多好的草地也有瘦马图片_多好的草地也有瘦马

1.八年级语文暑作业和答案

2.启示作文

3.中考议论文阅读训练题解题小技巧

4.草地夜行阅读答案

5.初二语文下册人教版_初二语文下期末试题人教版

议论文阅读（关注标题，先理清作者的论证思路）

1.标题是议论文的眼睛，要格外关注。

标题一般是论点；或论点的比喻式表达（《把愤怒变成葡萄园》《多好的草地也有瘦马》，这时要还原为本意，关键词不要丢）；至少也会交待出论题，通过找出论题来推出论点。

2．提炼论点/观点——以标题为出发点寻找。

标题就是论点；一般原文中也有；最难的是自己概括，一般少见。

论点应是一个完整的句子，是一个明确的判断；论点中不要有修辞；一般不要从反面说（也有例外，如《学语文不能要求速成》，但后面往往再从正面说“要养成好习惯”）不用疑问代词。

3．特殊开头的作用

（1） 由现象，故事引出。作用：引出论点（或论题）；作为（事实）论据证明论点；吸引读者阅读兴趣。（有时开头不止讲一个故事，可能会讲两个。如《学会低头》）

（2） 用名言引出。作用：引出论点（或论题）（有时名言就是论点）；作为道理论据证明论点，有说服力。

4．论证方法及作用

这种题型的提问方式很灵活，有如下几种：指出论证方法及作用；划线句有什么论证作用（如果这个句子在文章结构上和内容上都没有特殊作用，那就要考虑是考查论证方法的作用）；引用名人的话的目的是什么……

注意区分论证方法和说明方法；别少写论证二字；有时一段文字中不止一种论证方法，要找全。《读书杂谈》17

5．考查观点与材料的关系

（1） 补写事实论据（必须是名人，不能是文学作品或普通人的事；叙述时必须紧扣着论点；看清是补充正面的还是反面的事例）

补写道理论据（名言警句俗语等，注意：书写规范，不能出现错字）

（2）给一则或几则材料问能否用在文中证明论点。一定要看材料表述的重点在哪里，而不要随意地去推理。

（3）概括事实论据内容。一定要紧扣着论点（如微笑、幽默等）概括。

人+事（扣论点）+结果

6．对内容的理解。先在原文中找出题干中的词句 ，以此为标准在前后找。

注意分论点或每一段的中心句，它会帮助你把握文章内容。 《读书杂谈》15

7．某几段能否互换位置。

可以从以下几方面考虑：结构上和前文有无照应；内容上是否是逐层深入（如两段是条件与结果的逻辑关系或由主到次的逻辑关系。）《善用人者为之下》《长信宫灯》14

8．某段（一般是倒数第二段）能否删去《说宽容》

本段内容+和中心论点的关系（补充论证中心论点）+体现论证的严密性

9．分析全文或某一段的论证过程（思路）

全文为：提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）

某段的：应该结合文章的具体内容以及所运用的论证方法，把作者的论证思路完整清晰地写出来。可用：作者首先……然后……接着……最后……

例如：首先提出…观点+然后运用举例论证和对比论证论证观点+最后引用…的名言进一步证明观点。

10.分析语言特点。

常见考查加点字词的作用，一般为：准确、严密、简洁概括、有说服力、感彩鲜明等。《读书杂谈》16

11．论证角度：有时是“正反”两个角度，有时“角度”就是“方面”

12．补写句子——一般是过渡性句子或总领下文、总结上文的句子。

有时是把某句话还原到文章中，一般也符合上面的规律。《勿以好恶论断之》

13．联系现实，拓展延伸

谈感悟要把握住论点提出自己的观点，观点要鲜明；要结合自身实际，要用上“我认为”一类的词语，写“有我之文”。《读书杂谈》18

材料链接；和其他文章比较。《看轻自己是福》与“不宜妄自菲薄”冲突吗？

附：表达方式——五种：记叙、描写、抒情、议论、说明 《昙花终于怒放》21

修辞手法—八种：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶、反复

描写方法—五种：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写

说明方法—七种：举例子、列数字、作比较、打比方；次之的是：下定义、分类别、列图表（摹状貌、作诠释等）

论证方法—四种：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证

八年级语文暑作业和答案

上过大一吧?

基本就是放羊式管理，课很少，关键看自己。

一般研一学点政治、外语和部分专业课外，其他时间自己跟着导师搞项目，做课题，写论文。

再好的草地也有瘦马，目标明确，才有动力！

要知道，平庸的大学生的平庸都是相似的，辉煌的大学生各有各的辉煌！

启示作文

　下面是由我为大家整理的“八年级语文暑作业和答案”，欢迎大家阅读，仅供参考。

篇一：八年级语文暑作业和答案

　一、1鞠;颤。 2憧憬 3孙犁《芦花荡》《荷花淀》 4.D 5.qiáo cuì lǜe zhàn 6.寄托苏醒 7.这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥。 8.长白山黄河江南南海解放区 9.对解放区的热爱和向往(比喻：像恋人的柔发，不像牲口一样活。) 10.江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿。 11.抒发了对灾难祖国的热爱，表达了对解放区的向往。 12.飞鱼飞到广州动物园 13.(1)小明晚上练习影响了邻居的休息(2)陈伯伯在夸奖自己练习刻苦

　二、1.nǜe jìn cuān qiú 2.①因寒冷而哆嗦。②倾斜，歪斜。 3.法雨果巴黎圣母院悲惨世界 4.(1)“他”其他人(2)“图书馆”别的地方 5.因为在刹那间我突然想起记忆中那块青色的墓碑，想起了那个把宽容给了“我”，把爱给了世界的女孩。 6.“我”发现那幢公寓竟然只有四层 7.描述中表现梅里特的惊恐和疑惑即可 8.妻子这一人物性格不明显，其他人物个性鲜明。(言之成理即可) 9.对犯错误的人多一点理解和宽容就是多给人一个机会(犯了错误努力改正同样也能成才) 10.(1)你怎么在课堂上睡觉?(2)如：我被这优美的音乐陶醉了、我已经被《川江号子》倾倒了。(合理即可)

　三、1. D 2.①熟→塾璧→壁聊→潦②咽→唁 3.①鲁迅《朝花夕拾》散文②佩弦《荷塘月色》《匆匆》《背影》等③杨绛钱钟书《围城》 4.C 5.周树人文学家思想家革命家豫才风筝从百草园到三味书屋 6.出生年月、籍贯、家境和异地谋生的原因 7.①没有能力支付学费②不愿做幕友或商人 8.认为新医学对日本明治维新有很多帮助 9.偶尔在**看见一个中国人做而被斩，觉得医好几个人也无用，提倡新文艺。 10.我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助 11.B 12.为上下求索而艰难奋进的思想感情和爱国之情 13.言之有理即可

　四、1.C 2.①你为了自己卫生，却忘了公共卫生。②对不起，我不小心把纸掉在了地上。 3.无所事事：什么事也不干。 4.①关爱子女;②善于引导、教育子女。 5.不能听天由命，要用自己的双手开掘出之泉。 6.自己不努力，整天无所事事，却还要埋怨母亲，埋怨命运，让母亲承受这么大的精神压力。 7.母亲对我说的话感到吃惊，感到迷惑不解。 8.如：命运把握在每个人自己的手中。(只要所写句子扣住中心即可) 9.(1)B(2)C符合要求即可。 10.略

　三、1.缔卸镶晦 2.略 3.略 4.如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“举头望明月，低头思故乡。”等 5.顺叙。 6.伞;用伞堵住破窗。 7.把姑娘的伞弄破了。大汉帮助她用伞把破窗堵住了。 8.因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安;而乘客们也理解大汉的用意，故而善意地笑了。 9.人与人之间友爱互助的关系。 10.别的书销量很好，都卖完了。(不要求语言一致，有讽刺效果即可。)11.如局域网、互联网、信息网等。

　四、1.略 2.障—嶂新—心置—制豪—毫 3.(1)“先进”后加“水平”(2)去掉“能否” 4.略 5.①客观地说明事物、阐明事理。②时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。③简明、准确、周密。 6、流程漫长，流域广大，气势雄伟 7、自然环境优越，有利于人类生存 8、C 9、不能，因为它表示所述内容来源于传说，不是确实有据的。 10.妄口八舌闲嘴淡舌唇枪舌剑张口结舌笨嘴拙舌鹦鹉学 11.(1)《诗经》(2)《左传》(3)《国语》(4)司马迁的《史记》(5)吴承恩的《西游记》(6)《孙子兵法》(7)《汉书》(8)刘勰的《文心雕龙》(9)沈括的《梦溪笔谈》(10)《水经注》(11)关汉卿的《窦娥冤》(12)徐宏祖的《徐霞客游记》(13)《论语》12.黄河远上，白云一片，孤城万仞山，羌笛何须怨?杨柳春风，不度玉门关。

