我和我的祖国作文600字初中议论文怎么写_我和我的祖国作文600字初中议论文怎么写

我和我的祖国作文600字初中议论文怎么写_我和我的祖国作文600字初中议论文怎么写

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1.青春一路有你初中作文800字议论文

2.议论文重要事例及名人名言

3.关于筑梦未来议论文作文5篇

4.如何学习语文？零基础，高分悬赏，你懂的！

5.2022强国有我不负韶华作文

6.你见过哪些高大上的记叙文题目？

青春一路有你初中作文800字议论文

       青春就像一张白纸，任由生活的画笔在上面涂抹。我们都尝试着在这张珍贵的纸上绘出最绚丽的色彩。我拿着一支画笔，用尽全身的力气在这张纸上留下了我最爱的那道彩虹……

       最外圈的红色，是我面对着其他人的面孔。所有人看到的我，永远都是开朗，热情的。我学着书上所说的阳光女孩的标准，把自己的心灵之门打开，欢迎所有人的进入。我永远把最灿烂的笑容送给我的朋友们，把关怀送给所有不开心的人。所以我是红色的，我希望可以用最热情的外表温暖他人的心，让他们感受到我对这个社会最真诚的热爱。

       透过红色的外表，隐隐约约可以看到橙色的里层。这是只有朋友才能接触到的。这一层里，密密麻麻的写满了朋友们的名字。清清，馨馨，妮儿，迪迪，楠楠，他们总是在我最需要人安慰的时候出现在我的身边。他们给我的感觉就像橙色，那样的活泼，温暖。我的生活，因为有了他们而更加富有活力。有了他们，我的青春，朝气蓬勃而又富有温情。

       淡淡的米**，是我最尊敬的老师们在我的生活中留下的。我幼儿园时的刘老师，她永远那么和蔼可亲，帮助尚且年幼的我熟悉我生活中必须要自己学会去做的事情。小学时代的第一任班主任，尚老师。是她打开了我智慧的大门，给了我知识的启蒙，让我爱上了读书学习，自如地徜徉在知识的海洋中。还有李老师，她及时的纠正了我的许多错误，使我的人生之路向着最正确的方向延伸着。现任的班主任崔老师，是我最熟悉的一位班主任，也是相处时间最长的一位老师。她给予了我无限的关心，使我青春的色彩变得更加的鲜艳。我的老师们给予我的感觉就是最温馨的米**，那样的温暖，可亲。

       下一层的绿色，是我所有的亲人一起帮我画好的。我的亲人们守护着我成长，为我付出了无数的心血。爷爷奶奶，他们永远都无怨无悔的为我和弟弟付出，毫无理由的用所有的爱呵护我们长大。还有姥姥姥爷，他们教会了我用最乐观的态度面对人生中必不可少的挫折。还有姑姑们和叔叔，他们永远像呵护自己的孩子那样保护我。还有我的舅舅们，他们渊博的学识帮助我学会了很多的知识，让我受益匪浅。还有哥哥姐姐们，他们永远包容我的任性，从来不会对我说过重的话……生活在这个大家庭中，我永远都是那样的幸福。我时时刻刻都能感觉到那来自亲人的关爱和呵护推动着我前进。他们是我生活中那一抹鲜绿的色彩，为我人生的十字路口亮起亲情为我点亮的绿灯。

       蓝色轻盈的流荡在洁白的纸张上，宛如午夜的星光映照下的大海。蓝色，清透而包容，永远给人以静谧的美感。每次看到这个颜色，我都会情不自禁的想到我最亲爱的爸爸妈妈。从小到大，我的记忆中最多的就是与爸爸妈妈一起相处的场景。妈妈温柔的笑容，爸爸严厉的教育，永远都是我最熟悉的画面。我的生命之所以能够绚丽多彩，我的爸爸妈妈倾注了太多的心血。我的爸爸妈妈用他们辛勤的汗水，为我生命的小船添上了一把最坚固的桨。我爱他们，我愿意用自己的未来去报答他们对我的养育之恩。

       靛，其实就是青色。青色是属于我自己的颜色。青色，青涩，我毕竟还是那么的不成熟。我的内心世界只为自己一个人开放。我在这片幽静的青色中精心呵护着自己的秘密花园。这里是只属于我的空间，我所有的秘密在这里闪耀着纯洁的光芒。我为自己建造了一座宫殿，青色的墙壁上镶嵌着无数瑰丽的宝石。每一颗宝石里都藏着一段美好的回忆。每当我伤心的时候，我就会来到这里，取出一段段美好的回忆，静静的欣赏。在这里，我可以感受我最喜欢的安静，尽情的享受着这属于我的快乐。

       我欣赏着这道精心绘制的彩虹，视线自然而然的转移到了紫色上。紫色的一环是那样的高贵。我开始静静的思索，紫色应该是什么呢？我最在乎的人早已融入了这一道道绚丽的色彩中，还缺了些什么呢？突然，我的心里涌上了一股作为一个90后对这个社会的责任感。很多人这样议论我们90后：比70后更聪明，比80后更叛逆。有人说，90后的少年冷漠，狂妄，拜金。我们在别人眼里，是真正幸福也真正神秘的一代。别人看到的是我们的张扬而透明，喧嚣而招摇的生活。可是你注意到了没有，我们同样是上进而拼搏的90后。终于，我明白了，原来，我的内心最深处，是家，是社会，是养育了我的祖国！

       每个少年，不管他的外表有多么的骄傲。他永远都会用自己的爱去珍惜自己身边的每一个人，更何况是自己的祖国！我把祖国深深埋藏进我的心里，用自己全部的力量去珍惜它。先生讲过：“少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”无论我们的国家现在是怎样的，我永远相信，只要有我们少年人，中国必将屹立于世界强国之林！

       我借来生活的魔杖，把这道美丽的彩虹幻化成光，它们经过青春的三棱镜，飞向蔚蓝的天空。这时我惊异地发现，我的青春竟然是阳光的颜色。这时我才明白，我的青春，一路阳光。

议论文重要事例及名人名言

       　在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是我帮大家整理的我的六年级小学作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的六年级小学作文 篇1

       　爸爸一大清早，就会敲锣打鼓的准备丰盛的早餐，让不时都嘴馋的我，有享受如国王般美食的佳肴，当我们大口大口吃着香喷喷的火腿蛋饼和可口香浓的鲜奶时，爸爸总是苦口婆心的叮嘱我上学不要调皮捣蛋，要听从老师的教诲，努力不懈的学习，和同学好好的相处，都怪自己容易玩到得意忘形，忘了分寸才让父亲操心不已。

       　爸爸脚有残疾，行动不便，然而他还是日复一日到菜园鸡舍里面拔草浇菜喂鸡，不管太阳多么的让人难以忍受，经营菜园的决心从不曾动摇，即使鸡舍常常恶臭难闻，他还是细心照料着这一片爷爷留下来的土地，若是假日我总是会心疼的跑去帮忙和送上冰凉解渴的茶水，希望能减低爸爸的辛劳。

       　父亲在下午常会在我一哭二闹三上吊的苦苦哀求下，带我四处去晃晃，看到我乐不可支的下去抓螃蟹，心满意足的模样，爸爸会欣慰的回到车上休息片刻，回到家按照惯例他又得去填饱那群饥肠辘辘的鸡，一把把饲料和米饭有如肉包子打狗，有去无回，有时不小心还会被那不知好歹的鸡狠狠咬上一口呢！

       　由于我常常一大早就喊饿，因此他常常代替工作在外的妈妈执行‘家庭煮夫’的任务，白天早已忙到满头大汗的他，我看不用放盐巴都能让菜跟海水一样的咸，然而看到他如此辛劳还得忍受油烟味来下厨，心里仍然有说不出来的感动，等我吃饱喝足，爸爸会去看他最爱的本土连戏剧，每次都被剧情影响情绪，虽然不像妈妈会哭的死去活来，但也总是恨的牙痒痒的痛骂里面的大反派根本不是人，我总是不以为然的跟爸爸说那只是编出来的故事，爸爸才会平息大动的肝火。

       　检查我的功课也是他的例行公事，由于我的字‘龙飞凤舞’常常被他纠正，他常常告如我人如其字，从字迹可以看出一个人做事的态度，因此不希望我敷衍了事，等关心完我的课业他会去泡杯牛奶或是小酌清酒几杯，以前的他喝酒可说是毫无节制，胃有如无底洞一样，黄汤下肚是他最割舍不掉的嗜好，直到身体开始出了状况，在我和妈妈的晓以大义和动之以情之下，他已经不会再贪杯了。

       　爸爸虽然因为脚疾让许多公司拒于门外，然而他在家的工作也不轻松，无论是下厨或种菜养鸡，都让他疲于奔命，他是如此的辛苦，想想常常任性妄为的我，真是太不懂事了，子游：‘今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎’，从今天起对我会对父母更和颜悦色，发自内心的尊敬他们，并谨言慎行，不再让他为我担忧，并努力学习成为一个有品格也有才能的人！

我的六年级小学作文 篇2

       　朋友赵超他的眼睛明如湖水；鼻子高如稻草；嘴巴能说会道；大大的耳朵，非常惹人喜欢。但有一个大大的缺点，那就是——上课爱说话。

       　记得有一次，老师的粉笔在黑板上“刷刷”地写得不停，他呢？就乘机与同桌讲了几句悄悄话，被老师发现，老师用严厉的眼神瞟了他一眼，继续上课。可赵超任然不悔改，继续等待下次“开小会”。

       　趁老师在检查作业时，他立马把自己憋在心里的话小声的讲给了同桌，可惜同桌对此事充耳不闻，她可不想罚站呢。老师当然知道赵超开小会，在赵超开小会三次后，老师终于忍无可忍了。只见老师大叫一声：“赵超你给我站起来！”

       　这一声巨响，吓得赵超立马站起来，站起来后连腿都在发软呢！老师吼完像似把怒火吼出来了，心平气和的对大家说：“没事，我们继续去上我们的课。”可是赵超刚没站五分钟，嘴巴又痒了起来，没事就对前后桌小声的讲话，看见前后桌搭理自己，聊的更起劲了！

       　简直无视老师的存在，就算老师发现了他们，他们也聊得津津乐道，终于，老师爆发了小宇宙：只见他迈开修长的双腿，快步来到赵超面前，拉起他的耳朵就往班级门口拉，赵超自然是被拉得叫苦，同学们目不转睛地盯着窗外，看着老师批评赵超，赵超也装模作样地配合，其实心思完全不在上面，老师发现后，一边用手捏赵超的耳朵，一边批评道：“你竟然知错不改，我得好好惩罚你！下课来办公室一趟！”赵超很无奈，只好听老师的话，我们则笑的合不容嘴......

