中学生语文作文素材_中学生语文作文素材摘抄

中学生语文作文素材_中学生语文作文素材摘抄

       中学生语文作文素材是一个非常广泛的话题，它涉及到不同领域的知识和技能。我将尽力为您解答相关问题。

1.高中语文作文名人素材10个

2.初中语文续写作文材料

高中语文作文名人素材10个

       　作文教学一直是高中语文教学的要点和难点,而写作素材的累积是写好作文的条件和根基，下面是我给大家带来的高中语文作文名人素材10个，希望对你有帮助。

高中语文作文名人素材

       　一、贫穷造就了作家

       　年轻时的左拉很穷。为了抵挡饥饿，他拿捕雀器在屋顶上捉麻雀，用挂窗帘的铁丝将麻雀串起来在火上烤着吃;为了坚持写作，他把仅有的几件衣服也送进了当铺，只能用被子来御寒。偶尔得到一个蜡烛头，他竟会如过节似的高兴，因为今夜可以读书写作了。正是贫穷磨砺了他的意志，他终于写成了轰动一时的《卢贡?马加尔家族》。

       　分析：有人面对贫穷时会一蹶不振，有人却能以贫穷为动力，实现自己的目标。左拉为我们树立了榜样。

       　话题："贫穷是一笔财富""坚持不懈""苦难出人才"

       　二、艰难困苦铸人才

       　米勒是19世纪法国著名的作家。他生于农家，年轻时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，便离开了他的老师。后来，他在巴黎以画裸体画糊口，渐渐地他对此种艺术感到厌倦，但其他题材的画也卖不出去，因此，一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。在农村，他依然未能摆脱贫困，但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活，激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难，坚持创作，创作出了许多著名的作品，如《播种者》等。

       　分析：人的一生都会遇到千辛万苦，甚至疾病、死亡。不怕困难、挫折，努力奋斗，定能书写辉煌的人生。

       　话题："成功与磨难""挫折的力量""苦难是一种财富"

       　三、磨难是财富

       　困难、挫折对有志者来说是一笔财富。苏联"宇宙之父"齐奥尔科夫斯基，少年时患猩红热病而耳聋，被赶出学校。但他靠图书馆自学，显示了惊人的数学才能。德国诗人海涅生前最后八年是在"被褥的坟墓"中度过的，他手足不能动弹，眼睛半瞎，但生命之火不灭，吟出了大量誉满人间的优秀诗篇。

       　分析：也许没有声音的世界更能静心思考，但"被褥的坟墓"绝难予人灵感，一颗坚强的心才是根本!

       　话题："磨难是财富""生命的力量"

       　四、面对失败和贫困

       　杰克?伦敦自幼家境贫寒，但他雄心勃勃为自己设计了一个做大作家、用笔杆子改造社会的远大前程。为了当作家，他在中学补课一年，然后考入加利福利亚大学，但因难以支付学费，只读了半年就辍学了。失学并没有动摇他当作家的决心，他改变主意，以社会为学习的课堂，更加孜孜不倦地学习。达尔文、马克思、尼采等的作品使他学会思考;莎士比亚、歌德、巴尔扎克等的作品使他学会写作。他开始写稿投稿，但却一次次地被退回。可他并不灰心。生活困难，就靠典当过日子，挤时间写。白天时间不够就晚上写;勤奋地做笔记，搞索引，抄卡片。终于在1890年发表了处女作《给猎人》，后来名著累累，成为一名大作家。

       　分析：艰难困难，玉汝于成!杰克?伦敦的经历只不过把人类几千年来的经验和真理再实践了一遍而已。

       　话题："挫折""决心""成才的途径"

       　五、身陷囹圄志不移

       　尼可洛?帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人称为"独弦琴上练出来的小提琴家"。他的艺术道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，据说，曾因为政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是坚持狱中学习。他在狱窗边，用一把只剩下一根弦的提琴，坚持苦练，几十年如一日，终于在演奏技巧方面达到了出神入化的境地。他的创作和演奏，奔放不羁，富于激情，对同时代的浪漫派作曲家有较大的影响。

       　分析：身陷囹圄而能最终成才，一方面要有坚强的信念和毅力，另一方面，也有对生命的渴望和对艺术的执著。

       　话题："永不放弃""信念与毅力"