篇二：八年级语文暑作业和答案

　一、语文基础知识积累与运用(26分)

　1.下列加点字词读音完全正确的一项( )(2分)

　a、伛偻 o? 陨落shǔn 讪笑shàn 喋喋不休dié

　b、簌簌 shù 没落mò 颓然 tuí 相形见绌ch?

　c、拯救zhěng 期年jī 纨绔kù 唾手可得 tuò

　d、忸怩 ní 隘口 yì 蜕变 duì 呱呱坠地gǔ

　2.下列成语中有四个错别字，请你在表格中改正过来( )(2分)

　寄人篱下 精兵减政 肆无忌惮 无动于中

　按步就班 俯拾皆是 振耳欲聋 毛骨悚然

　错字：

　改正：

　3.下列句子中没有语病的一项是(2分) ( )

　a.那烟雨中的老君台，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。

　b.在即将举行的广州亚运会上，体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平。

　c.为了防止甲型h1n1流感不再蔓延，我国取了强有力的应对措施。

　d.学生积极参与课堂热情程度的高低，是衡量一节课成功的重要标准。

　4.下列各项对课文内容理解有误的一项是( )(2分)

　a.《背影》是一篇抒情散文，表现了父亲对儿子的深情至爱，抒发了作者在生活困顿、精神压抑的情况下对父亲倍加思念之情。

　b.《永久的悔》表面上是以作者的回忆为线索，然而贯穿始终时隐时现的一条内在的主线则是“永久的悔”。

　c.《》这篇文章从体裁上来说属于报告文学。报告文学兼有新闻和文学的双重特征。

　d.《大堰河—我的保姆》是诗人艾青在狱中写的带有自传性的抒情诗，抒发了对贫苦农民大堰河的怀念感激和赞美之情。

　5.名著阅读(共4分)

　阅读中外文学作品，从我们作家所塑造的人物艺术画廊中，可以看到一个个生动鲜活、个性突出的人物形象。比较人物形象，是阅读名著的一个重要方法，下面所列中的人物具有怎样的性格特点?请从所提供的三组人物中，任选一组进行比较。

　第一组：鲁智深与李逵(《水浒传》)

　第二组：闰土(《故乡》)与祥子(《骆驼祥子》)

　第三组：鲁宾孙(《鲁宾孙漂流记》)与格列佛《格列佛游记》

　我选第 组

　相同点：

　不同点：

　6、综合性学习。(4分) 材料一：从XX年下半年开始，一种名为“一滴香”的东西开始进入公众视野。据说，这种东西只要一滴，就能让清水变成高汤，而且还拥有鸡肉味、鸭肉味、牛肉味、羊肉味等不同口味。 随“一滴香”相继进入公众视野的还有“飘香剂”、“辣椒精”、“火锅红”等食品添加剂。与那些用天然食材耗费大量时间熬制的高汤相比，这些物质只需投入少量，就能拥有同样甚至更加出众的味道。 “这些都是什么东西，我都不知道。”中国工程院院士、国家食品安全风险评估专家委员会主任委员陈君石告诉记者。正是由于不清楚这些食品添加剂的具体成分，所以无法判断其是否安全。 材料二：统计显示，在我国，食品添加剂已经成为食品行业的重要支柱。目前我国各类食品添加剂的年产量已经超过200万吨，味精、柠檬酸、木糖、木糖醇和香料中的乙基麦芽酚等产品的产量已连续多年保持世界第一。但是，这些食品添加剂对人体安全吗? 材料三：XX年6月1日起，我国首部《食品添加剂生产监督管理规定》开始实施，根据新规，所有食品添加剂成分，必须在外包装上进行标志，并推出召回制度。《食品添加剂使用卫生标准》也在XX年推出了新修订的版本。 然而，光有标准还不够，谁来监管标准的执行?“食品添加剂归哪个部门管?” 国家行政学院公共管理教研部教授竹立家说，“在监管体系上，监管的部门太多太杂，看起来，各个监管部门都在管，实际上谁都没有认真监管。”从历次食品安全的处理上看不出到底哪个部门是真正的责任主体。(1)请用一句话概括材料一、材料二中的主要信息。(2分)

　(2)XX年以来，毒奶粉、豆腐、瘦肉精、食品添加剂非法使用等问题频发，面对这些现象，请结合材料三的主要信息谈谈你对食品添加剂监管的看法。(不少于30字)(2分)

　7、本学期第三单元都是文质兼美，极富感染力的演讲稿。学完本单元后，你班周末要组织一场“我有一个梦想”为主题的即兴演讲比赛，语文老师想要你担任本次比赛的组织者和主持人，并为你拟写了一篇不太完整的开场白，请你把空缺部分以流畅优美的文字补充完整，并写下此次演讲的注意事项。(4分)

　(1)我们青春年少，我们前程似锦，我们都有自己的梦。因为有了梦，生活才变得五彩斑斓;因为有了梦，____________;因为有梦，____________。让我们把自己的梦想说出来，与同学分享。

　(2)、此次演讲要注意的事项：____________________________________。

　8、课文考点默写(6分)

　(1)人总是要死的，但死的意义不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，____________，____________。”(《为人民服务》)

　(2)风一更，雪一更，____________，____________。(《长相思》)

　(3) 《十五从军征》中反映我国古代兵役制度不合理的句子是“ ________________________，________________________。”

　(4)《朝天子-咏喇叭》一曲反映宦官酷吏横冲直撞的骄横神态的是：________________________，________________________。

　(5)欧阳修《醉翁亭记》中滁人游“伛偻提携”，与陶渊明理想社会桃花源中的“____________”有异曲同工之妙。

　(6)李清照《渔家傲》中意境壮阔，想象丰富，充满浓厚浪漫主义色彩的词句是：____________________________________。

　二、古文阅读(18分)

　(一)赏析以下诗词，完成后面各小题。(4分)

　望洞庭湖赠张丞相

　八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

　欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

　9.下列对诗意表达不正确的一项是( )

　a.开头写景衬托出诗人积极进取的精神状态，暗喻诗人正年富力强，愿为国家效力做一番事业。

　b.“坐观者”暗指作者自己，“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。

　c、本诗写作目的是想得到张丞相的赏识和录用，措辞不卑不亢，不露寒乞相，委婉含蓄地表达自己的愿望。

　d.诗句字里行间流露出唐代文人的追逐名利，渴望通过功名改变自己命运的浮糜作风。

　10、赏析下句诗句并体会加点字的作用。(2分)

　气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

　答：

　(二)古文对比阅读(14分)

　(甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

　……

　嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?(《岳阳楼记》)

　(乙)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳未秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

　……

　至于负者歌于途，行者休于树，前者乎，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也，临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也.(《醉翁亭记》)

　11.下列加黑的词语意思相同的一项是( )(2分)a、泉香而酒洌 杂然而前陈者 b、居庙堂之高则忧 居十日，扁鹊复见c、不以物喜 蒙辞以军中多务 d.宴酣之乐 而乐亦无穷也12、 “微斯人，吾谁与归?”中的“斯人”指的是哪类人?表达了作者对滕子京怎样的态度?(2分)

　13.[甲]文第一段写登楼所见，[乙]第一段写登山所见。除此之外，两段文字所写的景物还有哪些不同?(4分)

　14.将下列句子译成现代汉语。(4分)

　苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

　居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。 15、两文都把关心人民疾苦当作自己的政治理想。不同的是《岳》文着眼于“忧”字，并以此作为进退的原则;表达了作者 政治理想和抱负。而《醉》文则寄情山水，将醉与乐统一起来，抒发自 的政治情怀。(2分)

　三、现代文阅读(26分)

　(一)、(15分) 上大学去

　我们从没有做过上大学的梦。因为我们村从来就没有出过一个大学生，小学上得也不安稳，谁的家里需要劳力，马上就叫他们的孩子辍学。所以，我们一个班本来有13个人，到了五年级，就剩下我们5个人了，而且都是本家。在村里，没有我们不敢办的事，都说我们“捣蛋得欺天”，就连班主任也被气病了，回城里看病再也没回来。

　过了好几个星期，学校就换了同村同族的王敬民来教我们。别看他比我们大十几岁，却是我们的晚辈。论辈分，我是叔叔，王连喜他们四个就是爷爷了。王敬民的课讲得很有意思，以故事开路，先吸引住你，再往下讲课，我们真的很欢迎。可是一让做作业，我们就不高兴了，因为我们已经两年没有做过作业了。他给我们都打了不及格，又在课堂上批评，我们可恼火了。王连喜就喊：“过来，过来，我是你爷爷，我叫你过来。”因为我们村就一个族，村里老人对辈分还挺重视的。王敬民无可奈何地走过来，按照我们的要求把腰弯下，我们伸出食指和拇指弯成一个圆，每人在他头上弹了一下。王敬民夸张地哎哟着，说：“你们这些捣蛋虫!”