       　这就是我们班的赵超，一个顽皮又惹人喜欢的孩子。

我的六年级小学作文 篇3

       　人生总会有许多的第一次，翻开我成长的书本，一页又一页，记载着我童年的点点滴滴。第一次迈出蹒跚的脚步，第一次背着书包去上学，第一次独自出远门……不同的第一次，带给我们不同的感受。有成功，有失败；有欢笑，有泪水。但无论怎样，它都令我们难以忘怀，我最难忘的第一次是“第一次种小麦”

       　那是在8岁那年的一天。春的阳光肆无忌惮的洒在大地上。从睡梦中刚刚苏醒的我突然听到爷爷要去种小麦，好奇心驱使着我央求爷爷带我一起去。可是爷爷却不同意了，说什么你还小，外面累，还不如在家看电视呢！如果这要是在平常，我当然很乐意啦！吃一个水嫩嫩的苹果，看自己想看的电视，是多么舒服的事啊！交给谁，谁不乐意？但是爷爷要去种小麦，“种小麦”这三个字对我实在有太大的吸引力，长这么大，还没种过小麦呢！我不得不恳求爷爷带我去，在我反复的恳求下，爷爷终于答应带我种小麦。

       　春风吹在脸上暖洋洋的，走在路上，我和大雁哥哥打招呼，低下身子闻闻花草的气息，闭上双眼，静静的体会，爷爷看见了我傻乎乎的模样，不禁笑了。走了一段路程，终于到了目的地，我急忙跑到草丛间闻闻这朵花，摸摸那根草。爷爷看了看我“噗嗤”笑出声来，“原来你想出来玩儿啊！我以为你是想帮我忙的呢！才再三请求我的，哎……看来自己弄喽！”爷爷假装一脸生气的样子。哼！谁说我是出来玩的，我是出来帮忙的！我一脸不服气的说。“我看是越帮越忙吧，”爷爷假装一脸瞧不起的样子。“我也可以帮忙的，我一定要做出一点成绩，让你们瞧一瞧，你们越是瞧不起我，我就要越努力”想完罢，我就拿起除草工具，胡乱的拔了一通，小铁锹挖开一个洞，放进几颗麦子种，又三心二意地用土埋起来，就这样重复几次后，总觉得越做越不对，干脆放下东西，一屁股坐在了地上，一脸颓丧的样子，爷爷看见了，便走过来，慢慢蹲下来，认真告诉我如果农民伯伯都向你这样三心二意的撒下种子，累了就不做了，你说这样会有好收成吗？没有好收成，怎么生活呢？爷爷的这些话好似让我明白了一些什么，我“嗖”的一下站了起来，爷爷的话让我充满了动力，我请爷爷教我种小麦。爷爷告诉我：种小麦必须有好土地，好土质，土质必须松软，说完便拿起工具给我示范了一遍，轻轻松松的刨了一下土，土就变得松软了，哦，原来是这样的，我迫不及待的尝试了一下，我一块一块的刨土，挖成了一道沟，看了看自己的工作效率，心里美极了，下一步就是撒种子了，这倒是一个轻松活，可没想到这么简单的事儿我还是干不好，因为我总是撒的不均匀，有的地方多，有的地方少，我还得用手轻轻的把它们弄均匀了，一点一点的撒上土。几个小时后，我终于把小麦全部播种下去。虽然累的很，但是心很快乐，一个人痴痴的望着小麦，希望它来年收成好。

       　难忘的种小麦，让我牢记于心，它成为了我人生的亮点，它成为我难忘的第一次。同时，他告诉我：做什么事情都要认真，不要灰心，不经历风雨，怎能见彩虹？人不经历困难，怎么会获得成功？所以只要努力就会获得成功，不要半途而废。失败很容易，但成功来之不易，获得成功的人，是多么开心呀！

我的六年级小学作文 篇4

        我毕业了，以优异的成绩考上了重点中学。当我环视新校园清新的环境时，心里不免有些激动。想想小学那敬爱的老师，亲爱的同学，那依然回荡在校园上空的欢声笑语不禁在耳畔响起，历历在目，记忆的录影带回放着……

       　一张张歪着的课桌，一块似乎永远也擦不干净的黑板，1米1矮矮的个头，闪动着一点点的燥动，一丝丝的无奈和一片片的`迷茫。

       　一年级的我还是懵懵懂懂的小孩，不知道天有多高，地有多厚，更不知道老师有多么的“伟大”，于是我在上课的时候跟旁边的同学说说话，在桌上玩弄着新买的花铅笔，吃着那甜甜的糖果……

       　二年级的我似乎尝到老师那戒尺的可怕，当老师走到你课桌前的时候，伪装着认真听课，当老师走后便一如既往的低着头玩弄着……

       　三年级的我开始了无声的传递，当老师转身面对黑板开始写字的那一瞬间，你会看见一团白色的东西"嗖"的一声划过天空，是什么？是我们无声的交流。

       　四年级的我开始有了梦想，我想成为一名作家，我想赚很多很多的钱，我想当一个旅行家，我想……我们为自己的梦想在奋斗。我抬着头看着黑板，竖起耳朵听着老师念一大串听不懂却富含哲理的文章，埋着头记着笔记。

       　五年级的我似乎长大了，似乎感受到了好好学习的重要性。我早早地来到了学校，拿出课本预习着今天要上的课程。上课了，吵杂的声音被踢出了门外，只剩下“嚓嚓嚓”笔尖触碰纸后划下的声音。

       　六年级的我不会在课上用无声的交流，也不会在课上品尝那糖果的甜美，更不会在课上埋着头玩弄着那花铅笔。

       　面对升初中的考场，我自信满满。在踏出考场后，我六年来在母校的欢声笑语，怨怒哀骂仍久久地在空中游荡，游荡。

       　校园是个大舞台我们都是小角色，来也匆匆，去也匆匆。带走了欢乐与知识，留下了那段美丽又永恒的回忆。经历过风雨，享受过彩虹，那份师恩，那份友谊伴我走过那愉快的小学生活。

       　我们有糖果般的甜蜜

       　我们有泪水般的苦涩

       　我们有……

我的六年级小学作文 篇5

       　我的祖国，是我生下来睡的摇篮；是我第一天上学去走过的石子路；是我在少年宫乘过的旋转上升的火箭；是营火晚会熊熊燃烧的篝火……

       　我爱我的祖国。我的祖国，是吐鲁番的葡萄，哈密的瓜；是海南岛的菠萝，胶东的苹果；是关中平川雪白雪白的棉花；是长江两岸金黄金黄的稻谷；是青藏高原胖墩墩的牦牛和棉羊；是大兴安岭、小兴安岭笔直笔直的云杉和红松；是集市上一堆一堆竹笋，一篮一篮的鸡蛋；是百货公司里一个个大眼睛的布娃娃，一件件花蝴蝶般的连衣裙……

       　我爱我的祖国。我的祖国，是东海渔船的点点白帆，是西山晚霞中的片片红叶；是龙井兰花般浓郁的绿茶；是景德镇蛋壳般透明的瓷器；是黄河的浪涛汹涌，长城的巨龙奔腾；是云冈石窟庄严，敦煌壁画的绚丽……

       　我爱我的祖国。我的祖国，是屈原的诗歌，鲁迅的文章；是张衡的候风地动仪，陈景润的数学皇冠的明珠；是女排姑娘赢得世界冠军的金牌，登山队员插上珠穆朗玛峰的五星红旗……

       　我爱我的祖国。我的祖国，是边防哨所战士枪口的准星；是港口领航员帽沿上的国徽；是国徽上天安门晴湛湛的蓝天，蓝天下的鸽哨，鸽子回翔的华表和堆满鲜花的人民英雄纪念碑……

       　我爱我的祖国。我的祖国，是用儿歌催我熟睡的奶奶；是用乳汁喂我长大的妈妈；是教我认读拼音字母、学会＋－×÷的老师；是替我戴上红领巾听我回答“时刻准备着”的辅导员……

       　我的祖国就是这……一切。我爱我的祖国。我爱我又古老又年轻的……祖国。我的祖国正在走向振兴，走向富庶。为了祖国的强盛，人民的安康；为了祖国的繁荣，人民的幸福，为了祖国的社会主义现代化，人民的明天、后天和未来……