       　六、海伦?凯勒--残疾人的骄傲

       　美国盲聋女作家、教育家海伦?凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她凭坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指"听话"并掌握了5种文字。24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。以后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民的赞誉和嘉奖。1959年，联合国曾发起"海伦?凯勒"运动。她写的自传作品《我生活的故事》，成为英语文学的经典作品，被翻译成多种文字广泛发行。

       　分析：敢于正视人生的疾苦和磨难，是海伦成功的根本。正是如此，她才成了全世界残疾人的精神代表，成了残疾人的骄傲。

       　话题："残而不废""坚强成就人生""生命的价值"

       　七、博迪眨眼写作

       　博迪是一名法国记者。他在一次心脏病发作后四肢瘫痪，只有左眼可以活动。但他决心把打好腹稿的作品《潜水衣与蝴蝶》写出来，于是他要求笔录员门迪宝协助他，每天花6小时笔录他的著述。而他们之间的沟通只能靠左眼的眨动来完成。每次，门迪宝按顺序读出法语常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正确，眨两次表示错误，然后拼成词语。这种常人难以想象的"写作"终于在数月后奇迹般地完成了。这本150页的著作已被出版，受到人们的欢迎。

       　分析："博迪眨眼写作"的事迹让我们想到史蒂芬?霍金，身体上的极度残缺却丝毫不能阻止他们在文学及科学研究上的昂首阔步。

       　话题："毅力""完美与残缺""奇迹的诞生"

       　八、红顶商人的中庸之道

       　胡雪岩以他卓越的圆通能力在夹缝里生存发展。在官场、漕帮黑白两道的夹缝里，在民族经济与西方经济的夹缝里，在左宗棠与李鸿章的夹缝里，他踢打出了一个世界、一方天地。胡雪岩的飞黄腾达是熟谙、遵守、利用潜规则的结果。但遗憾的是，这个夹缝最终毁了他，左宗棠的死使他成了官场倾轧的牺牲品。从白手起家到富甲天下，再回到一文不名，胡雪岩走完了他人生轨迹的圆圈。

       　分析：一个绝顶聪明之人，往往善于利用规则而不是创造规则。胡雪岩的一生验证了这一道理，同时也说明另外一个道理："玩火者必自焚"。

       　话题："规则与人生""规则的双刃性"

       　九、屈原以死报国

       　屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，"横则秦帝，纵则楚王"。屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年(公元前278年)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉国。

       　分析：为了国家和人民的利益而献出了自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。

       　话题："命运""责任""精神卫士"

       　十、岳飞"精忠报国"

       　岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了"精忠岳飞"四个字，制成旗后赐给他。又召他到寝阁，对他说："中兴的大事，全部委托给你了。"金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说："设施之事，一以委卿，朕不遥度。"岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。后岳飞被以"莫须有"的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。

       　分析："国家有难，匹夫有责"。岳飞的忠勇故事千百年来激励了一代又一代中国人。每当外侮当前，人们总是以岳飞为榜样，坚决抵抗。

       　话题："国难见忠心""国家与个人""忠君与爱国"

高中语文作文文言文素材

       　1、《寡人之于国也》

       　保护环境与人类的生存息息相关。两千年前，山林湖泊该是很多吧，孟子则已提出：?数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。?他已经意识到滥捕滥伐的危害，告诫人们要注意生态平衡。(可用于?环境与生存?等话题)

       　2、《劝学》

       　学习要注重积累，要有恒心，要专一，这是常识，也是真理，我们有不少同学，能把荀子的《劝学》一文背得滚瓜烂熟，但在实践中，却又忘记了这几条最基本的原则。我们可以扪心自问，自己做到?积土成山?吗?做到?锲而不舍?吗?做到?用心一也?吗?(可用于?学习?、?恒心?、?说与做?等话题)

       　3、《过秦论》

       　秦可以灭六国，统一天下，却二世而亡。贾谊分析道：?仁义不施，攻守之势异也。?秦的教训，似老生常谈，但对于今天，仍有借鉴作用，如果我们的政府，我们的领导干部不为人民谋幸福，也一样会遭到人民反对的。(可用于?反腐倡廉民心?等话题)

       　4、《鸿门宴》

       　面对复杂的国际环境，我们要善于应变，善于应对。忽然想起《鸿门宴》的场面：面对?人为刀俎，我为鱼肉?的情景，刘邦在张良的帮助下，善于应变，善于应对，结果使他逃过一劫;而项羽则是个自大而死板的人，结果是放虎归山，气得范增大骂?竖子不足与谋?。(可用于?善于应变?、?适应环境?等话题)