　第二天上课，王敬民突然说：“你们想不想上大学去?”上大学去?是不是昨天我们下手太重把他弹成了神经病?我们有上大学的命?再说，才上小学五年级，离大学还差十万八千里。我们就笑嘻嘻地说：想是想，就是太空想。王敬民一下子摆出了晚辈人的随便来，大喊：走!咱上大学去。不由分说，拉着我们上了一辆开往城里的客货两用车。看着两边的树木飞快朝后跑去，我们可得意了，上不上大学先不说，这次旅游要比掏鸟窝、挖田鼠洞、捉水蛇有意思的多了。

　没想到王敬民真的领我们去了全省很有名气的一所大学。嗨，这真是从没见过的好地方!首先那个大门就气派得叫人吃惊。汽车来了，电动栅栏门会缩起来让路。绿茵茵的草地上伸着长颈灯，路边一丛一簇鲜花的香味沁人心脾。高大的楼房装饰着美丽的玻璃幕墙，像是神话宫殿一般。教室里，大学生们看着大屏幕听老师讲课;图书馆里，好家伙，一格格、一柜柜的书本快把我们的眼睛看花了;实验室里，瓶瓶罐罐整齐摆放，不知名的仪器高高低低，酒精灯吐着蓝色的火苗。还有那宽阔的体育场上，篮球、足球、排球飞上飞下……大学真大呀，大学真美呀!我们的心被震撼了，一张张小脸严肃起来，一种莫名其妙的激动在血管里膨胀。

　王敬民说：“咋样?”

　王连喜说：“这个……这个……真是比天堂还好啦。”

　我说：“让我在这个地方过一天就美啦。”

　王敬民说：“这所大学的毕业生，挺起胸膛做人。自己饭碗铁不说，还光荣，给国家做的贡献大!像咱借用县农场的自动收割机，就是这里发明的。那算是小发明，这里大小发明一年几百项!你们是想在家窝窝囊囊过一辈子，还是想上大学，做大事，给国家做贡献，过上好日子?”

　我们一时忘了自己是长辈的身份，一起回答：“想上大学!”

　王敬民说：“那就好，要想上大学，现在就得好好学，认真听讲，往心里听，认真做作业，往心里学，得靠自己用心，得靠自己吃苦!”

　当我们朗朗的读书声响彻小村上空时，去地里劳动的好多人都拐过来看热闹，说：“王敬民真有本事，咋把这几个捣蛋泥猴制服了?”

　一晃六七年过去了，我们5个同学真的都考上了大学，每逢回家过年，都去看望王敬民老师。我们规规矩矩，恭恭敬敬。王敬民老师开玩笑说：“别这样，你们还是长辈呢!”我们全都不好意思笑了。

　(摘自《小选刊》有删改)

　16.请围绕文“上大学去”，从文中摘录表现“我们”心理变化的句子。(3分)

　_________________ →______________ ___→________________ ____

　17.王老师有哪些可敬之处?请具体说出两点.(4分)

　(1)、____________________________________________________

　(2)、_______________________________________________________

　18、“我们”为什么感觉“大学真美!”?相关的环境描写在全文内容中起到什么作用?(4分)

　_______________________________________________________________

　19、文中多处出现“辈分”、“晚辈”、“长辈”等字眼，请揣测作者的用意。(2分)

　_______________________________________________________________

　20、这群学生可爱吗?请谈谈你的看法。(2分)

　______________________________________________________________

　______________________________________________________________

　(二)、(11分) 多好的草地也有瘦马

　①曾经有这样一幅：碧草如茵的原野上，远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。然而就在近处，一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。我不觉一惊：多好的草地也会有瘦马。看来，要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。

　②当然，我承认有优越的条件确实很好，但它还必须加上自己努力才会有意义。古今中外，贫困潦倒或有先天缺陷者，凭借努力而成名成家之人，比比皆是。

　③古希腊的德摩梯尼，小时侯口吃，但他苦加练习，终于成为著名的演说家。法国作家大仲马出身微贱，但他毫不在乎，在贫困中坚持写作，终于成为文坛巨子。我国古代一个叫陈正之的人，天生反应迟钝，但他付出了常人无法想象的努力，终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下，通宵达旦忘我地研究，终摘数学桂冠。够了，够了，不必再列举了——我无非是想通过这些例子说明，一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的。

　④也许有人会认为努力无关紧要，重要的是拥有天时地利，仔细解析一下，便会发现其中的漏洞。

　⑤其一，外界条件过于优越，人不一定就会成才，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。譬如，十六、十七世纪的欧洲，贵族们奢侈成风，这难道不是不会正确利用优越条件的典型吗?

　⑥其二，先天的条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。宋代方仲永天资聪慧，但不知后天加以努力，最终落得个“泯然众人矣”。另外，爱迪生所说的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一点吗?

　⑦如果你的条件优越，那么好好利用它吧!如果你的条件太一般，那么就用努力来弥补它吧!否则，无论于什么样的草地，你都将是匹瘦马。

　21.本文的中心论点是( )(2分)

　a.要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。

　b.贫困潦倒或有先天缺陷者，凭借自己努力而成名成家之人，比比皆是。

　c.努力无关紧要，重要的是拥有天时地利。

　d.成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。

　22.第③段运用了什么论证方法，有什么作用?(2分)

　答：

　23、第④段中加点的“其中的漏洞”是指什么?(2分)

　答：

　24、第⑦段中加点的“草地”比喻____________，“瘦马”比喻____________(2分)

　25、请你仿照第三段的事例，再写一例，要求合乎作者观点，简洁流畅。(3分)

　四、写作(50分)

　下列两个题目，任选一题作文。

　题目一：幸福的味道

　题目二：成长，需要

　题目二提示材料：一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则需要一张书桌、一个上学的机会;有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学，你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受，在上面题目二的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出的代价等)，然后作文。

　写作要求：(1)以上两个题目，任选一题作文。(2)除诗歌外，文体不限，不少于600字。(3)书写工整，卷面整洁。(4)文中不得出现真实的人名、地名。

　题目：

　参考答案：

　一、积累与运用

　1、c 2、减-简 中-衷 步-部 振-震 3、a、4、a 5、a、同;嫉恶如仇、侠义肝胆、脾气火爆;异;鲁智深 粗中有细、豁达明理;李逵 头脑简单、直爽率真。 b、同;生活穷苦，是受剥削压迫的下层老动人民代表; 异;闰土 老实、本分、厚道、善良，在生活的压力下，把希望寄托在神灵身上;祥子 由老实 勤劳的人力车夫变成了狡猾 好占便宜 吃喝嫖赌 自暴自弃的行尸走肉。 c 同;喜欢冒险 不安于现状 坚强勇敢 自信自强 知恩图报 心地善良 勤劳;异 鲁宾逊 是贪得无厌的占有者，理想化的资产者形象;格列佛 洞察到社会现实的日陷坠落，对英国官场的腐败进行无情的揭露和批判。6、(1)食品添加剂已经成为我国食品行业的重要支柱，但其是否安全无法判断。(2)略7、(1)示例：(2)、8、(1)或重于泰山，或轻于鸿毛 (2)3聒碎乡心梦不成，故园无此声(3)十五从军征，八十始得归(4)眼见吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞吧!(5)黄发垂髫(6)九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。

　二、古文阅读

　(一)9、d 10、(二)11、d 12、 古仁人，也暗指滕子京 表示对滕子京的慰勉和规箴之意(意思接近即可)13、①[甲]是写水景，[乙]是写山景; ②[甲]写了朝暮之景，[乙]既写了朝暮之景又写了四时之景; ③[甲]写景突出其阔大壮观，[乙]写景突出其秀美多变。

　忧 14、翻译(略)15、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(忧国忧民) 随遇而安、与民同乐的旷达

　三、现代文阅读

　(一)、16、从没有做过上大学的梦→我们有上大学的命吗?→想上大学!