       　祖国啊祖国，请告诉我吩咐我，命令我——一个少先队员我应该做些什么来光大我的祖国……

我的六年级小学作文 篇6

       　一天我在外面玩，看见许多小朋友在玩“骑自行车比赛”。我情不自禁的想起了第一次学骑自行车的情景。

       　那是我读三年级的一个星期天，我找我的好朋友雷奇去玩，我看见他在院子里自由自在的骑着自行车，我羡慕的说：“我也要学自行车，雷奇你的自行车借我学一下吧？”他想了想说：“好吧，不过学会了就得用你自已的车”我点头说：“好的”接过自行车我很激动，终于可以骑自行车玩了。可是要怎样开始呢？我当时也没想哪么多，抓着车把就往前冲，结果失败了，还狠狠的摔了一跤，不服气的我又试了好几次，结果摔的更历害了，心想学个自行车怎么就这么难呢？痛的我都不想学了。雷奇见了就扶我起来细心的对我说不要灰心，刚开始学都这样，你只要先扶着自行车把方向稳住，然后向前滑行一段路，再迅速踩上脚踏，最后再骑上去就行了，这时我想起了妈妈每次骑车的时候也是这样的，我试了一下啊，我竟然向前骑了好长一段路，看来这个方法果然有用，经过多次练习后我终于成功了，我真高兴。

       　这件事既让我学会了骑自行车又懂得了一个道理，天下无难事，只怕有心人只要坚持不懈你就一定能成功。

我的六年级小学作文 篇7

       　我们班里有一个同学叫房锦浩，他有一双亮晶晶的眼睛，个子很高。

       　房锦浩的优点有很多，其中最值得我们学习的是助人为乐。

       　有一年的秋天，上午第二节课，上数学课的时候，我怎么也找不到数学书。我翻过书包，找过其它地方，但是还没有发现它的踪影。马上数学老师就要过来了，我当时就非常紧张，全身出汗发抖。这时，我听见一个非常熟悉的声音说：“我们一起看数学书吧！”我回头一看，是爱帮助人的房锦浩。我连忙说：“谢谢。”

       　还有一件事，也让我难以忘怀。那也是秋天的一天晚上，那天轮到我值日。扫完了，我拎着垃圾桶去倒垃圾，忽然一阵大风吹过，垃圾飞的到处都是。当时我就大吃一惊，连忙去拾纸。纸一会儿飞一会落，我急得满头大汗。当我拾纸的时候，看见一个身影在帮我拾纸，我过去一看，是房锦浩。他的脸冻得发紫，但还在帮我拾纸，当时我非常感动。

       　回家的路上我跟房锦浩说了声：“谢谢。”他笑了笑对我说：“同学之间就应该互相帮助。”到家后，我还想着那件事情，他真是我学习的好榜样。

关于筑梦未来议论文作文5篇

       人们常说“事实胜于雄辩”，一组 典型的事例，往往可以产生超过长篇 大论的说服力，收到强有力的论证效 果，正因如此，例证法成了大家写作 议论文的首选方法。但要运用好例证 法，充分发挥事例论据的效果，首先 必须选好事例材料，其次还要运用好 事例材料。

       事例论据的选择必须注意以下四 个关键点：

       一、要注重事例的真实性

       作为论据的事例，本身必须是真 实的。

       或社会生活中确有其事，不能为了写 作的需要去杜撰一个并不存在的事例 ，也不能将原有事实夸大或缩小。

       真的事例论据是收不到理想的论证效 果的。如有些同学因为平时不注重素 材的积累，写作时仅凭零星记忆，编 些故事不像故事，寓言不像寓言的材 料，动不动就是“古时候有个年轻人… …”，“英国有一个古老的传说……”，这 样建立在编造基础上的论据是站不住 脚的；还有些因为记忆混淆，运用事 例时常出现张冠李戴或夸大缩小的现 象，造成论据失真。

       同学论证生命力顽强时用到胡杨这则 材料，“死亡之海——沙漠的生命之魂 胡杨具有极强的生命力，活三百年不 死，死三百年不倒，倒三百年不朽。 ”显然这则论据出了知识性错误，正 确的说法应该是“活三千年不死，死 三千年不倒，倒三千年不朽。

       错误性的论据不但不能收到好的论证 效果，还会贻笑大方。可见，要使事 例论据具有一定的说服力，充分发挥 其论证效果，就必须确保事例的真实

       二、要注重事例与论点的吻合性

       事例论据与论点的吻合，就是要 求事例与论点高度统一，即所选材料 必须能充分证明论点。

       符合论点需要，能为证明论点服务的 事例。学生在运用事例论据进行议论 文写作时，常见的毛病之一就是事例 论据与论点的脱节、

       断丝连。

       说服力的，这样的论据用得越多，越 是浪费笔墨。要克服这一毛病，就要 求我们在选择论据时多思考多分析， 准确把握论点的中心意思，对所掌握 的材料进行筛选，区别不同材料所蕴 含的主旨的细微差别，选择与论点吻 合一致的材料。

       例如从下列四则材料中选出适合 论点“通向理想的道路是充满艰辛的” 的论据。

       A、钱学森为航天事业，奉献终

       B、

       C、

       D、曹雪芹家道衰落，举家食粥 ，坚持写作《红楼梦》。

       上述四则材料蕴含的主旨是有较 大差别的。

       钱学森的事例主旨侧重于“奉献”，虽 然在一生的奉献中免不了“艰辛”。

       这不是材料的主旨所在。

       藕断丝连的关系；B项彭老总是“冒着 危险”，并不等同于“艰辛”，与论点基 本没有联系；司马迁、曹雪芹的遭遇

       经历才真正体现他们为实现理想所 遭受的“艰苦”。

       高度统一。

       三、要注重事例的典型性

       所谓典型，就是指所选材料要具 有代表性，所选材料不是一个极特殊 、偶然的现象。

       个事例，就不要光用单一方面的事例 ，应力争代表各个方面。

       明白这一点，写议论文时总爱用一些 “我初中有一位同学……”，“我村有一 位青年……”之类的论据，显然这类论 据是毫无说服力的。如有同学在写“ 压力与成功”的话题作文时，为了证 明“善于化压力为动力往往能使我们 绝处逢生，取得成功”这一论点时， 这样写道：“我们班有一男生，第一 次考试成绩很不理想，面对众多高手 给自己的压力。他没有气馁，而是认 真苦学，最后期末考试名列前茅。

       语段中所选事例无从考证，无典型性 代表性可言，纯属根据临时需要编造 出来的(即使不是编造的同样缺乏典 型性)，因此也就缺乏说服力了。

       样是写上述话题，证明同样的论点， 下面的语段表达效果就不一样了。

       大家可能还记得2000年悉尼奥运会 上，占旭刚面对强大的对手那句掷地 有声的豪言：‘今天就死这儿了!’但他 并没有死，他获得了世界冠军。他是 把强大的压力变成了强大的动力。使 自己站立了起来，站在了冠军的领奖 台上。

       项羽，他们面对的是死神施加的压力 ，但他们把这种压力变成了战斗的动 力，压力使他们成了历史英雄，而我 认为，他们本来就是英雄。如果这样 的压力加在一个懦夫身上，也许早就 投降或自杀了。

       例，其中占旭刚属举重名将、奥运冠 军，为世人所熟知；韩信，项羽为历 史英雄豪杰，更是代代相传，三则材 料有体育方面的，有军事方面的。

       围广，时间跨度大，其典型程度不言 而喻，其说服力不容置疑。只有选取 这类典型论据才能收到很好的论证效

       四、要注重事例的新颖性

       俗话说“宁咬鲜桃一口，不吃烂 杏半筐”，事例论据选择同样要求具 有新颖性。所谓新颖的事例论据一方 面指不要用别人经常用的例子作论据 ，另一个意思就是要用充满时代气息 的例子。在这一点上学生往往做得很 不理想。

       触新事物的机会不多，为了应付写作 的需要往往是背诵一些“经典”论据， 因此写起文章来，“古董味”很浓。

       统计湖南2005?2007年高考。考生 写作的议论文。用得最多的论据就是 “司马迁、

       这些材料虽然经典，用多了就令读者

       评委乏味了。

       精神”为例，为了证明中心论点“人没 有一股韧劲。是什么事也干不成的” ，有同学这样写道：“司马迁受宫刑 之后。

       无韵之离骚’的《史记》。

       如果不是发愤图强，以身残之躯跋山 涉水，遍访民间，博览群书，数十年 如一日地搜集整理，笔耕不辍，哪里 会有这部巨著的问世。

       瘫痪三分之二的情况下，啃外语，钻 医学，学文化，成为大家学习的楷模 。她成功的秘诀是什么?韧!居里夫人 经过45个月不分昼夜的辛勤工作，从 十几吨的铀矿中提炼出一克纯铀，其 坚忍不拔的毅力，令世人叹服。

       段文字语言精炼，选材典型，说服力 较强，但唯一不足的就是文段中所选 三则事例陈旧，难以吸引读者。

       我们可作如下升级：“当代毕界王选 ，从1975年开始致力于文字、

       和图像的计算机处理研究，他拖着病

       克服经费紧缺、

       ，几十年如一日，终于开发了汉字激 光照排系统。试想如果不发愤图强， 潜心研究，哪会有这项伟大的发明问 世。乒坛名将王皓雅典奥运会惜败柳 承敏。指责、

       次大赛屈居第二，与冠军无缘，被戏 称‘乒坛老二’，但他始终没有放弃， 坚持苦练技术，磨练意志，终于在20 06年多哈亚

如何学习语文？零基础，高分悬赏，你懂的！

        在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写 作文 吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗?下面是我精心给大家整理关于筑梦未来 议论文 作文，希望大家喜欢！

       

        关于筑梦未来议论文作文1

        感恩青春年少，让我们生如夏花，于是我们努力含苞，努力绽放，只为用那芳香为绚烂世界更添一抹和谐。——题记

        北岛曾在《波兰来客》中写道“那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行，如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦破碎的声音”，青春的五味杂陈让诗人不禁深深感慨。而“青春”这个词，本身就是一个充满诱惑、让人无限憧憬的词，它承载的不仅是生机更是希望!