       　5、《兰亭集序》

       　要学会寻找风景，欣赏风景，享受生活，赞美生活。在?天朗气清，惠风和畅?之时，我们何不远足?崇山峻岭?，穿行?茂林修竹?，?一觞一咏?，?游目骋怀(可用于?风景?、?生活?、?善于发现?等话题)

高中语文作文写作技巧

       　动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

       　考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。合订本在大洋百货东边胡同里的书摊上有卖。

       　作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点

       　考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

       　结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。建议百度一下结尾方法，汲取有用成分。

       　动笔之前不要慌，想了题目列提纲

       　上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。

       　想好主题和文体，非驴非马不可取

初中语文续写作文材料

       1、茫茫世事，辈辈人生。能在同一片时空下相遇，已是一份机缘。若能在相遇时志趣相投、肝胆相照，更是人生幸事。好朋友是山，一派尊严。不因地震台风山洪而损毁根基，也不因春风流云鸟语而酥软山骨。人的尊严是一种高度和重量，再不起眼的人有这种气度，就能面对权贵不卑不谄，面对不义之财不馋不贪，面对不公之事不忍不诿，尊严倒不一定总是站得笔直，跌倒了、摔伤了，又微笑着站起，更显尊严。好朋友是水，一脉智慧。南河北江、西泉东溪，曲曲弯弯终不迷路，歌吟着奔海。人的智慧也是一种明亮和欢快，知道用身心载负知识，知识会把身心驮得更远；知道永恒不是水晶棺材是小草；知道千里外景色不错，更妙的还是眼前随手可抓一把的风光。智慧倒不一定显示于长者捋须、儒士挥笔；青春冲浪、稚童淘气何尝不是智慧。

       2、好朋友是泥土，厚爱绵绵。土墒无语，春撒一粒籽，夏就能开一束花，秋就能结一把果。所以有“临行密密缝，意恐迟迟归”的亲情之爱，“草草杯盘共笑语，昏昏灯火话平生”的挚友之爱，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的情侣之爱，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的江山之爱。世有此多爱，人类虽历千难万险，当永不绝望。

       3、人生被一串的希望支配着，希望成全了人生。因为一个人有希望，生命就有了交代，活着才觉得有意义，才感到有趣味；希望如一颗太阳，有了它就有了光，有了光就有了热，有了热才能发出活泼的生机；希望又如一泓溪水，流到了河，流到了江，流到了汪洋大海，将生命的一切发挥到了极致。一个忠实于希望的追求者，不知道什么是老之将至。

       1. 初中语文材料作文素材

        1、善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

        2、幸福

        幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获

        幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。

        幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。

       

        幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。

        3、大自然的语言丰富多彩：

        从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；

        从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；

        从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

        4、成功与失败

        种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。

        矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。

        蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。

        航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。

        5、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。

        笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。山中的石！当你背靠群峰时，意志就坚了。

        水中的萍！当你随波逐流后，根基就没了。空中的鸟！当你展翅蓝天中，宇宙就大了。

        空中的雁！当你离开队伍时，危险就大了。地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了

        6、朋友是什么？

        朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

2. 扩写作文的材料与文章

        材料提供

        海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子。老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100元钱，叫它们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。要求同学们展开想象把这个故事扩写具体，题目自拟。

        作文导航

        根据提供的故事情节展开丰富的想象，把故事的情节写得具体生动，并写清事情的结果。可按照以下步骤进行。

        1） 人物的性格特点，去分析推敲他们所做的一切，老大猴听话，或许会用猴妈妈给的100元钱脚踏实地干一番大事业；老二猴机灵爱动脑筋，可能会用猴妈妈给的100元钱创造出奇迹；老三猴美丽，由于爱美丽，或许几天工夫，猴妈妈给的100元钱就会花光，甚至流浪接头……同学们可以不受约束，编出更精彩的故事。

        2）尽管是一篇扩写故事的文章，但也不能漫无边际地凭空想象，最好能以现实生活为原型，围绕确定的中心去写，这样，才会更合理些。

        3）详略和注意段落间的衔接。因为这篇文章是要我们去想象猴妈妈的三个孩子都分别去做了些什么。所以，应根据表现中心思想的需要，确定把谁所做的一切作为重点去写，可以自己来确定。确定主次后，还要注意段是段之间的衔接问题，也就是做好段落之间的过渡，使得文章结构严谨，故事性更强。