　17、①热爱学生。对学生的不敬毫不计较;引导学生追求人生目标，实现“上大学”的梦想。②教学有法。讲究教学方式，深受学生欢迎。③教育有方。对于这群调皮捣蛋的学生，用激励的方法，带他们去参观大学，动之以情，晓之以理。

　18、主观上，“我们”第一次走进大学参观，充满好奇，觉得新鲜;客观上，大学自然环境美，学习环境美，生活环境美。(作用)是引起“我们”思想的变化的契机，是激起“我们”上大学的欲望的外因，为下文情节的展开作铺垫。

　19、这些字眼暗示着“我们”对王敬民老师的感情变化;小学时“我们”瞧不起他，跟他论辈分;上大学后对他恭恭敬敬，忘了辈分。

　20、可爱。要点提示：天真，活泼，调皮机灵，有上进心，懂得感恩等。

　(二)21.a

　22.事例论证 论证了“一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的”观点。

　23.⑴外部条件过于优越，人不一定就会成材，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。⑵自身先天条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。

　24.外部条件，或成长的环境; 没有成材的人，或平庸的人。

　25、要求：文从字顺，扣住作者观点即可。

　四、作文(略)

　 我精心推荐

中考议论文阅读训练题解题小技巧

启示作文(通用56篇)

在日常学习、工作抑或是生活中,大家总少不了接触作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的启示作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

启示作文 篇1

在一个骄阳似火的中午,我看了一则这样的:两棵老柳树中间夹着一棵小小的柳树。两棵老柳树的柳叶完全都在小柳树这面,可以明显的看出:两棵大柳树是这棵小柳树的“父母”。它们的父母为它遮风挡雨,为它遮住太阳的侵袭和阳光的炙烤,按常理说应该是又粗又壮,相反,这棵小柳树却又黄又弱,身材纤细,一付有气无力、风吹即倒的模样,这是为什么?

记得那是一个星期天的早晨,我和好朋友李娜去公园玩,玩得正开心的时候,看见了几个特别显眼的人:一个七八岁的小男孩由妈妈抱着、奶奶哄着,爷爷拿着巧克力逗着,前面还有爸爸开路,真可味是众星捧月、前呼后拥。但是小男还是哇哇大哭,他们走到转椅旁边,爷爷用商量的口气:“好孙子,玩转椅吗?”小男孩嘟着嘴,挥动着手。他们走到软梯前,奶奶说:“心肝儿,爬软梯吗?”“小皇帝”的头向上看去,然后闭上眼,搂住妈妈的脖子,摆动着身子,说:“不嘛,不嘛。”然后奶奶就像接到了圣旨似的说:“不爬,不爬。”爷爷温和地说,那咱们荡秋千吧?这个小男孩顿时又哭又叫,我害怕,我就是不荡秋千看到这,我心里就像有一个东西卡住似的。我又想到了那棵小柳树,这个小男孩不就像那棵小柳树吗?他不就是温室里的鲜花吗?他们没有经历过生活的磨难,不知生活的艰辛,没有受过锻炼,永远不具备坚强的性格,这种溺爱只会使他越来越懦弱,最终会被社会淘汰,社会的进步需要人才,将来要想立足于社会,从小就应学会自立自强,勇敢面对生活中的困难和挫折。

由此,我发出呼喊:天下所有的父母,放开双手,让你的孩子自己行走,不要过分的呵护孩子,不要再扮演老奴隶的角色,让你的孩子做搏击长空的雄鹰!

我呆呆地立在那,想笑,可又笑不出来,我扪心自问,这难道是伟大的父爱,母爱吗?如果这样,那么他们会成为祖国的栋梁吗?我笑了,可这笑不是甜的,不是美的,是苦的是涩的。

启示作文 篇2

进入电梯时,你是不是总会闻到一股扑面而来的烟味,人们看不懂电梯里的“禁止吸烟”四个大字吗?不他们有文化、有知识,他们是华君武老先生笔下的《文盲》。

这是一个寒冷的冬天。公交站台上矗立着一个红牌。红牌上写着醒目的五个大字――母子上车处。而牌子下,竟然站着四位男子。第一个,西装笔挺,好像一个大干部。他目光黯淡,面对着空荡荡的马路,毫无表情。第二个,个头威武,身穿大衣,显然是一个军人。作为一名军人,不应该是劝告别人不要这么做吗?他昂首挺胸,紧闭双眼,似乎故意躲避那张红牌。第三个戴着一副眼镜,穿着锃亮的皮鞋,显得文质彬彬,好像一位老教授。他饱读诗书,不会连“母子上车处”五个字都看不懂吧!第四个戴着口罩,显然是一个“白衣天使”了。他的品德是冰清玉洁的吗?他们四个对着那可怜的母子是无视的,对那五个大字也是无视的,他们的心是冷的。

他们真的不认识吗?错,大错特错!他们是不愿在寒冷的户外等很长时间,他们只想快点进公交车,快些回家。他们只顾自己利益,就算侵犯了他人利益也毫无顾忌,他们“不认识”牌子上的字,也不懂得礼让旁边母子。他们都知道做人要心中有他人,他们也知道做人要尊老爱幼、帮助老弱病残的人,但他们却没有做到,他们不是文盲,却比文盲还要可怕,他们的眼睛没瞎了,心却瞎了,是彻底的文明盲。

不要说只有他们是文盲,现在社会的文盲多得是了。公园中,明明写着“禁止践踏草坪”人们却要图方便,踏草坪。**院中,明明写着“禁止大声喧哗”人们却还是大声接电话。住宅楼上明明写着“禁止高空抛物”有些人却在高楼泼水,丢垃圾生活中人们的自私行为千千万万,他们是可耻的文盲。

前年,我去了日本,日本给我的第一印象是干净。为什么是这样的印象?每个日本人都不乱扔垃圾,看到路边有垃圾,会主动捡起,每个人都已经养成随身携带垃圾袋的习惯,所以,走过大街小巷,都是干净的。我们大中国,更是礼仪之邦,从我做起,做一个讲文明的人。

如果,你不幸是文盲的一员,请你意识到自己的可耻。做人要心中有他人,一定不要自私自利哦!

启示作文 篇3

今天,我看到了一幅。上边是一片无边无际的森林,鸟儿在树枝上无忧无虑的歌唱。一只,两只它们轻脆动听地歌喉,回荡在山中。它们错落有致的声音,使人神清气爽突然,从远处传来一阵阵“铛铛”声。不一会,一颗枝繁叶茂的老树应声倒地,发出了一阵巨大的声响。画面一转,只见一个抽烟的伐木工正举着一把巨大的斧头,砍着面前的一棵大树。那树上有一个啄木鸟的鸟巢,或许是感觉到了危险,那巢里的鸟儿急忙飞了出来。它观察了一下,立马飞到了伐木工的肩膀上用力的用嘴啄着他的脑袋看啊!连动物都懂得保护自己的家园,难道人类更不该如此麽?但是,现如今总有一些不自觉的人去破坏我们的家园。非洲象、篮?L、华南虎野生动物原本是有很多的,但经过一些者的捕捉,使得它们的数量急剧下降,由几万只变成了现在的几百只,甚至几十只!

有些人可能会说:“这些动物对我们有益,为什么不能猎杀,让它们去造福人类生活呢?”是啊,这些动物虽然有益,但是你是否想过你这样做会破坏食欲链。如果食肉动物减少,那相应的食草动物就会变多,像《鹿和狼的故事》一样,会吃光所有森林。如果食草动物减少,那么食肉动物便会没有吃食,最后自相残杀。”

由此看来在动物界,食肉动物和食草动物是缺一不可的。因此,从大量猎杀动物来看,就是不可施行的。相反,我们应该积极的去保护动物,让动物活的更久,人类才可以活得更长久!

说起森林,可能大家最痛恨的就是伐木工了。可是,你们想过吗?如果木头卖不出去,他们还可能会使劲伐木麽?如果我们不用那么多纸张得话,是不是就可以适当的少砍些树木呢?

水、电、木这些都是我们应该珍惜的。可是,你是否见过没关紧的水龙头?你是否见过人走了电灯却依旧亮着?你是否见过厚厚的本刚写了几个字就被扔进了垃圾桶?你是否见过把书撕成一页页折成小船、飞机、千纸鹤等玩游戏?所有这些情景,也许你或多或少都看到过,但不一定都去制止过。

同学们,大自然就是人类的家园,我们只有保护住了大自然,人类才能更好地生存!大家都要记住:“保护自然,有责”。

启示作文 篇4

今天,语文课本中的一组引起了我的注意,那组上所描绘的内容大致是:一个女同学和一个男同学在放学回家的路上,发现在路的旁边摆放着一个垃圾桶,里面几乎空荡荡的,然而在垃圾桶旁却堆满了垃圾,不时散发出阵阵的臭味。此时那个女同学却不怕脏臭,竟然用双手将那一大堆的垃圾装入垃圾桶里,而男同学迅速地从书包中拿出纸和笔,用笔在白纸上写下“文明只差一步”几个大字,然后将这张纸贴在垃圾桶上,向路人警示。这组让我的心情久久不能平静,同时给我很大的启示,引起我深深的思考如今,我们的城市越来越美丽,多数的居民都能够自觉维护好城市的形象,做个文明人。然而总有些不讲文明,破坏环境的人,他们为了贪图方便,养成了随处丢垃圾的坏习惯。可正是他们贪一时的方便,对城市的环境造成了很大的危害,进而影响到居民的身心健康。其实,深受其害的也包括他们自己呀。虽然这些人平时口头上也讲精神文明,然而看看自己平时实际的行为呢?其实文明离他们仅有一步之遥,举手之劳,何乐不为?