        而我们——在青春过道里成长的花儿，更应感谢青春所赠予的这一美好时光。所以我们会用心涂抹丹青，为的是让青春的丰碑流光溢彩;所以我们会一直拼搏、一直勇敢，为的是让明天呈现万紫千红、百花竞放争奇妍的美景。

        微风不燥，艳阳高照，清风斑驳的时光里，青春之花正孕育着蓬勃朝气。

        篮球 场上，少年们正挥洒着汗水奋力夺球，他们投球的背影写满了团结，随着“咣当”一响，一道美丽的弧线划过头顶，球进了!随之而来的是一阵阵高兴的欢呼和一双双默契的目光。操场上，白色的 羽毛球 在空中舞蹈，姑娘们那跃跃击球的瞬间诠释着对生活的昂扬向上的姿态。本着对健身的热爱，于是运动场上的矫健身影化作一张张鲜红的奖状和一份份殷切的祝福。

        因为感恩，所以我们努力。

        时光的脚步在不断前进，青春也正因有花朵的峥然迸发而逐渐结出了生命之果。

        在骨骼拔节留下的余音里，我们学习、探索、创造，只为圆一个大学梦。清晨，天刚刚朦胧亮，明亮的教室里传来我们朗朗的读书声，那清脆的声响久久萦绕耳畔，颇有余音绕梁之势;深夜，月已入睡，教室却依旧灯火通明，大家都在认真的钻研题目，潜心积淀，踏踏实实为日后的学术打下坚实的基础。

        因为感恩，所以我们拼搏。

        再厚的墙也抵不过岁月的风，纵使时光荏苒，我们的青春之花也永不凋零。

        正如冰心所言“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的牙儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨”，年少的我们，不仅需要阳光与土壤的滋润，也需要风霜雨露让我们明白成长的意义。生活中的一些悔恨，长辈们偶尔的不理解，学习上的些许不顺，让青春的天空蔚蓝却不失冷意。面对突如其来的磨难，我们仍要向前跑，哪怕迎着冷眼和嘲笑，也决不妥协，坚持到底。

        因为感恩，所以我们坚持。

        雄鹰感恩天空给予了它广袤无垠的空间，所以展翅翱翔奏响了一首壮丽的凯歌;林木感恩土壤给予了它赖以生存的养分，所以茁壮成长演绎了一幅欣欣向荣的美景;我们感恩青春给予了我们美好时光，所以努力、拼搏、坚持，为未来打下坚实基础。

        感恩青春，让我们抖落幼稚的羽翼，飞向成熟。

        感恩青春，令我们的生命惊艳了时光，温柔了岁月。

        感恩青春，筑梦未来!

        关于筑梦未来议论文作文2

        常常在想，你是否在来的途中遇到了某种羁绊，以致你迟迟不能现身。望着一天比一天灰暗的天空，一天比一天浑浊的河流，我心急如焚。垃圾砌成的道路阻碍了我的视线，我很担心，你在来的路上，用污浊的水洗澡，又或者停留在垃圾堆边。我感到一阵晕眩，一方面是因为这污浊的一切，一方面是担心你来的路上受到了这一切的侵扰。

        直到不久的将来，我遇见了你。你还是一样的健康美丽，我那颗久久悬着的心也随着你的平安出现而砰然落地。

        我撩开窗帘，看到了焕然一新的景象。天空变得明亮了许多，河水淙淙，清澈见底，街道上的垃圾不知什么时候化为乌有，空气顿时清新了许多。我深深地吸了一口空气，整个人仿佛瞬间活了过来。

        我回头看了看你，你很明媚地笑了。我知道，你，绿色使者，向来有如此大的魔力，这也是为什么我急切地想见到你的原因。但同时，我也很好奇，你是怎么把浑浊的一切变得清新起来的?

        你似乎看出了我的好奇，轻轻扬起嘴角，说：“其实这一切，都不是我能改变的。我只不过是在来的路上，让身边的人做了一个美好的梦，我让他们去体会绿色梦的美好，从而让他们意识到绿色环保对他们生活环境的重要性罢了。这样一来，他们便会自然而然地采取相关行动，携手共筑绿色梦。因此，你就看到了你刚才所看到的一切了。一个人的力量是有限的，如果仅凭我个人的力量，我是远远改变不了这一切的。我所能做到的就是鼓励更多的人参与到绿色梦的 编织 中来。”

        我恍然大悟。绿色梦，一个伟大而又复杂的梦。我怎么能幻想着遇到了你，一切问题就能迎刃而解呢?我现在才意识到自己之前的想法有多么不理智。我以为只要绿色使者一到，一切都会变好，把很多的时间都花费在了等待上，却从来没想过自己要去努力改变这一切。这也是大多数人的一种心理：我不做，还会有人去做的。结果就是没人去做，自然而然地就出现了这种让人后悔不已的局面。

        我抬头往窗外看，路上熙熙攘攘的人群，开始收起口罩，全身心地投入到绿色环保工作中去。我想，是的。只有小力量凝聚成大力量，才能筑造起绿色梦的大厦，让其屹立不倒。

        关于筑梦未来议论文作文3

        梦想在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃。黑暗中一盏明灯，指引着我们的去向。

        ——题记

        在莽撞的青春痕迹，每个人都在谈抱负。小时候，很青涩，没有为梦想铺垫太多，直到前进齿轮不停滚动，才为当初不努力遗憾。这个群英汇聚年代，不是单凭实料就能上市，还得靠噱头，创意。每次面临的都是失败，灵感亦消失在无人街道，檐下的那盏古灯，火苗阑珊，摇摇欲坠似感无助。而失败总是四面楚歌地紧紧桎梏，让人举步维艰，不知如何是好。他用文采夺目，他用情节取胜，而我两者皆隐，只能愚昧的用坚持对抗颓废!

        我希望，我可以在接下来的各项考试中都取得好成绩。16岁，正是青春勃发的年纪，我们热血沸腾，活力四射，青春时节，风华正茂，年华尚好。除了成长给予的惊喜之外，还有梦想给予的人生启示。在这个恣意疯长的过程中，我们可能会被压得喘不过气来。但是至少还有梦想不是么?梦想是我们青春，人生路上的指明灯。在逐梦的途中，得到了鼓励与支持，得到了周围人的珍惜与包容。为青春喝彩，为青春鼓掌，我会为了青春梦想而努力。

        每个人都有自己的梦想，或是精神，或是物质，这体现出每个人对于生活状态的一种追求。一个有追求的、上进的人不可没有梦想，而一个想要发展壮大、完成民族复兴壮举的国家，就更不能没有梦想。

        “中国梦”三个字，所涵盖的不仅是一个大国对未来发展方向的规划，更代表着十三亿中国人民共同的心声。我们的国家像一艘大船，十三亿的人民都是组成船身的构件。这样一艘巨舰，他的风帆，他的旗帜，他乘风破浪的英姿和饱满紧绷的缆绳，作为人民的我们都触手可及。我们将生命融入其中，这个庞大而年轻的国家，与我们生死与共，而我们的思想与生命，就是推动这艘巨舰前进的动力。换言之，它的真正驾驶者是人民，是一艘真正汇集了无数人的智慧与勇气的巨舰，他与人民融为一体，人民的梦就是中国梦。

        中国梦，不是一个宏大而虚无的概念，它承载着一个民族的梦想和决心。如果要问你的梦想是什么?农民可能会说，希望今年风调 雨水 ，有个好收成。工人可能会说，希望今年也能努力工作，为祖国的建设添砖加瓦。学生可能会说，希望高考好好发挥，考上心仪的大学。青年人会希望事业从此起步，走向辉煌。中年人会希望家庭幸福和睦，老少平安，工作顺心。老年人会希望身体健康，子女孝顺，儿孙绕膝，颐养天年。军人会希望加强自身素质和军事技能，成为祖国需要时第一把出鞘的利剑。

        "少年强则国强，少年富则国富。“是中国人的 名言 警句，我为我是一名中国青年而骄傲，我可以用我的努力，用我的汗水，用我所学知识，来报效国家，完成伟大的中国梦。

        我珍惜现在，憧憬未来，我相信，未来，一定会更美好。未来的中国，必会是一个声震四方的泱泱大国，世界都将瞩目中国，中国的辉煌，指日可待。

        关于筑梦未来议论文作文4

        六年的小学生活好像一场梦，来得突然，走得匆匆。不知不觉中已是六下了，转眼快告别小学，心中就多了几分恐慌，漾起阵阵不舍。回忆起来，却有些惊喜。印象中，校园是美丽的。刚入校园，就被巨大的校门震惊了。站在校门外，就能发现半个校园的美妙。

        沿着大路向前走，右边是宽广的操场，前方是高大的教学楼，左边是五彩的小桥和漂亮的小花园，旁边是宏伟的食堂，简直令人啧啧赞叹!

        校园生活是丰富多彩的。早晨校园里人声鼎沸，同学们三三两两，嬉笑着、追逐着来到教室，好不热闹。

        晨读时，大家放声朗读，读得动情，读得响亮，正可谓“读书响亮贵在音，读书动情贵在心”。课堂上，大家大胆想象，大声发言，热烈讨论，不断吸取着新的知识养分。每周都有一次俱乐部活动，那时便是校园里最快乐的时光了。大家有的学计算机，有的画 国画 ，有的学 魔方 ……

        我们在这儿成长，我们在这儿收获。

        老师啊老师，我们六年的生活中，每时每刻都有您忙碌的身影，每分每秒都有您无微不至的关怀。虽然您总说，小学生活十分短暂，但日夜的操劳、生动的讲课、渊博的知识背后，都有您的心血和汗水。您每天的讲课、日夜的操劳、年复一年的努力，只为教书育人。

        毕业 ，代表着小学阶段的结束，更代表着一个新阶段——初中的开始。初中，是一个分水岭。请老师放心，请母校放心，我会加倍努力，绝不松懈，未来虽然不可预知，但是我会用自己的双手，去创造它。

        母校啊母校，您给予了我太多太多，如大海茫茫无边。您为我付出，我却何以为报?快要毕业了，让我再一次深深地、深深地感激您!