        学生例文

        三 只 猴 子 闯 天 下

        150024哈尔滨第三发电有限责任公司小学四年级：张易

        海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子。老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。

        有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人一百元钱，叫它们离开家去独立生活，看看谁能过上富足的日子。三个孩子听了妈妈的想法，老大看起来很高兴，老二也比较高兴，老三有点儿不高兴，她不愿意离开妈妈。

        在猴妈妈的劝说下，没有办法，三个孩子只好带着妈妈给的一百元钱，纷纷离开了家，去独立生活了。

        猴老大离开家后，租了套房子。住了一段时间，妈妈给的钱快花光了，心想：要是这样下去，我就会成为穷光蛋，我应该去找一份工作。于是他找了一份邮递员工作，因为他老实本分，老板让做什么他就做什么，所以老板很喜欢他，不断地给他升职加薪水，最后老板退休了，他当上老板，过上了富足的日子。

        可老二就没老大这么幸运了，刚走出家门一百里，就遇上了山匪，一百元钱被抢走了。这一路上，他只好讨点饭吃，到了县城，他正好遇到了哥哥，借了点儿钱，开了一家饭店，做起了小本生意，开始，生意还不错，一个月能挣一千多元。可是后来一场大火，把他的饭店烧了，他好不容易才从大火里逃出来，看着眼前被烧成灰的饭店，他简直没法再活下去。

        老三猴美丽先用这一百元钱买了很多名牌化妆品，租了间房子。就这样生活了一个多月，钱已经花光了。她觉得工作太累就天天在家呆着，饿了就讨饭吃。

        一年之后，三个孩子相继回到了猴妈妈的身边，老大手里拿着挣来的厚厚的一叠人民币；老二拿着仅剩的几千元钱；老三手里空空，什么也没有。老大、老二的钱是用勤劳双手挣来的。可老三只知道打扮自己，不知道工作，所以才成了穷光蛋，哎，记住吧：天上是不会掉馅饼的。

3. 扩写材料作文,要快速

        《误会》

        星期天，我和王宁约好下午去我家玩儿，我回到家，呆呆地等呀等呀，眼看天空已渐渐落下黑幕，可他还没来我家。我想：哼，你竟失约，太没信用了！害得我在这等你，君子一言，驷马难追，你以为是闹着玩的？你失约了就要付出代价，话说诚信如泰山，我再也不跟你这种不讲诚信的人玩了。

        第二天，我一来到学校，王宁就跑过来对我说：“昨天的事你不要生气……”。我抬起头瞄了他一眼，我想：以后在也不跟他这种不讲信用的人玩了。“不是，你不要生气，听我给你解释！”“有什么好解释的！我才不听你那些理由呢！”我没好气地说。

        我转身回到我的座位，他无精打采地走了。

        上午放学，他不像往常那样自由散漫了，独自离开学校，我们也没去搭理他。

        过了几天，他天天如此，我内心存满了疑问，他这么做难道是为了引起我们的注意，还是在生我的气？我觉得有些奇怪。

        在上课的时候，我注意到他心不在焉，老师提问他从不举手，我想他背后肯定有什么事。

        下午放学，我决定跟踪他，看看他到底发生了什么事。他背起书包急匆匆地走出教室，我背起书包偷偷地跟着他。他首先来到菜市场，买了四个大饼。我想原来是为了来市场买饼啊！难道晚来一会，饼就会卖完了？事情没那么简单我继续跟踪他，为什么他朝医院方向走，我更是奇怪了？他进了医院，走进了一个病房，我偷偷在病房外面朝里面看，躺在病床上的竟是王宁的妈妈！原来他每天放学急匆匆的是为了照顾他妈妈。

        啊！我心里突然明白了什么，我走进去，王宁和他的妈妈看见我非常惊讶！我对王宁说：“那天的事我不计较了，但你要告诉我那天发生了什么事？”我妈妈那天突发高血压，我走到半道就又返回来了，所以失约了！我说：“对不起，我错怪你了！我们还是好朋友！”他说：“不要紧，来，快来吃饼吧！”“好！”我吃着吃着，觉得这饼的味道酸酸的，深深地责备我自己。