在生活中,像这样为了图方便的人还真不少啊。我曾经亲历过一些人不文明的行为。记得去年有一天在放学回家的路上,我亲眼看见一个路人在路上边走边吃着一个香蕉,之后就把香蕉皮随手扔在马路中间,有个垃圾桶就在前面,他为什么不多走一步呢?此时正是放学期间,路上都是放学的学生,谁要是不小心踩到了香蕉皮肯定会摔倒,那多危险啊!想到这里,我连忙走了过去,把香蕉皮拿起来,快步走到垃圾桶前,放了进去。还有一些人为了一时之快,而闯红灯、横跨栏杆等危险行为,最后引起鲜血淋淋的悲剧。这些人不但放弃了千银万金都买不来的文明,还放弃了自己宝贵的生命!如都遵守交通规则,就不会再引发各种悲剧,那将是多么美好啊!

中那两个小学生的行为深深地教育着我,让我明白:在生活中如果每个人从小都有养成良好的行为习惯,迈出小小的一步,正像“八不”行为所说的“安全出行不违规,垃圾分类不落地”。那么我们的社会一定会是一个文明和谐的社会!

启示作文 篇5

在街道上,靠墙处坐着三个衣衫褴褛的乞丐,他们的衣服上处处打着补丁,面容憔悴,无家可归。乞丐们面前都摆放着一个要饭的瓷碗,他们一声不吭,静静地坐在那儿。

这时,一位中年妇女走过来,她从自己的小钱包里掏出一张钞票,毫不犹豫地放入中间那个乞丐的瓷碗里。面带微笑的她用实际行动告诉了我们:施舍,不是光是动动嘴皮子,善良的心要付诸于行动,一位并不富裕的中年妇女打开钱包,慷慨地给了乞丐50元人民币,多么善良的妇女!多么温暖,感人啊!一刹那,善良充斥着整副,世界突然变得多么的美好!

咦?不对劲儿,为什么中间那个乞丐的瓷碗里那么多钱,100元的,50元的,20元的金币、英镑,还有欧元!“爱心之钱”都从瓷碗里漫出来了!乍一瞧,无论是普通人还是富贵人,皆有善心,都愿意伸出援手,帮助贫困人民。可再左右望望,两边的两个乞丐的瓷碗里却一分钱也没有,的左上角有个摄像头,镜头正对着中间那个乞丐。

看到这里,所讽刺的或者说想要告诉我们的,也全明了了。

这些“善人”施舍乞丐实际不是什么好心好意,而是为了满足自己的虚荣心,让自己做好事能留名,给摄像头样子。他们在众目睽睽下给乞丐钱,心里想着:呵,我多伟大!不在光天化日下施舍钱就想着:唉,我又给了乞丐一毛钱哪反之细细品味,好像类似的事也发生在我们生活中。

在午休时,本该安安静静干自己的事(看书、睡觉类),班级却震天动地,不停地讲话声,不停地嬉笑声,许多人下座位可是,每当老师的相机举起来或老师暴怒了,我们个个都坐得端端正正的,大家秒变三好学生,都抢做共产主义优秀的接班人。这不是做样子吗?

我想:我们做某一件事,或者认真学习不是做样子,不是学给他人看。而是,每一次学习认认真真学到了,把事做好了,不装,不虚伪才是道理。再回到上,善良不应该是做给大家看,也不是惺惺的施舍,而是要给予他人幸福和快乐,善良没有虚伪!

启示作文 篇6

打开语文书,一页,两页,里面便出现了一幅。这幅虽然只有黑白两色,却显示出了朴素的色彩。看了这幅,我的心中是既愤怒又难过,这些人乱丢垃圾,明明垃圾桶就在眼前,却要把垃圾丢在地上。看着这幅,我的脑海里便出现了这样的画面:

在一个阳光明媚的早晨,小明和小红兴高烈地走在上学的路上。走着走着,突然从远处传来一股臭味,小红用手捂住鼻子,对小明说:“小明,这里怎么有一股臭味啊!”小明看了看四周,原来前面有一个垃圾桶,小明和小红急忙跑去垃圾桶的位置。小红一看,皱起了眉头,用手指着这堆臭烘烘的垃圾,愤怒地说:“这些乱丢垃圾的人实在是太可恶了,明明垃圾桶在眼前,却要把垃圾丢出来,这实在是损坏我们中华民族的形象了。”小明点了点头,怒气冲冲地说:“这些人太不讲文明了,口头上说自己很文明,可实际呢?却一点都不讲文明道德,如果外国人看到了这番场景,心里肯定会嘲笑我们中国,这岂不是给我们国家丢脸吗?这样下去,我们赖以生存的美好家园?D?D地球,将会变成垃圾星球。”说到这,小明和小红是不停地用语言来倾诉自己心中的愤怒。

臭气熏天的垃圾引来了不少的苍蝇,果皮、包装袋等垃圾散落在地上,如同恶魔般缠绕在人们身上。小红指着这些垃圾,转过头去对小明说:“小明,我们一起把垃圾捡进垃圾桶吧!”小明听了,摇了摇头,说:“你的办法没用,等你捡完了垃圾,他们还会丢的。”

接着,小红弯下了腰,撸起了袖口,用手捧着垃圾,再把垃圾放进垃圾桶,“终于弄完了!”小红高兴地说。脸上露出了喜悦的笑容。小明也从书包里拿出纸和笔,只见他趴在地上,手拿着笔在纸上写着什么,突然他站了起来,自豪地说:“看来以后没有人会丢垃圾了。”小明把倡语贴在了垃圾桶上,上面写着:文明?D?D只差一步。小红看了,竖起了大拇指,对小明说:“你真厉害。”小明挠了挠头,害羞地说:“哪里?哪里?”顿时,他的脸上出现了红云。

看了这一幅,我明白了:保护环境,有责。

启示作文 篇7

我曾经在图书馆里看到过一幅,它寓意深刻,耐人寻味,至今我还记忆犹新。

上:夕阳西下,湖面上波光粼粼,一半呈现青绿色,一半呈现浅红色,好不漂亮。湖旁有位叔叔,手提一个大水壶,壶里冒出一缕缕青烟。叔叔弯着腰,将滚烫的开水缓缓地倒向小树,眼睛目不转睛地盯着小树,仿佛在说:“小树小树快快长,长大后好让我乘凉。”为了不让别人破坏小树,叔叔还拿来一块木牌插在小树旁,上面写着五个引人注目的字:爱护小树苗。叔叔身后的树上有一只小鸟,它把一切看在眼里,急得“叽叽喳喳”叫,仿佛在说:“年轻人,不要用开水浇树,树会被烫死的。”可是,不管小鸟怎么叫唤,那位叔叔都无动于衷。

看完这幅,我觉得里的叔叔很愚蠢,我好想对他说:“叔叔,你爱树的方法不对,应该用凉水浇小树,你用开水浇树,爱就变成了害。”

中的叔叔让我想起了我的朋友。我的朋友很喜欢鱼,生日那天,他爸爸送给他一大缸小金鱼,他非常喜欢,还从网上买了很多的鱼食。后来,我的朋友只要一有空就去看鱼,给小鱼喂食。看小鱼争先恐后地抢食,我朋友的心里别提多高兴了,就一直给鱼儿喂食。由于喂得太饱,没几天,那一条条小鱼就鼓着大肚子浮在水面上一命呜呼了。我的朋友心里难过极了。

由中的叔叔,我还想到了我的好兄弟。有一次写作业时,我遇到一道思维拓展题不会做,而他已经做好了。我跟他请教时,他拿起写好的作业本,神气地对我说:“拿去抄吧。”我暗自窃喜,有这么好的兄弟真是太好了。第二天考试时又遇到同样的题目,别的同学都奋笔疾书,只有我束手无策,我心想:要是好兄弟不是给我抄答案,而是给我讲解一下就好了。

这幅给了我深刻的启示,它让我明白了:我们要用正确的方式去表达爱,如果爱的方法不对,那爱就会变成了害。

启示作文 篇8

在人生这条漫长的路上,有些时候你会低落,有些时候你会兴奋。但不管人生如何,总有两个人一直陪伴着你,为你操碎了心。他们就是父母。今天,我看到了一则,一副小而精巧的画,却让我感悟深刻。