        关于筑梦未来议论文作文5

        碎花烂漫，像一颗未经沾染的心，毫无遮掩的开满枝心，宛如满天星辰。

        ——题记

        兰因春而存在，而春则因有了兰的幽美，才多了温暖和煦，少了些清寒;荷因夏而存在，而夏则因有了荷的淡雅，才多了清爽，少了些燥热;菊因秋而存在，而秋因有了菊的蓬勃，才多了些丰腴，少了些贫瘠;梅因冬而存在，而冬则有了梅的芬芳，才多了些生机，少了些冷寂。也就是自然界中存在的这些基本的道，我的梦想才会因为国家助学政策的支持和社会各界的帮助开始含苞欲绽，我的青春才有了奋斗的激情与意义。

        我是一名建筑工程系土 木工 程专业的大一学生，才刚刚开始崭新的大学生活。我出生在一个普通家庭，父亲务农，母亲在厂里工作，还有一个勤劳能干、和蔼慈祥的奶奶。因为是独生子，所以家里人都非常疼爱我。“那时我有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。”我和其他小伙伴们都一样，过着无忧无虑的童年生活。

        可是，不是每个人的成长历程都是一帆风顺的，上帝也许要在我步入青春期的时候狠狠地考验我一下。父母离异，父亲精神异常，丧失部分劳动能力，加之最近奶奶摔断了腿，生活不能自理，接二连三的祸不单行，导致原本幸福的家庭变得十分狼狈。从此，我无法在同学面前抬头，性格变得非常孤僻，独自默默承受这一切不幸。“如今我深夜饮酒，杯子碰到一起，听到的是梦破碎的声音。”

        幸好我遗传了父母那一辈不怕苦、不服输的性格。父母赐予我一双肩膀，他看似瘦小，但他能担尽古今愁。他肩负起了父母的关爱与期待，我想他也可以用来肩负我成长历程的挫折与不幸。小学毕业前夕，父母就离异了。那时的我忽然一下子懂事了，父母有他们的苦衷!而自己的青春只能由我自己去奋斗。小学刚毕业的那个暑假，因为没有作业，我便去找了份临时工作。那是按工作数量来计算工资，而我因为手脚不灵活，速度跟不上别人，只能加长工作时间来赶上工作进度，早上很早就出发了，晚上也比别人多加班几个小时。就这样工作了二个月，我拿到了有生以来的第一笔工资——472。我想这笔钱可以在初中生活中当做生活费，由此来缓解家庭负担。

        溶溶月，淡淡风，在岁月的推动下，我上初中了。在初中，我学习很刻苦，虽然成绩不是很优越，但在班里也是一直靠前。同学们看重了我的一股拼劲，老师欣赏我刻苦勤俭的品质，在他们支持下，我连续两届荣获唐仲英爱心奖学金。那是第一笔奖学金，我觉得他给了我奋斗下去的决心和勇气，同学和老师则给了我希望。

        上天不负有心人，凭我的努力，我考上了县第三中学——省二级重点中学。在高中我依然保持那股拼劲。为了省钱，我骑车上学。家里距学校20几里，刚开始骑，确实有些累，后来慢慢习惯了，我就把它当做一种锻炼与享受的活动。高一某次月考，我考了班里第一，年级前十，受到班主任的关注，他欣赏我的文笔，更欣赏我的为人。高二时他推荐我去业余党校去进行入党培训。我在培训期间表现优异也通过了考试，高三时期，我进了重点班，备战高考，虽然我努力过也奋斗过，但是最后也只考了462分，对于这样的成绩，我感到伤心，但是我也慢慢懂得了，生活的考验依旧在继续，而我不论在哪里也要奋战到底，青春——加油!

        期间，我也打过不少工，挣了不少生活费，当然，最感谢的还是国家贫困资助，让我顺利完成学业，圆了我的大学梦。

        比起别的同龄人，你会说我的青春会少了一抹色彩，但比起那些在游戏中荒废青春的人，我说我的青春多了一份传奇。这就是我的青春奋斗史!不，我的青春在大学将更绚丽多姿。在大学我依然奋斗、依然疯狂。争取了勤工俭学岗位，并找到了几份适合我的兼职工作。当然，一有空闲时间，我就会去看书学习，青春在奋斗中展翅，梦想在奋斗中起航。

        看过《中国合伙人》的人，都会认为它是一部励志务实的青春奋斗史。他将青春、创业、挫败、奋斗都呈现出真实而又恰到好处，片中三位主人公从梦想、奋斗到成功，没有大而空的理想，皆是为了自己，为了尊严，为了财富，为了生活。梦想翻身，梦想成功，而成功，就是为了自己的成功。我想我也正在经历蜕变这一过程。

        其实在青春岁月中，我们大部分人都走过相似的路。你觉得孤独就对了，那是让你认识自己的机会。你觉得不被理解就对了，那是让你认清朋友的机会。你觉得黑暗就对了，那样你才能分辨出什么是你真正的光芒。你觉得无助就对了，那样你才明白谁是你成长中能够帮助你的人。你觉得迷茫就对了，谁的青春都是从黑夜中潜伏出来的!

        生命像鸟一样迁徙，转眼已是芳菲年华。我们都该学会去为承受生命中的一切，并试着对这个是个会付出自己该负的责任，我的责任，是对得起同学和老师的鼓励，家长的期盼，社会的帮助以及自己的未来。

        人的一生，最美好莫过于青春。青春，是我们树立伟大抱负的时光，是我们奋斗的时光。青春因梦想而美好，因奋斗而精彩。

        鹰击长空，感谢阳光的召唤;

        鱼翔浅底，感谢河水的托浮;

        秋实累累，感谢春天的孕育;

        花香悠远，感谢清风的承载;

        奋斗青春，放飞梦想，最感谢国家的资助和大家的支持!

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2022强国有我不负韶华作文

       1．如何学习语文： 不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。

       1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。

       2）多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。

       3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。

       4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法

       语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”（理解—识记—运用）

       一理解：

       语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨 轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。

       二识记：

       在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这 一原因，这是积累知识的好办法。

       三运用：

       俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。

       学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高的。

       个人经验是多看看文学作品，自然会有感觉的，这种东西不能急功近利，应该准备长期培养，我主要指的是阅读和作文，像应试教育试卷中的那些基础知识多读文学作品固然会有提高，但重点还是要多做题加强记忆～

       1.理解记忆法 要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手；背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。

       2.快速诵读法

        背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实验证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。

       3.提纲挈领法

        古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。

       4.求同存异法

        某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）字句大体相同，因此，我们在背熟第一章（段）后，只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。

       5.关联词提示法

        关联词不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的内在联系，有人说，关联词是议论文的语言轨迹。因此，及时把握关联词这个“语言轨迹”，对背诵议论文是有很大帮助的。例如，的《少年中国说》，文中有这么一段：“彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而查为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这段文字中含关联词“……而……使……则……使……则……故……而……”其中第一句中的“而”连接两个分句，表并列关系；第二句中的“使……则……使……则”构成两对关联词，分别表示假设关系；第三句中的“故”连接上下两个句子，表因果关系；“而”连接两个分句，表并列关系。我们只要把握住这些关联词，弄清它们表示的关系，边想边背，句句衔接，环环紧扣，背诵这段文字也就不大困难了。

       6.辞格勾连法

        教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇，而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处。因此，从背诵课文所用的修辞格入手，采用上勾下连的方式，往往可以收到意料不到的背诵效果。例如，背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”，接着用“顶针”句式“人……手，手……指……人……口，口……舌……”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面。所以，我们只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照，上勾下连，背诵这段文字同样是不太困难的。

       7.听录音背诵法

        生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％—40％，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，使学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。

       8.趣味背诵法

        在学生练习背诵达到一定程度时，为了进一步强化记忆，消除持续背诵造成的单调感、疲劳感，依据“寓教于乐”的原则，无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣：①“对歌”式背诵法。即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式，由甲、乙两个学生每人一句，轮流背诵；②“接力赛”式背诵法，即摹仿体育运动中接力赛跑的方式，由三个学生每人一句，上递下接，循环往复；③“叠罗汉”式背诵法，即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由第一人背诵第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人递增一句，连续不断，直到背完为止。以上方法不但趣味性强，而且参与面广，并能增强学生的群体意识，不妨一试。

       9.分层背诵法

        理解是记忆的前提和基础。分层背诵法，就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。比如《为学》这篇课文，首先要注意理清思路，划分层次，找出联系。全文可分三大段。第一自然段为第一大段，提出全文的观点：人求学确实有难易之别，但只要努力去学，就能变难为易。要记住这一段，一是要理清它的主要观点，二是要理清由一般事物到具体事物的推理过程，三是要抓住对照的写作特点。第二至第六自然段为第二大段，是用“僧之南海”的事例证明上述观点。第二自然段头一句是第一层，交待地点、人物；第六自然段是第三层，交待结果；中间贫富二僧的两次对话是第二层。最后一自然段为第三大段，总结全文，勉励晚辈应向贫僧学习，树立远大的志向，并为之而努力奋斗。前一句承上文而引出后一句；后一句顺着上文而来反问点明题旨。经过这样梳理一番，再反复读几遍，就很容易背诵了。

       10.图表背诵法

        图表是一种直观的简化的表达方式。采用这种方法，首先要把背诵章段的结构，用主要词语（最好是原文）设计成图表（也可借助教师的板书设计），然后对照图表诵读几遍，再依据图表尝试背诵，就能较快地背诵下来。如《扁鹊见蔡恒公》便可设计如下图表帮助背诵：