        从此以后，每天放学我们都一起手拉着手，肩并着肩，欢声笑语地回家。我们又恢复了往日的欢笑。

4. 求一篇作文（根据材料续写）

        张翔怔了一下，非常惊讶，出于好奇，张翔便邀请外星人进屋做客，外星人随摸样古怪，但是说话却像正常人一样，于是张翔便问外星人：“你从哪里来？为什么会选择到达地球？”外星人微微一笑说：“因为我喜欢地球，在浩瀚的宇宙间我仔细寻觅着我的去处，却发现唯独地球最耀眼，它是那么的蔚蓝深邃，让我痴迷……于是我决定来地球看看。”张翔对外星人的看法很不解，回答说：“可是我住在地球这么多年却也从未觉得地球有你说的那么美呀？”外星人站立起来，走到窗前，指着天空的星星说：“我来自那科星球，站在那里看地球是最美的，如果你愿意，我可以带你去感受一下……”张翔高兴的蹦了起来大声说：“好啊，好啊！”“嘘——不要吵，我带你去可以，但是回来的时候不可以告诉任何人你的经历，只可埋在心底！”外星人郑重的告诉他。

        随后，他们出发了，外星人拉着张翔的手开启手中的遥感信号机飞向了深蓝的天空，飞的旅途中风速很大，张翔睁不开眼睛，不是不一会就到达了外星人家族的星球，张翔站在那个观望台上看着如此美丽的星空，不觉得赞叹说：“好美啊，真的是像你说的那样美！”外星人笑了，说：“所以你们人类要保护好这颗地球，不让它破灭，因为它是所有星球中最美的一颗！”说完张翔被顿时送回了书桌前……

        张翔醒了，原来是一个梦！但是张翔记住了地球的美，呼吁同学一起保护地球！

5. 初中语文《观潮》扩写1000字

        这也正是弄潮儿展示自己本领的时候了.他们一个个披着头发，身上画着文采，手里执着用十幅大绸布缝制而成的大彩旗，鼓起满腔的勇气，逆着这汹涌而来的潮水，在万丈巨浪中出没，舞动着旗子，腾跃着身子，变化着种种姿态，展示着卓越的技巧，而彩旗的下角一点也不沾湿，他们向人们展示：他们的本领是多么棒！我相信，他们的雄姿，会让观光者们今生不望.他们同样也会获得那观光者们的阵阵掌声.

        潮水起舞，勇敢的弄潮儿也来伴舞，只见他们一个个扎起头发，身着汉巾麻布衣，手里拿着母亲亲手缝制的象征吉祥如意的大红旗，逆着这汹涌翻腾的潮水，在万丈巨浪前挥舞着，舞动着，红旗被风吹出各种姿势，而英勇的弄潮儿们也腾跃着身子，变化着种种姿态，仿佛是在向人们和凶猛的潮水展示着自己卓越的技巧和毫不畏惧的勇敢！瞧那片片红旗，竟然丝毫未湿，被潮水引来的风，也仿佛在奏乐般为他们骄傲的呼啸！人们欢呼着，鼓掌着，为大自然赐给人们的这美丽的潮水，也为这些勇敢征服汹涌潮水的弄潮儿！！谁说人类征服不了大自然，瞧这一群生机昂然的弄潮少年！

6. 小学生作文扩写材料习题

        材料一：

        以前有个愚蠢的富翁，看到别的富翁住在好看的三层楼上，他也想住，就找来工匠说：“给我盖一幢三层楼。”工匠动工后，富翁看见他们都在地面上打地基垒砖，生气地训斥道：“我要的是第三层楼，不要底下的！”？

        要求：根据材料，合理想象补充，以“一个愚蠢的富翁”为题，扩写成一篇文字连贯，故事完整的记叙文，字数250字左右。

        材料二：？

        有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。

        要求：把上面的材料扩写成一篇不少于500字的文章——

        ①自拟题目。

        ②以记叙为主。合理想象，适当充实情节。注意运用外貌、语言、心理、环境和细节描写。

        ③以简短的议论结尾。？

        材料三：

        树林里住着一只母熊，她有两个孩子。小熊们长大了，要独自去寻找幸福。母熊要他们互相友爱，提防坏蛋。他们走到平原上，走了很长时间，把粮食吃光了。弟弟哭，哥哥也饿。后来，拾到一只大饼，要分饼吃，争吵起来了。这时，一只狐狸跑来，给他们分大饼，故意把大饼掰得一块大，一块小，两只小熊又吵了起来。狐狸给他们再分，把大的一块咬了一口，结果比原来小的一块还小。两只小熊抢着要大的。狐狸又把大的咬了一口，这样一次一次地咬，咬到最后，两块都很小了。狐狸把这两小块饼递给两只小熊，溜走了……