里,一个小男孩满头大汗,“呼呼”地喘着气,但还在继续向前奔跑,样子显得十分着急,可能是因为上学要迟到了。后面跟着的是他的父母,父亲跑在小男孩的后面,手里提着书包,皱着眉头,追着在他前面奔跑的男孩;小男孩的母亲,一手拿着一顶鸭舌帽,一手招乎的男孩,一路小跑的跟在父亲的后面。可是,在这途中,小男孩没有停下来自己背上书包,戴上帽子的意思,也没有让父母休息会儿,再继续赶路的想法。

看到这里,你有可能觉得这则很无聊。但是请你好好思考一下,小男孩为什么不停下来,让父母休息会儿,自己背上书包往前跑呢?我觉年是小男孩的父母事事都要为小男孩操心,就连背书包、戴帽子这么简单的事情,都要为小男孩代劳。小男孩也根本顾及不到身后父母的感受,是否能背得动他的书包,是否能跟得上他飞速奔跑的脚步。

的确,我们现实生活中,这样的人,类似的情景也经常会出现。有一天,公交车站里,一位小女孩背着书包,玩着手机。她的母亲蹲在地上为她系鞋带,母亲一边系着鞋带,一边说:“到了学校,不要和同学打闹,要注意安全,要”,“行了,我知道了,你可别唠叨了,真烦人。”,还没等母亲说完,小女孩便不耐烦地打断了母亲的话。正好这时公交车进站,小女孩气呼呼的上了公交车,只留下母亲一个人站在那里暗自伤心。

其实,父母对我们关爱有加,他们为了我们操碎了心。为了我们,他们付出了青春,付出了他们的青丝,到最后,只是换来了两眼昏花,一头银发。所以,让我们多陪陪父母,不为他们增添烦恼,这样才能使家庭更和睦,社会更团结!

启示作文 篇9

记得不久前,曾在报上看到过这样一个故事:某个学习秀的初中生,在中考时,因为一时失误,没有考上梦想的学校,在家受不了家长的冷落,险些走上了自杀的绝路。最近,我看到了一幅题为《多好的草地也有瘦马》的?很有感触。

这幅画是这样的:在一片大草原上,一群骏马正在安闲地低头吃草,而一匹瘦骨嶙峋的马却俯卧在草地中一块光秃?d的土地上,奄奄一息了。原先,这匹马吃光了自我周围的青草,却看不见广阔草原上的鲜草,于是只好坐以待毙。这不是因为自然条件的不好,而是马的见识短浅造成的。当然,在饲养马时,是不会出现这种情景的。因为就连马都懂得,吃光了身边的草,再向前走几步,又有嫩草可食。但在现实生活中,却有着象中的瘦马一样鼠目寸光,见识短浅的人。

刚才谈到的那个中学生的故事,不就是一例吗?中考,只是考验一个人三年的学习情景,尽管重要,却也不能代表一个人的一切。一次中考失误后,应当总结教训,在高中继续努力,争取在高中取得优异成绩。应当看到前途是充满期望的,大可不必为此就走上了自杀的绝路。更何况每年都有很多的高考生落榜,如果都象那位中学生一样,恐怕就没有人敢考学了。不少落榜者,在社会上自谋职业,同样为国家作出了贡献。一个人应当把目光放得远一点,切不可鼠目寸光,一条道走到黑。

同样,这幅画还告诉我们另一个道理,客观条件的好坏。并不是事业成功与否的关键,关键是人的主观努力。最近听别人说,在北京某大学六十多名学习尖子生中,竟没有几个是从重点中学考上来的,这难道不使我们震惊吗?有些同学认为进了重点中学,就是进了“保险柜”,上大学是有把握了,于是放松了对自我的要求,自然要落后。可见好的学习环境,还得加上主观上的努力才能取得好的成果。这个道理,在做其他事上不也同样适用吗?

以上,就是这幅给我们的启示。

草地夜行阅读答案

根据新课标的要求：“阅读简单的议论文，区别观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。”根据这一要求，我们明白了议论文阅读所选的材料的难易和考查的角度。另外，考查的内容除了议论文文体所特有的知识点外，还考查非议论文文体所特有的考点，如字词的理解，句子的理解，对文中的观点谈自己的看法和感悟，考查探究和创新能力。

一、议论文文体阅读能力的考查

⒈论点的辨析、判断、提取、归纳。议论文的论点是作者对议论问题所持的见解和主张。中心论点是全文的灵魂，起统率作用。一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。中心论点所处的位置首先看标题，要区分论题和论点。有的议论文的中心论点在开头，有的在中间，有的在结尾。还有的对论点表述不很集中，需要读者自己用语言归纳概括出来。对论点的考查题是选择题与主观题兼而有之，如2005年温州市的中考题议论文阅读《多好的草地也有瘦马》的第一题是对中心论点的选择。又如2005年泰州市的议论文阅读《为活人服务的学校教育》的第一题是主观题：“作者围绕学校教育问题，阐述的观点是什么？请简单概括。”这里要回答阐述的观点就是文章的中心论点，而这篇文章的中心论点没有集中在哪一处直接交代，需要综观全文后归纳概括：“学校教育不仅应该传授知识，而且应该培养学生的良好品质，良好心理素质，独立思考精神和创造性的能力。”

⒉论据类型的认识、分析、补写。论据是证明论点的材料。它是被论点统率，为论点服务的.。常用的论据有两种类型：事实论据和道理论据。事实论据包括具有代表性的事实和史实，道理论据指经过人们实践检验的，为社公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句等。论据方面的考查题型也是客观和主观兼而有之，以主观填写为主。如2005年临沂市的中考题中的议论文选文的第三道题：“请你为本文第②自然段横线处补写一个理论论据，使文章论证更充分，上下文衔接更顺畅。”这是考查对论据类型的补写。又如2005年烟台市的中考题选文《成功是一种感受》的第三道题：下列名言中，不能作为本文道理论据的一项是（ ）

A、你努力了，尽力了，即使摘不到诱人的金苹果，也同样能赢得人们的尊重，享受到人生的快乐。

B、成功的关键不在成功的结局上，而在不懈追求的过程中。

C、每一次选择，每一次出发，……每一种结果，都是人生的体验，都是一首耐唱的歌。

D、不想当元帅的士兵不是好士兵。

这是对论据类型的认识、分析和补写的综合题。显然，D项不能作为选文的道理论据，因为它只能证明有关理想抱负的中心论点。

⒊论证方法的辨识、理解。论证就是运用论据证明论点的过程，是论点和论据之间逻辑联系的纽带。常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、归谬法。这几种方法在文章中往往是综合运用的。如2004年甘肃省的中考题，选文《读书与做人》中的一道题是对文章两种主要论证方法的选择判断。又如2005年金华市的中考题选文《人的价值》的第二题：“第②段主要运用了什么论证方法？”这是一道直接考查论证方法的主观题，需要认真研读第②段后作出回答。再如2005年黄冈市中考题选文《给人生加个意义》的第三题：“文中结尾列举的事例有什么作用？”这道题实际考查的是事例论证法的作用。

⒋论证结构的理解。在把握了议论文论点、论据和论证的同时，还要注意文章是怎样把这些要素组合在一起的，这就是要理解文章的结构。一般说来，议论文最基本的结构是提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。可以分为两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。其它各种各样结构，是从这两种结构中派生的。例如，以“横式”为主的，有“总论——分论——总论”式，先提出论点，后从几个方面阐述，最后总结归纳；有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证；有“分论——总论”式，对所要论述的问题分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。又如，以“纵式”为主的，有“层层深入”式。先提出论点，而后步步深入，逐层阐发。中考中对论证结构的考查主要是对全文结构的划分和对重点语段的层次划分。对结构层次的划分应从文章内容入手，看它是如何提出论点并展开论证的，还要注意文章中起承上启下作用的过渡段、过渡句、过渡词等关键性的文字。如2004年苏州市的中考题选文《元帅与士兵》的一道题是：“这段文字共7句话，请将它分成三层，用‘‖’在下面句子序号间表示出来。”

⒌议论文语言风格的体会。议论文的语言概括性强，往往利用比较抽象的词语表现丰富的内容。议论文的语言还很严密周到，往往无懈可击。阅读议论文，就要抓住这些关键性句子中的关键性词语，反复琢磨。好的议论文，不仅能以理服人，而且能以情动人，具有强烈的感性色彩。其中的语言饱含感情，掷地有声。仔细体味这样的语言，作者的见解、主张就会深深的留在我们的脑中。请看2004年的咸宁市的一道议论文语言品析题：

书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。高尔基曾这样说过：“每一本书都是一个小小的，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更为理想的境地，到那生活的憧憬的路上来了。”

问：文中“兽类”一词的含义和作用是什么？

准确地说出“兽类”的含义必须理解全段的意思，并结合作者的推理思路来进行。例文的中心意思是说明书籍的作用，即“提高人”，再具体一点就是使人“从野蛮到文明，从庸俗到崇高”，“文明”、“崇高”是人类区别于动物的属性，反过来，“兽类”一词在这里指的是“野蛮”、“庸俗”，形象地说明了书籍的作用。

同学们在品味词语含义时，容易停留在一般理解的浅层次上，导致词义理解的不完整或表面化，在议论文阅读中，要注意以下五个方面的词语：①体现作者观点的词语；②表现文章主题思想的词语；③反映深层次含义的词语；④反映具体语言环境的词语；⑤对文章结构起照应连接作用的词语。

初二语文下册人教版_初二语文下期末试题人教版

"买书的时候要精心，读书的时候要专心，品味的时候要用心，回味的时候要开心，存放的时候要细心，转借的时候要留心。下面给大家分享一些关于草地夜行 阅读答案 ，希望对大家有所帮助。

草地夜行

茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的和就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉!就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊!迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊?照这样，3年也走不到陕北!”他 这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了!从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧!枪不是还在我的肩膀上吗?”