       11.辅助背诵法

        指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵。比如，《诗经》二首的《伐檀》、《硕鼠》，都运用了重章迭句、反复咏唱的形式，每章只在韵脚处换了几个字，其余字句不变，所以，只要背过一章和换韵的那几个字，文章就都会背诵了。《庖丁解牛》一文，可利用词组熟诵课文：目皆全牛——目无全牛——神遇全牛——游刃有余——技经肯綮——批郄导款——目不转睛——踌躇满志。屈原的《涉江》诗，可利用“涉”的路线，理清脉络：抒理想——渡潇湘——上沅水——入溆蒲——忆历史——写“乱”章。诸如课文线索、情节发展、人物顺序、逻辑轨迹、时间推移、地点转换、空间方位、领头字句等等，都可作为背诵的标志和助手。这就好比旅游，有了向导或导游图，游览得既快又好，心旷神怡。

       12.整体背诵

        把课文作为一个整体，一遍又一遍地、从头到尾地进行记诵。优点是脉络连贯、加深理解。缺点是内容太多，容易疲劳。

       13.整分背诵

        顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊，扬长而避短，符合整体——部分——整体的认识规律。背诵较长的诗文，常常是最前面的部分容易记住，即心理学上说的“初始效应”；中间部分则往往记不住，即心理学上说的“中远效应”。因此，运用此法时要强化“中远效应”，增加复习率，形成强刺激。

       14.尝试背诵

        在深入理解的基础上，读几遍，合上书本尝试记诵：看看哪里易背，哪里难背，哪里会背，哪里不会背。难背、不会背的地方要重点朗读，熟读直至会背。这种理解、朗读、背诵三位一体的方法，比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多。

       15.“三步记忆法”

        第一步是抓住文章的思想用脑默记，第二步是闭目回忆，实在回忆不起来时，就“偷看”一下，第三步是迅速反复，多次诵读。

       16.“五次反复法”

        为了使背诵的课文长期不忘，有的教师就采用此法，即早读时重背昨天课堂上背过的内容，这是第一次反复。第二次批复是每个单元结束后，同时进行第三次反复，这就是把上单元已过关的课文再重复背诵一次。第四次和第五次反复，主要是结合期中、期末的复习进行。 1:兴趣是最好的方法,培养兴趣 2:读书是智慧的钥匙---犹太人的精神财富 3:你自己是你过去的累积形成的，你的成功是你的过去点滴累积的，所以平时要注意积累，要养成正确的思维模式。要重视积累，才能成功。 4空杯心态:举例:小孩子心态，即保持一种好奇心。 5学习的一种方法只要复制他人的行为就可以.绝对重要，复制学习好的人的好习惯,名人成功的总结.虽然一个人一种方法，但也可以借鉴一下。

       中国——我的祖国，她有着五千年的文化底蕴，文物古迹、珍稀矿产，那是多不胜数。她用庞大的“身躯”和无私的爱哺育了一代又一代的中国人。他们善良、勇敢、辛勤地耕种，使得国家日益的昌盛。

       我——一个二十一世纪的少年，心怀雄心大志，就是想着有一天能为祖国做贡献。

       从小我就倍受家庭的熏陶——当我呀呀学语的时候，爸爸妈妈就每天给我讲关于祖国由苦难到繁荣的故事。从那时候起，我的心中就深深地刻下了“祖国”两个恢弘的大字——

       祖国！

       一个多么美丽、神圣而又庄严的名词！它饱含了我们13亿中华人民的语言和感情。它的一撇一点，都是中华儿女用骨架和血肉组成的。

       还清楚地记得，当我光荣地佩带起鲜红的红领巾时，心中的热血不免澎湃起来，那时，我在心中默默地许志愿：我一定要从现在努力，今后做一位和平使者。

       “准备着为共产主义而奋斗！时刻准备着！”这由十六个普通的汉字组成了一个不平凡的号召。每每，当我用最严肃而洪亮的声音宣誓这句话时，对祖国的崇敬和理解又提高了一个层次。

       周恩来曾说：“为中华崛起而读书，……”掷地有声，身蹈力行，他们不弯的脊梁终于撑起了自己祖国的那片蓝天！于是，我们不再悲鸣，因为这头沉睡了百年的东方“雄师”终于昂首立于世界之林。

       一潭清水，一杯黄土，一声暗鸣，一棵绿树，一只被雨露浸湿了翅膀的蝴蝶……那都是你啊，我的祖国！

       一盘清月，一场愁鱼，一次蹙眉，一浅微笑……那就是你啊，我的祖国！

       翻开五千年的历史，我发现你的生命精髓：长城——那道伤痕，记载了多少沧桑，又表现得如此顽强，那是一种标识，更是一种力量，一种精神，一种向往！长江——那是你的脉搏吧！跳跃着用不枯竭的悸动，挥洒着无边无际的情殇！还有……黄河可是你的血液？沸腾着，那沸腾，奔腾着，无力不摧、昂首向前，何等的自信和骄傲啊！

       你的一草一木，一山一石，一回首一翘目，都使我怦然心动，我尽量把你的每条皱纹，每片老茧，每次嗔怪，每回呵护……都铭记在心，激荡在胸，放任在体，招致在容……

       我爱我的祖国，我为我是一个华夏儿女，一个炎黄子孙，一个中国人而感到骄傲！

       回答者： 海边的小贝 | 四级 | 2010-10-2 13:06

       语文这是一门主课，往往阅读才是语文的差别之处

       阅读不好，如何去写作文，作文套语往往在阅读中练习出来的

       2008学年度回答模式（1）

       回答方法（1）

       1 纵观全文，把握主旨 ，回答时按照文章中心来回答

       2 认真审题，每道题都是有关联的，看文章时，先理解中心，一切都很简单

       3 多角度回答问题，1个问题，可以从多方面回答，比如 从表面看....(意思），但从侧面看出......通过....表达了.....

       经典回答模式：（模式记住以下）

       1 通过.....表达了.......

       2 从.....中，渲染(烘托出....)

       3 从表面看......而从中我们可以从侧面看出,,,,,,,

       4 “...”写出了...“..”写出了.....（多角度的)

       5 我们可以从.......理解了........

       角度问题：

       思想感情，写作手法，修辞手法

       说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进)。说明方法，语言特点 .

       2008学年度回答模式（2）

       阅读方法（2）

       1 读1遍（粗略读，看看内容）

       2 再读一遍（细读，理解中心）

       3 可以开始做题，看一题做一题。

       4返读（完成题目，再回味一下，检查检查）

       手法讲解：

       表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。

       写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。

       修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。

       语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。

       感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。

       说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。

       说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。

       说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。

       说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

       论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。

       论证方式，立论和驳论。

       理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。

       事实论据，一切事实、史实、数据等。

       简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。

       得体，文明礼貌，人性化。

       有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。

       思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。

       思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。

       以上各“常用术语”，暗中考查学生的语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病

       我认为语文是一门最基础的学科，它需要一点一滴地积累，并且也与一个人的文化素养、文学功底密切相关。学好语文，平时上课要注意听讲，随时找出自己的薄弱环节以加强训练。比如在语文学习中，许多同学感到最困难的是古代汉语。由于我从小学四年级起便开始看《西游记》，到初中毕业时一些最有名的古典名著都看了好几遍，因此我很喜爱古文。其实它也是有很强的规律性的，为了弄清许多语法现象，我特意准备了一个笔记本，将学过的所有篇目都进行了分类整理。最常见的几个项目有：“一词多义”、“一义多词”、“古今通假”、“词性活用”、“固定句式”等，每学一课便总结一课。通常整理一篇文章要花费两三个小时，还要翻阅许多参考书，力求做到准确。虽然比较辛苦，但却令我受益匪浅。时间一久，也逐渐掌握了古汉语常见的语法规则，而且在阅读时常常能凭语感选出正确答案，每次模考的古文部分我几乎都能拿到满分。

       语文的基础知识也很重要。高考语文的第一大题就是考查考生的基本技能的。这与平时的认真积累也紧密相联。平时汉字发音要准确，拿不准的东西随时查字典。对每课后的习题、每单元后的语法讲解都要弄懂，不能似是而非。对于许多词、句的语感要反复体会，修辞方法的分析也要多做练习、总结规律。记得初学修辞时总容易混淆“借代”和“借喻”，后来查了一下《中学语文修辞手册》，才明白一条很容易的区分方法：只要能改为明喻的就是借喻，不能改的就是借代。因此要养成不懂就查就问的习惯，否则，不懂的东西积压得多了，也就对这个学科失去了兴趣和学习的动力。此外，语文学习很重要的一点就是要有广泛的阅读。课外多读好书对作文和提高素质都有很大好处。中学时我一直坚持订阅《中学生阅读》和《读者文摘》(后又改名为《读者》)。这两本书都给了我很大帮助，特别是《中学生阅读》，它其中有优美的散文、学生的优秀习作及许多课文中疑难问题的解答，还有古文阅读、高考的模拟训练等。每一期的题目选材广泛，我都尽量认真做下来，特别是古文部分，既有选自《史记》、《春秋》、《左传》等著作的，也有一些文艺性作品的节选，内容精炼，对能力提高很有好处。除此而外，我还尽量背诵自己喜爱的文章，特别是古文和诗词，这虽然只是一种文学爱好，但也常常在考试中带给我意想不到的惊喜。对现代文我多半是摘抄，这对提高作文水平有帮助。同时还要多动笔多观察周围，培养自己敏锐的思维。平时有令人感动或感慨的事就写下来，也可写一些自己的思想变化，坚持一段时间，写作文时自然也就很容易进入状态，可以很快地组织语言、打好框架，下笔千言，而不至于苦思冥想，花了大量时间，只写出一篇空洞干枯的文章。