        要求：把上面的材料扩写到五百字左右。要求：①自拟题目。②文章要分段落。③扩写时围绕原文中心可描写人物的动作、对话、外貌、神态以及心理活动等，使人物形象更具体鲜明。

        材料四：

        时间：一天早晨。

        地点：饮食服务公司门口。

        主要人物：罗经理。

        事件：罗经理排队买面包的时候，看到队排得很长，顾客很焦急，就提着篮子走进饮食服务公司。人们以为他不排队，去开后门，就气愤地纷纷议论起来。不一会，罗经理和公司几个服务员提了很多面包走出来，又开设了一个卖面包的地点，使大家很快买上了面包。

        要求：把上面的材料扩写到500字左右——

        ①题目自拟。

        ②根据提供的时间、地点、人物、事件等方面的材料，充分发挥自己的想象，要有细节描写，把这件事写得具体、完整。

        ③中心明确，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用学过的标点符号。

7. 材料作文是啥,扩写

        材料作文，指的是文字材料作文。就是出题者给出一份文字材料，要求根据材料或针对材料进行作文。

        材料作文的题型特点是：

        ①题目有文字材料。

        ②要求考生依材料作文，或改写材料，或续写材料，或扩写材料，或根据材料写读后感，或针对材料中的“现象”写短评，考查的角度多种多样。

        ③“题”的变化形式多样，可以是命题，可以是自由命题；可以是半命题，也可以是无命题（如要求给给材料的人写信），其中以给一段材料、一个命题的为最多。也有以中考卷中的阅读材料为考场作文材料进行命题的。

        ④文体比较单一，或记叙，或议论，或说明，“不限文体”的写作要求很少出现。

        材料作文考查读写结合能力，考生要阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成写作任务。从考试角度看，由于它能极好地避开师生的猜题押题，又能让所有考生有据而述，有的而议，有感而发，所以是一种优秀的题型，但现在开始受到冷落了。

        材料作文写法指导

        一、首先要“读”：

        ①读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。

        ②读材料。粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底。 二、其次要“析”：

        析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。

        由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：

        ①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。

        ②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。

        ③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。

        ④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。

        ⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。

        ⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。

8. 7年级语文作文扩写乘船

        7年级语文作文扩写乘船

        在一个幽静美丽的山谷中，有一群仙子，

        她们的工作很奇妙：决定谷中的花开成什么颜色，什么模样。

        又是花开的季节，仙子们来回穿梭，决定着一朵朵蓓蕾的形象，

        这时，她们看到了一朵蓓蕾，她是如此的与众不同，美丽无比。

        仙子们十分喜欢她，于是她们决定，要给她一个从未有过的眷顾，让她自己选择自己的颜色模样。

        小小的蓓蕾快乐极了，她知道这次机会是极其难得的，在姐妹们艳羡的目光中，她仔细地考虑着。

        白色似乎不够艳丽，红色似乎不够清新，**似乎不够出众，蓝色似乎不够娇美……

        菊花的形象好像过于繁复，牡丹的形象好像有点俗气，百合的形象更好像有点单调。

        虽然这些花朵也都是美丽的，但是好容易有了这次自己选择的机会，

        当然要尽善尽美才好，蓓蕾一遍又一遍地选择着，迟迟不肯做出决定，

        刚想着红色大方艳丽，又想到白色清纯甜美。

        不知不觉中，身旁的一朵朵蓓蕾都已经盛开了。

        山谷里群芳争艳，热闹非凡，但是每朵花都相信，

        有这样好的机会，最晚绽放的这朵天之骄子，将会是最美丽的一朵，

        但是蓓蕾迟迟没有做出决定。

        时间如流水般匆匆逝去，终于，花季过了。

        仙子们又来到这座山谷，惊讶地发现在枯萎的花朵中间，有一朵未开放就枯了的蓓蕾。

       好了，关于“中学生语文作文素材”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“中学生语文作文素材”，并从我的解答中获得一些启示。