他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。

“小同志，你的老家在哪儿?”他问我。

“金寨斑竹园!听说过吗?”

“啊，斑竹园!有名的金寨大，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽子。”

一点不错，前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写着“打倒土豪劣绅”。真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。

我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪部分工作?我怎么从来没见过你呀?”“我吗?在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去。“咱们得快点走呀!你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”

听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。

他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走!”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨赠了!你想叫咱们俩都丧命吗?”他不容分说，背起我就往前走。

天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。

突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我!”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”

我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲!……要……要记住革命!……”

我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。

我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志!为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命!

风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命!”我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命!我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。

1、“小鬼”是在什么情况下碰到老同志的?

2、老同志是在什么情况下陷入泥潭的?

3、“小鬼”怀着怎样的心情向前赶路?

4、他“仿佛看见了一条光明大路”，“光明大路”指的是什么?

答案：

1.“我”是在没有干粮的恶劣的环境下遇到老同志的。

2.老同志在走一步滑一的情况下陷进泥潭里的。

3、“我”怀着万分痛心的心情继续赶路。

4.“光明大路”指的是去陕北方向的路。

草地夜行阅读答案相关 文章 ：

★ 《草地夜行》阅读答案

★ 草地夜行阅读答案

★ 《多好的草地也有瘦马》阅读答案

★ 大树与小草阅读答案

★ 在语文中标点符号怎样使用

★ 语文归纳中心思想方法

★ 小学语文概括事例的方法

★ 小学六年级语文《金色的鱼钩》优秀教案

★ 如何利用速读学好语文

★ 朗读基本技巧与朗读教学

初二语文期末考当前，希望你能够放松心情，不要紧张。相信你考好成绩是没问题的!下面是我为大家精心推荐的初二语文下期末试题人教版，希望能够对您有所帮助。

初二语文下期末人教版试题

　一 积累与运用(30分)

　1.给加点字注音全，并根据拼音写汉字 (2分)

　褴褛( ) 嗫嚅( ) 义愤填yīng ( ) ( ) gǔ惑

　2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)

　A.殒落 倏然 刮目相待 惟命是从 B.毛骨悚然 隘口 闻鸡起舞 优柔寡断

　C. 作揖 暴燥 背井离乡 宏篇巨制 D.仓皇逃窜 遮敝 贻然自得 人世沧桑

　3.下列各句中的成语使用不正确的一项是 (2分) ( )

　A.他平时不爱说话，今天会议上他也是忸怩不安。

　B.保护文物，有责，作为把守国家大门的海关人员，更是义不容辞。

　C.当我还是个无所事事的小女孩，我就常常到广袤的野外去。

　D.为了人民的利益，她早已将自己的生死置之度外了。

　4. 依次填入下面横线处的词语，最合适的一组是 (2分) ( )

　①本书精选了宗璞几十年创作中最精彩、最能反映其生活及创作 的作品。

　②这条黑色的胶泥小路旁生了若干的?枝权?，一条条小径像无数条大蛇盲日爬动时留下的 。

　③只有海，才可以形容出春的饱和，春的浩瀚，春的磅礴洋溢，春的 如潮的活力与生机。

　④深秋寂冷，落叶满街。我心潮 ，酸甜苦辣，说不出来是什么滋味。

　A.印迹 痕迹 起伏 澎湃 B.印迹 痕迹 澎湃 起伏

　C.痕迹 印迹 起伏 澎湃 D.痕迹 印迹 澎湃 起伏

　5.修改病句 (2分)

　(1)通过全国人民支援 xq灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。

　(2)哈深直达铁路和哈大高速公路建成以后，将为卧室经济建设和社会发展奠定良好的开端。

　6.下列语句的顺序排列正确的一项是( ) (3分)

　①任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的?名言警句?。

　②正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。

　③微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。

　④微博之所以受公众关注和追逐，是因为?沉默的大多数?在微博上找到了展示自己的舞台。

　A③ ①②④ B ①④③② C ④③①② D ②①③④

　7.仿写(2 分)

　我们青春年少，我们前程似锦，我们都有自己的梦。因为有了梦，生活才变得五彩斑斓;因为有了梦， ;因为有梦， 。让我们把自己的梦想说出来，与同学分享。

　8.名著阅读。(3分)

　?朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么?生于太荒?之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

　他们都等候着;太阳也升得更高了。

　(1)此段文字出自《朝花夕拾》中的________________。

　(2)请你写出《朝花夕拾》中反映求学生活的两篇文章的篇名：________、________。

　9.根据理解默写填空。(12分)

　(1)复行数十步， 。土地平旷，

　(2)《望洞庭湖赠张丞相》中委婉表达诗人希望出仕，却无人引荐的诗句是

　， .

　(3)李清照的《渔家傲》中 ， 两句展现给我们的是一幅虚幻的辽阔、壮美的海天相接的图画。

　(4)《归园田居》中________ ，_______ _ 表明作者要按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实中失去自我。

　(5)《醉翁亭记》中，点明全文主旨的句子是

　(6)欧阳修《醉翁亭记》中滁人游?伛偻提携?，与陶渊明理想社会桃花源中的 有异曲同工之妙。

　(7)《终南别业》中写景的名句 ， 。 二. 古诗文阅读(满分20分)

　(甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

　?

　嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰?先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?乎。噫!微斯人，吾谁与归?(《岳阳楼记》)

　(乙)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳未秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也 。

　至于负者歌于途，行者休于树，前者乎，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也，临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也.(《醉翁亭记》)

　10.解释下列加点的词(4分，每空1分)

　或异二者之为 微斯人，吾谁与归

　杂然而前陈者 佳木秀而繁阴

　11.翻译下列句子(4分)

　⑴先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

　⑵ 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝

　12. [甲]文第一段写登楼所见，[乙]第一段写登山所见。除此之外，两段文字所写的景物还有哪些不同?(3分)

　13.两文都把关心人民疾苦当作自己的政治理想。不同的是《岳》文着眼于?忧?字，并以此作为进退的原则;表达了作者 政治理想和抱负。而《醉》文则寄情山水，将醉与乐统一起来，抒发自己 的政治情怀。(2分)

　14. ?微斯人，吾谁与归?中的?斯人?指的是哪类人?表达了作者对滕子京怎样的态度?(2分)

　(二)课外古诗 新 柳 杨万里

　柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

　未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

　15.诗中的?新柳?有什么特点?(2分)

　16.?水中柳影引他长?中的?引?字有什么妙处?(3分)

　三.现代文阅读(满分30分)

　(一).(16分) 又是一年粽飘香

　五月的清愁像一泓流泉，淡淡地漫过我的心间。我如故乡飘落的一枚树叶，在这人声鼎沸的地方悄然滋长着无尽的乡愁。

　离端午节还有好几天，超市就已经在最显著的位置上堆满了各种口味的粽子。粽子制作典雅，精巧，如可人的女子一般，给人一种想拥有的冲动。

　淡淡的音乐在超市里飘荡，透着一丝颓废和苍凉，勾起人无尽的遐思。我站在冷藏柜前，心游离着，脚步踟蹰着，眼睛却在粽堆里漫不经心地寻找着。

　我在寻找什么呢?是寻找一种似曾相似?还是寻找储藏在时光暗河里的那段记忆?抑或是，我只是想重温一段过去?

　寻觅了好久，最终还是失望地走开了。尽管面前的粽子玲珑剔透，软糯如玉，仿佛一口咬下去就会甜腻到心里，但却少了一份天然与温情!