       总的说来，语文就是要多看、多读、多背、多写、多想，一步步地踏实去学

       明：以下技巧是考虑到我国的应试教育方式，所以，仅把考试能用到的方法写出来，其他题材写作技巧还很多，个人观点不用考虑，以免浪费时间、精力了。

       一，如何写作文？

       首先能够清楚地表达思想、表达情感，然后把最好的文字表现在你这篇作文中，在这个基础上，如果能够有一些新奇的想法、或者说新颖的表达形式，可以适当使用。不能一味地去猎奇。

       章写的时候，应该写自己的真情实感和自己的观点。提倡写出‘人人心中皆有，人人笔下皆无’的东西。”只有自己经历过的事情，写出来才有真情实感。因为有这样的真情实感，写出来以后才是一个经过思考、经过经历得来的东西，这样的东西，才是生活当中很有价值的东西，写出来也才会赢得读者。

       二，各种作文写作技巧：

       A，记叙文----四段式加强描述法

       一、「择要深入」：仔细描写人、事、物，而不是提一下而已；与草草的提一大堆事物，不如精细的描写几样就好。例如说别人胖，就别提他头发很长这些不相关的事。

       二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的，用「……好像什麼……」的方式，来取代呆板的直述。例如，「他很高。」不改成「他那过人的身高，几乎要摩擦天花板，再长的床都不够大，简直是个人形高塔。」

       三、「成语俗话」：可以丰富文章。适时的加入成语或者俗话，有画龙点睛之效，当然切记不要太过火，整篇引用个没完没了，而能在文中加入成语的方法无它，就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。

       四、「善用举例」：说明了一大堆，不如举一个实际的例子。例如：形容完小明是多麼多麼会吃之后，马上举一个例子：「有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。天啊！回到他家，他妈妈问要不要吃消夜，他竟然点点头说：『好好好……，我又饿了！』」

       这样一来，文章肯定生动有趣多了！

       B，议论文----说明型三段论

       一、说明型的论说文的特徵，就是在说明题目是什麼，以「我的烦恼」为例，就是说明自己的烦恼是什麼。

       二、说明型文章可以分成三大段：解题、说明、总结期望。

       三、首段为解题，就是把题目概括性解释、举出例证、四方联想一下。以此题为例，就要说明一下什麼是「烦恼」、不同的人有什麼不同的烦恼、有了烦恼会有什麼影响等等。

       四、次段为说明，要根据自己的想法、看法、经验、解决方法来深入说明，可以根据个人所见，分成几个项目来条列说明。以此题目为例，不妨细分几个小段来细说，细说之后，别忘了加入解决的方法和策略，例如：

       「我最大的烦恼就是弹钢琴了，每次练习的时候……，我想为了克服这个「音障」，我想只好……。（第一项烦恼和解决策略）

       其次是算数学的应用题，对我来说……。老师建议我……。（第二项烦恼和解决策略）

       最后一个不大不小的烦恼就是我的身高太矮了，已经是六年级的我，居然……。看了几次医生后，我决定……。（第三项烦恼和解决策略）」

       五、最后一段，说说自己的想法、感觉，以及心中的期望。

       C，论说文----实践型四段论

       一、有关於孝顺的论说文，是中国小孩一定充满了又爱又恨的情绪，爱的是：这是我们中国人独特於世界的一种社会制度，它是社会福利制度的开端，也是社会分工的最佳示范；而恨的是：这种论说文是最容易流而千篇一律，最没有发挥的空间。但是这种很多人写到『臭酸』的题目，却没有多少人可以写得很好。

       二、论说文最大的忌讳就是『言不由衷』，说一些自己都不一定认为对的话，拼拼凑凑出一篇不知所云的文章，而是要动头脑思考，真的以自己的角度去构思。

       三、实践四段论：

       （一）解题： 这个题目是什麼意思？需要我多做说明吗？古今中外的说法如何？有些什麼成语、俗话、典故？

       （二）反省： 这个题目一般人的现况如何，我自己的现况如何？有什麼古今中外比较好的例子吗？

       （三）策略： 这个题目要如何去实践它？我能做得到吗？能做些什麼？

       （四）期许： 这个题目我有什麼期望？有什麼感想？有什麼心底的话要说？可以引用谁的话来勉励自己，成为座右铭继续努力下去吗？

       四、这种四段论法的文章，结构稳定而丰富，在大段与大段的连接上，如果加点巧思，就让人感觉侃侃而谈，再加上些历史上或典故的例子就更具可看性，但是临门一脚是什麼呢？就是要有『真心、真话、真情感』在背后支持著。

       察颜观色了那么一阵子，你可以看看作文题了。假如这是一篇议论文，应是三股文。提出问题此乃一股也，分析问题此乃二股也，解决问题此乃三股也。其中这第二股又可分为两小股，一小股为正面论述，二小股为反面论述。这固定的格式

你见过哪些高大上的记叙文题目？

        在日常学习、工作和生活中，许多人都写过 作文 吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢?以下是我为大家整理的2022强国有我不负韶华作文，希望对大家有所帮助。

        2022强国有我不负韶华作文1

        鲜衣怒马正当时

        古人云：“鲜衣怒马少年时”。

        少年的模样，应是身着鲜衣，追风策马;

        少年之生命，应是千帆过尽，飞鸿依旧。

        都说“自古英雄出少年”，这句话一点不错。遥望先秦，甘罗十二岁便为使臣，护举国之尊严，而后又做了宰相。又见汉时，霍去病十九岁就做了骠骑将军，官至大司马，驰骋沙场，东征西伐，让匈奴闻风丧胆，生为奇，死为传。再观三国，孙权年纪轻轻就统帅三军，声震东南，可谓英姿飒爽，连曾操都禁不住称赞“生子当如孙仲谋”。

        少年之时，即青春之时;少年的模样就是青春的模样。

        教室里，震耳欲聋的读书声跳宕起伏，便是青春之歌声;操场前，酣畅淋漓的汗水挥洒而下，便是青春之光辉;百日誓师后，同学们乐此不疲地熬夜刷题，便是青春之本色。在这的花样年华里，我们有那“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”的气概，我们更应该效仿先辈们，积极上进，绽发青春的光芒。

        青春易逝，且行且珍惜。

        青春如潮水，来得快，去得也快。青春是一笔有限的财富，不可随意挥霍。在最宝贵的年华里虚度光阴，无疑是一种愚蠢至极的行为。当白驹过隙后再清醒时，便没有后悔药可吃了。反之，若能学会“理财”，便可一本万利，成就人生。

        先生曾说：“少年强，则国强;少年智，则国智。”青少年对国家的重要性由此可见一斑。少年心有明珠，祖国山河明媚。只有国之花朵砥砺前行，国家才能永葆青春。

        少年的我们正处于人生中熠熠生辉的青春时节，少年好像无拘无束的风，又似波涛万里的海。

        鲜衣怒马正在当下，我们更应自己点亮一方天地，滚烫半壁江山。

        2022强国有我不负韶华作文2

        这世界本不公平，这世界又异常公平，你得到的，其实都是应得的，你有多，就有多优秀。首次到校长荐文中的这句话，句中的每一个词都像一把把小锤子在敲打着我的心，恍然大悟：你不努力，要这青春有何用?奋斗拼搏，铸就无悔青春!

        最美的年龄

        正是十五少年郎，是天空中耀眼夺目的。我们应该让自己变得更加灿烂，而不是黯淡无光。这样，我们才会高高挂起，去看更远的，去看更高的天空，去看属于自己的辉煌;而不是早早便日落了。

        我们这个年纪，是活力且张扬的，也不缺乏贪玩。但是我们作为学生，最重要的使命就是学习。看啊，15岁女孩杨秀花正在蹭网学习，高三学生黄玉婷正在医院里备战中考......晚吃苦，不如早知苦。人们常说先苦后甜，我想这是一代又一代的先人 总结 出来的真理，所以，让我们在最美的年龄怀揣着最纯的吧!

        最纯的梦想

        你要问我梦想是什么，我就会不假思索道：努力学习，考上好大学，为我和人赢得一个更好的生活。你的梦想又是什么呢?我想，不会有愿意在烈日下冒着豆大汗珠望着里喝咖啡的白领工作吧?

        我们的梦想，是纯真质朴的。只有一颗充满的心便会实现梦想了吗?那是不可能的。所以，让我们为了最纯的梦想去尽最大的努力吧!

        最大的努力

        挑灯夜战，是初三生的姿态，努力的姿态，最美的姿态。人的本性都是懒惰的，我们总是羡慕别人的成绩、地位，但没有想过一个不努力的人有何资格去抱怨?

        总是智给有准备的人的，多少次我们曾向往的，多少次我们曾有过似乎看起来不切实际的梦，而这一切美好的生活都是需要奋斗来获得的。

        河南洛阳的14岁女孩郭翠珠，因为要上网课，家里又没网络，所以只能去村支部蹭网学习，有网友评论说这是现代版的凿壁偷光。

        没有任何人的是一帆风顺的，也没有任何人生来就是天才，一切光辉的背后都浸满了汗水和泪水。

        勤勉是我们的校训，而我们就应该如这校训一样，无论起跑线在哪儿，无论自己落后多少，都要咬紧牙，不管不顾向前飞奔，直到旭日东升，过天晴。付出的努力，决不会自费，让我们尽最大的努力去创造属于自己的辉煌吧!

        不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。别在最好的里安逸，让我们奋斗拼搏，不负韶华，铸就无悔青春!

