完最后一个字的时候，教室里响起了雷鸣般的掌声，老师也给我了鼓励。我心中激动不已，对以后的学习更加有了信心。

        从此以后，我上课像变了一个人似的，举手的次数越来越多，回答问题也越来越完整，得到了同学们一次又一次的掌声。

        是同学们给我的第一次掌声，让我对自己充满了信心，从沉默变成了开朗。我永远也忘不了同学们给我的第一次掌声，它开启了我走向自信的大门。

4. 三年级上册作文（掌声）300字左右

        我已经是三年级的学生了，平常我戴着一副眼镜，就像一个小博士。

        可是我的学习成绩并不突出，在上小学的这三年，我一直都是默默无闻的。 前几天上语文课，老师提问题让同学们回答。

        有一个问题难住了大家，同学们都在认真地思考。我心里暗暗高兴：这个问题我会回答，因为头天晚上妈妈带我预习过，当时妈妈给我讲解过。

        我要不要举手呢？我犹豫不决。我看别人都没有举手，老师正用期盼的眼神看着我们，终于我鼓起勇气举起了手。

        回答完问题，老师表扬我——发言很精彩。这时不知是在谁的带动下，班级里响起了一阵掌声。

        那掌声热烈持久。我非常激动，脸红红的，心砰砰直跳。

        我明白了：学习并不是很困难的事，只要多用心，课前多预习，我也一样可以学得很好。 我永远也忘不了这一次掌声，它给了我自信和勇气。

        我永远感谢这掌声。

5. 掌声三年级作文五百字作文

        生活中，人人需要掌声。

        取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说掌声是一种肯定，是一种鼓励，是一种尊重。

        因此，我们要学会鼓掌，为自己鼓掌，为丰富而多彩的人生而鼓掌。 记得有一次，我数学考了99.5分，老师为我鼓掌，同学为我鼓掌，我也为自己鼓掌。

        但是后来我发现，我有一道填空题错了，不应该考满分的。于是，我举手告诉了老师，虽然只考了98分，但是大家仍为我鼓掌；当然，不是因为分数，而是因为我的诚实。

        还有一次，我语文只考了80.5分，正当我为分数太低而难过的时候，我的好朋友为我鼓掌，对我说：“下次加油！”。听了这句话我的心情变好了一些，决定重整旗鼓。

        结果后来的一次考试，我考了90分。虽然不是很好，但是也说明我有进步。

        生活需要掌声，掌声的魔力多大啊！如果一个人有了很大的成就，却没有人为他鼓掌，他可能会气馁，会一撅不振。让我们为他人也为自己鼓掌吧。

6. 小练笔练写四次掌声

        生活中处处都有掌声，掌声是是一种真挚热情的鼓励。

        每一次掌声响起，留给自己的都是不一样的感受。每一次走下讲台，耳畔依旧萦绕着热烈的掌声；每一次获得成功，掌声是最好的礼物；每一次跨上新的阶梯，我都会给自己一阵掌声。

        记得我三年级时。那是我第一次走上讲台，口述我的作文。

        尽管我已做好了充分的准备，已经演练了无数次，但在我充满信心跨在讲台上的时候，忽然间望着台下那一张张熟悉的面孔，我反而变得更加紧张了，心里像惴着一只小兔子怦怦直跳，只觉得两腿都在微微地颤抖。看着老师和同学们期待的目光，到口里的话又不知怎么地硬生生给哽咽住了，一句话也说不出来，顿时哑口无言。

        傻呆呆地站在那儿。两腿此刻似乎已被固定，仿佛有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我，教室里静得出奇，似乎连同学们的呼吸声都能听得清楚。

        忽然，“哗----”一声声清脆而有力的掌声响起，催醒了我，我不由自主地抬了抬头，望见的却是同学和老师那信任的、鼓励的目光，此时此刻，一股莫名奇妙的温暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇气。我用清脆有力的语调朗读着文章，那如潺潺流水般的优美的语句从我的口中流出，连我自己都陶醉于文章的意境之中。

        不知不觉中，文章已经读完了，我向着全班同学与老师深深地鞠了个躬，“哗----”教室里再一次响起了那给予我勇气的热烈的掌声，我在掌声中走下了讲台，回到了我的坐位上，用笔在笔记本上轻轻地写下了一行字：掌声是对人最好的鼓励，不管在哪里，都要学会为自己鼓掌，为别人鼓掌！人生是一条小船，掌舵者则是我们自己，在茫茫的人生海洋里，我们必须要面对那些大风大浪，无论在什么时候，都要给予自己信心，让我们用掌声伴奏，让掌声响起来。

       好了，今天关于“一句话的力量作文300字三年级”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“一句话的力量作文300字三年级”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。