　小时候，每年的端午节，母亲都要包几斤糯米粽子给我们解馋。糯米是自家种的，天然环保，入口润滑，回味悠长;粽叶是在大姨家摘的，新鲜的叶子，如二月初绽的新绿，捧到手里就有了小小的喜悦。这份喜悦，是记忆里永不凋谢的三月。即使花谢了，柳枝萧条了，岁月溜走了，这喜悦依然还在。

　端午节的前一天，母亲放下所有的农事，换上干净的衣服，将煮好的粽叶拿到天井里，又将称好的糯米用筲箕淘洗干净，然后沥干水分，调好食用碱，一并拿到天井里待用。早晨的雾霭还未散去，阳光淡淡地洒在母亲的身上，柔和，清雅。母亲熟练地做着这些，我像尾巴一样跟着她进进出出，如过年一般，喜滋滋的心态不言而喻。

　一切就绪，母亲终于坐下了。她先将粽叶三分之一处折成漏斗状，将调制好的糯米用汤匙一点一点地放进?漏斗?里，直到?漏斗?饱满，轻轻一压就会溢出米来，再用筷子一点一点地扎紧。筷子扎的时候要轻巧，不然戳穿粽叶就前功尽弃了。扎好后，母亲用剩余的粽叶一层一层地将其包裹起来，裹成锥形，然后用粽绳牢牢系紧。

　整个程序精细，繁琐。母亲做来却是那样的专注!

　我蹲在母亲身边，如痴如醉地看着。母亲的嘴角往上轻轻扬着，浅浅的笑容在眉眼里铺展，流溢;她挺直的鼻梁上，已涔满了细密的汗珠，远远看去，就像一粒粒晶莹剔透的珍珠。在淡淡的光晕里，母亲竟然是那样的美丽，美得如一尊素净的画，在我心里不停地跳跃，无限地放大......

　粽子的香味很快就在屋子里沸腾了。来不及等到它冷却，捡肥实的捞起一个，剥去粽叶，轻轻咬一口，便觉得芳香四溢，口舌生津，唇齿飘香。

　这是我吃到的最好的粽子，它的清香永远盘踞在记忆的最深处。母亲温情的姿势也永远定格在童年的梦里，清晰如昨?

　母亲去世后，家里再也没有包过粽子，粽子也就成了一种怀念。每到端阳节，我们也会在街上胡乱买一点，算是应付了节日。街上的粽子口味繁多，香的，甜的，肉的，素的等等多如繁星，想吃什么就有什么。只是这些粽子披上了商业的外衣，就成了节日的妆点，多了些浮华与世俗。虽然一样的香糯，但远没有母亲包的好吃。去年，偶尔闻到那久违了的香味，便寻香找去，见是一个老妈妈推着车子在沿街卖粽子。老妈妈慈眉善目，温和少言，像极了当年的母亲。心里那根柔软的弦突然被轻轻触动了，温情的泪水在眼眶里打着漩漩。我忙掏钱买了几斤。迫不及待地回家煮熟，迫不及待地咬上一口。香还是香，糯还是糯，却依然少了那一股浓郁的味道。

　这浓郁的味道，是记忆深处永不飘散的温馨。它是粽子的味道，也是母亲的味道啊!

　17. 为什么作者说，母亲包的粽子是?我?吃到的最好的粽子?结合全文简要作答。(4分)

　答：

　18既然作者对超市的粽子感到失望，为什么还要花笔墨进行细致描写?(4分)

　答：

　19.在作者的记忆力，包粽子的母亲是那样美丽，根据文意简要回答母亲美在何处。(4分)

　答：

　20.仿照画线句另写一句话，要求句式一致，语意连贯。 (4分)

　画线句：五月的清愁像一泓流泉，淡淡地漫过我的心间。我如故乡飘落的一枚树叶，在这人声鼎沸的地方悄然滋长着无尽的乡愁。

　仿写

　(二)(14分) 多好的草地也有瘦马

　①曾经有这样一幅：碧草如茵的原野上，远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。然而就在近处，一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。我不觉一惊：多好的草地也会有瘦马。看来，要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。

　②当然，我承认有优越的条件确实很好，但它还必须加上自己努力才会有意义。古今中外，贫困潦倒或有先天缺陷者，凭借努力而成名成家之人，比比皆是。

　③古希腊的德摩梯尼，小时侯口吃，但他苦加练习，终于成为著名的演说家。法国作家大仲马出身微贱，但他毫不在乎，在贫困中坚持写作，终于成为文坛巨子。我国古代一个叫陈正之的人，天生反应迟钝，但他付出了常人无法想象的努力，终成博学之士。我国数学 家陈景润在极其艰难的条件下，通宵达旦忘我地研究，终摘数学桂冠。够了，够了，不必再列举了?我无非是想通过这些例子说明，一个人若要有所成就，努 力奋斗是必不可少的。

　④也许有人会认为努力无关紧要，重要的是拥有天时地利，仔细解析一下，便会发现其中的漏洞。

　⑤其一，外界条件过于优越，人不一定就会成才，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。譬如，十六、十七世纪的欧洲，贵族们奢侈成风，这难道不是不会正确利用优越条件的典型吗?

　⑥其二，先天的条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。宋代方仲永天资聪慧，但不知后天 加以努力，最终落得个?泯然众人矣?。另外，爱迪生所说的?成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力?不也证实了这一点吗?

　⑦如果你的条件优越，那么好好利用它吧!如果你的条件太一般，那么就用努力来弥补它吧!否则，无论于什么样的草地，你都将是匹瘦马。

　21、本文的中心论点是( )(2分)

　A.要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。

　B.贫困潦倒或有先天缺陷者，凭借自己努力而成名成家之人，比比皆是。

　C.努力无关紧要，重要的是拥有天时地利。

　D.成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。

　22、第③段运用了什么论证方法，有什么作用?(3分)

　答

　23、第④段中加点的?其中的漏洞?是指什么?(4分)

　答

　24、第⑦段中加点的?草地?比喻 ，?瘦马?比喻 (2分)

　25、请你仿照第三段的事例，再写一例，要求合乎作者观点，简洁流畅。(3分)

　四、写作(40分)

　下列两个题目，任选一题作文。

　题目一：请一以?-------------的滋味?为标题，写一篇文章。

　题目二：虽然我们的童年成为回忆，我们不再是那样的豆蔻年华，但已经长大的我们不再无忧无虑，我们开始在为自己的理想奋斗，在为自己的人生打拼，在为自己童年的梦不断努力。请以?我已经长大?为话题，进行作文。

　写作要求：(1)选择题目一，将题目不充完整，写一篇以记叙为主的文章。选择题目二，要自拟题目立意自定。

　(2)除诗歌外，文体不限，不少于600字。

　(3)书写工整，卷面整洁。

　(4)文中不得出现真实的人名、地名 ，校名。

　题目：

　初二语文下期末试题人教版参考答案

　一1 lǚ ni? 膺 蛊2 B 3C 4B 5 (1)去掉?通过? (2)把?开端?改为?基础?6 C 7略 8《阿长与<山海经 》 《琐记》, 《藤野先生》9 略

　二 10为：指两种心情 归：归附 陈：摆放 秀：茂盛 11略

　12、①[甲]是写水景，[乙]是写山景; ②[甲]写了朝暮之景，[乙]既写了朝暮之景又写了四时之景; ③[甲]写景突出其阔大壮观，[乙]写景突出其秀美多变。

　13先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 与民同乐

　14(1)古仁人，也暗指滕子京 (2) 表示对滕子京的慰勉和规箴之意(意思接近即可)

　15颜色浅黄，形态纤长、轻柔。

　16.?引?字照应了?百尺?一词，描绘出一幅柳条和中倒影相连的画面，优美而有动感。

　三 17(共4分)因为它是作者对故乡端午节温馨美好的记忆;是母亲辛勤劳动的成果;带着母亲对孩子的温情;是用最新鲜的粽叶和自家种糯米制成;味道香美。(第一点必答，1分;其余任答三点，一点1分，意对即可。)

　18 (共4分)这是衬托(烘托)的写法。以超市粽子虽好，但缺少一份天然玉温情，来突出母亲包的粽子非同一般的美好。(写法2分，简析2分，意对即可)

　19.(共4分)在阳光下下包粽子的母亲，动作熟练，神情专注、温情洋溢，美丽如画。(动作熟练，神情专注、温情洋溢，1点1分)

　20(共4分)比喻恰当，语意连贯2分;情感健康1分;句式相同1分仿写示例：?六一?的喜悦像一首动人的歌谣，轻轻萦绕在我的心间。我仿佛一只翻飞的小鸟儿，在欢声笑语的校园尽情享受着童年的欢乐。

　21、A

　22、事例论证 论证了?一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的?观点。

　23、⑴外部条件过于优越，人不一定就会成材，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。⑵自身先天条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。

　24、外部条件，或成长的环境; 没有成材的人，或平庸的人。

　25、要求：文从字顺，扣住作者观点即可。

　四作文 略