        2022强国有我不负韶华作文3

        桃李园是一个温暖的大家庭，老师的谆谆教导、同学的热心帮助使我这颗小苗在四年里茁壮成长。我怀念校园的一花一木，怀念同学间的嬉戏打闹，更怀念老师课上的热情互动、沙沙作响的粉笔下的细致讲解……初中生涯，我的老师给予了我极大的帮助，每当我有不会的知识点，老师都会细致入微地帮我讲解;当我考试失利，老师总会认真帮我分析原因，使我意识到自己的不足与进步的空间……我的同学是我的战友，我们一起攻克难题、也一起面对困难，团结的力量常驻心中……

        在不补课的情况下，我通过自身努力取得了优异成绩，这过程并不轻松，需要循序渐进，我一直认为：获得的成就总是与付出的努力成正比。

        对于考试失利，首先要做的是要调整好心态，尝试找出自己在失利的考试中为什么会扣分?是不是因为实力原因扣分?如果是粗心的问题，这代表并不是能力原因，是能即时改正的，下次一定要认真审题，放慢脚步，逐渐养成习惯。对于能力问题而出错的题目，一定要彻底弄明白题目的知识点，不能泛泛而过，如果是错在老师反复强调的题目，那就得提高听课效率了。我平时喜欢给每门科目准备一本错题本，每一道错题都记录其中，再在下方写上出错的原因，等到考试之前回顾一下错题本，就能知道自己常犯的毛病有哪些了。

        要想课上的知识点牢固，我比较喜欢用记重点笔记的方式来加深印象，在记录过程中，我习惯用一些特定的符号(如三角形、五角星、圆点)来表示不同重要程度的知识点，以方便复习时的侧重性。语文可以将 记叙文 、 议论文 、 说明文 整理为三个板块并分不同体型逐一整理;数学主要是考试出错题目的分析与过程，概念本也必不可少，会对将来中考复习有很大帮助;英语可以讲重点词组、易混淆单词记录在一起，考试前只翻看记录本即可;物理推荐整理概念、收集错题，考前翻看很有帮助;化学需要将老师讲解的知识点一一记录，代替课本，收集精华。

        对于课外练习，一定要在课内作业认真完成的基础上再进行一系列的安排与学习，量多不代表效率高、吸收快，即使一个下午只完成了一道难题，但如果真正地弄懂了、想明白了、会举一反三了，那你就是受益匪浅的。我们需要根据自身的情况来安排 学习计划 ，会的题目可以跳过，针对性很重要。但这一切的注意点，都是侧重于完全理解、确实学会，而不是量多求快。

        ……

        以上种种是我四年 学习总结 出的大框架，在我不断进步、修正的过程中，恩师益友的帮助起到了极大的作用，老师教会了我总结与规划，同学教会了我退进可否，我也他们相处融洽，也愿尽最大的力量来帮助他们，这是桃李园的魅力吧，小到一花一木、一云一草，大到师生情谊、学习氛围都令人流连忘返、耳濡目染……

        四年匆匆，将转瞬即逝，愿桃李学子不负韶华，为自己赢得一道亮丽的风景线!也真心地祝福我的母校蒸蒸日上!

        2022强国有我不负韶华作文4

        上了高中之后，感觉自己和外界的交流一下子变少了。校园里插上了鲜艳的五星红旗，天府广场上的节日 标语 是那么耀眼，广播中《我和我的祖国》是如此的悠扬……我感觉自己被一种历史的纵横感包裹了，七十一年的峥嵘岁月，让我于心中油然而生一股对祖国母亲的自豪感。

        七十一年前，于战火硝烟中，“四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣”。我的祖国经历烽火，在七十一年前的涅盘与苦难中浴火重生，七十一年披荆斩棘，七十一年风雨兼程，如今的她再次屹立于世界民族之林。

        李大钊先生曾教诲青年人，“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。”这句话至今萦绕在我的耳畔，回荡在我的心头。

        青年人是祖国发展的生力军，我们用那颗赤子之心，以实际行动诠释着对祖国的拳拳之情。战争年代，于民族危亡时，五四青年们曾书写：爱国、进步、民主、科学。青年人挥洒青春，用生命和热血翻开中国革命新篇章;战争岁月，少年英雄用青春谱写出绝唱;建设时期，于国家困苦时，有志青年毅然归国隐姓埋名，驻扎于祖国科研的第一线，将青春奉献在深山戈壁;和平年代，于国家腾飞之际，当代青年发奋学习，立志为祖国建设添砖加瓦。

        我们不仅要有爱国之心，更要有强国之志。忘不了，林觉民与妻书，情深义重;忘不了，邓稼先驻戈壁，倾青春和才智，造大国利器;忘不了，袁隆平脚踏泥泞，俯首躬行……

        所有这些人，这些事，善于表达的，不善言说的，被岁月冲刷的，依旧在记忆里鲜活的，都证明了祖国就在我们青年人的心上，胸襟中，血液里。可以说，正是因为一代代青年人的奋斗，才塑造了现在的我。我们是青年人，是一波又一波的后浪，“少年强，则中国强”，有人说，“青春并不是指生命的某个时期，而是指一种精神状态”，只要我们心系华夏，我们的祖国就会永葆青春。

        “白日不到处，青春恰自来。”广大青年既是追梦人，也是圆梦人。时代在前进，使命在召唤，以青春之我，为祖国建设添砖加瓦，为民族复兴铺路架桥，是我们今天对祖国共同的承诺。这承诺正在我的笔下书写着，在无数少先队员的胸前飘扬着，在《我和我的祖国》那激扬的音符里跳动着，我想它会伴随着我，向着光明那方走去……

        2022强国有我不负韶华作文5

        20_的新年钟声马上就要从天而降了，人们欢声笑语，敲锣打鼓，热情的欢迎钟声的一年倒计时——2020。在这2020我学会了许许多多的事情，许许多多的奖状，许许多多的记忆。回忆起这20__，我想到了这一年里我有了快乐，有了伤心，有了遗憾，有了泪水，有了收获，有了许许多多数不清的深刻的回忆……

        收获：

        记得那年暑假，我在数学老师家补奥数。第一次教我们奥数，发了一张试卷让我们大家写。我拿起笔，手心就马上溜出了汗，铅笔在不停地摇晃。数学老师看我那么得紧张，说：“之所以紧张才让你下不了笔，你要放松心情，回忆我刚才讲述的过程和道理。你要心如止水地写……”我听了数学老师的话，开始认真写下每个数字，每个算式。这让我知道做什么事情都要放松心情，这样才能不受一丝声音，尽心尽力地一次又一次通过困难，让我迈过“困难神”。

        还有一天，在语文老师家补阅读。我碰到了一个选择题，有几种答案：1、是的2、不是3、放弃机会。我想了半天，也选不出来。旁边的同学看我愁眉苦脸，说：在选择题里，你是绝对不能放弃选择的……”说完，他又自己专心地写自己的阅读部分。这让我明白了一句 名言 ，并让我写了一句很深刻的一个道理，就是：人，可以选择放弃，但一定不能放弃选择，好成果往往在选择中出现的。

        快乐：

        记得那年12月27日，我认识了一个像我表弟的人。我们是在一次酒席上认识的，我们来到酒席，互相见了面，握了手，就成了好朋友。我们一起把椅子上的软垫拿了下来，布置成了房间;把椅子上的枕头拿下来铺成了床;搬来一张小桌子，就感觉是在古代的世界一样。又拿了一点互相喜欢的菜，拿了一瓶橙汁。我们就开始吃了，我先说了一句：“小宝，我先干为敬!”我们喝了一杯，吃了几样小菜。小宝说：我们看看外面的风景吧!”透过玻璃，我们看到了清脆的山谷，嫩绿的鲜草，美丽的花朵……就这样我们离开了酒席，和对方告了别，就依依不舍得离开了。在这美好的一天，我真开心!

        我还经过了去多心情变化，收获了的东西……我要郑重地告诉世界，大声的呐喊：”2020你是我最骄傲的第一年，随着历史等更改，我一定还会有骄傲的一年。但是，你要记住你是第一个让我感到最印象深刻的一年。你是一只小马，请你祝我“马到成功”吧!”我永远不会忘记你——2020伟大的一年，请你让我这样喊你!

        2022强国有我不负韶华作文6

        暑假已经结束了，我们迎来了初四的新生活。

        初三一年我们以小中考为奋斗目标，拼死拼活奋斗一年，终于在那一天有了结果，不管我们考的如何，但是小中考已经过去，我们的目标也应该转变，初四的生活就在这个暑假结束后开始，暑假时我们为初四生活积累的一个过程，这个暑假我们到底做了多少、这个暑假我们积累了多少。只要在开学第一天，便也可以分出高低，检测出我们的学习成果。而且初四的内容越来越多，我们也会逐渐的跟不上趟，难度在之后大大提升，这个暑假时非常宝贵的一个时期。如果拉下了我们弥补起来会非常吃力。但是只要我们有信心坚持下去，道路也在前方。初四面临的是6们科目的考试，我们剩余的时间也已不足1年的时间了。但是一年的时间足以改变我们的成绩，一年也可以将我们的命运扭转，4年备战，一朝试剑，这就是我们新的目标，新的发展方向。

        三门理科，两门文科，一门体育。我们每个人都有可能有一两门弱势学科，也有可能有全能冠军。但无论如何，都应该努力。体育要锻炼，理科练思维，文科主要是记忆和理解。这些都会是决定我们命运的科目。要多多重视。

        新的生活已经开始，我们要向着中考进发。

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       其实记叙文的话还是初中的时候最多，因为高中的话都已经开始写议论文了，也是我初中的时候遇到过一个题目，叫做什么是一道靓丽的风景线，然后需要自己填一个词来组成这个话讲的题目都是觉得写这个题目还是比较好的，因为这个空间非常的大，让你选择。

       好了，关于“我和我的祖国作文600字初中议论文怎么写”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“我和我的祖国作文600字初中议论文怎么写”，并从我的解答中获得一些启示。