高中怎么积累作文素材_高中积累作文素材的书

高中怎么积累作文素材_高中积累作文素材的书

       对于高中怎么积累作文素材的问题，我有一些经验和见解，同时也了解到一些专业知识。希望我的回答对您有所帮助。

1.如何快速积累高中作文素材

2.面对中高考的作文，我们日常应该怎么去积累素材呢？

3.怎样积累作文素材

如何快速积累高中作文素材

       你好，积累作文素材是高中生面对高考作文的一个重要对策。你的文章有了充实的素材自然就能够言之有据、饱满充实了。那么究竟怎么样积累素材呢？我根据自己的经验给你提点建议： 1、平时有良好的阅读的习惯。不论你是阅读试卷上的阅读理解还是报纸、杂志或者其他一些课外书籍，遇到了一些较好的素材不妨做个有心人，可以自行摘录上面的事例，专门准备一个作文素材本，这样自己没事时可以翻看。 2、专门的作文素材书。这个其实不难买到。在书店里，高考方面的书籍里，语文那块一定有这种书籍的，通常是小本的，价格还算可以，急的话不如跑一趟书店。 3、一些经典的课外书籍，比如《心灵鸡汤》、《智慧背囊》、《剑桥家训》、《读者》、《青年文摘》、《格言》、《意林》等书籍，这些上面每篇都讲的是事例，而且很多文章都是美文。 4、名人名言、名言警句这些可以充当你的作文的调味料，有时候，我们的作文并不需要或者没有空间去添加一个具体的事例，那不妨把名人们曾经说过或笃信的话语或信条加进去就会使文章言之有物了，而且短小简练，直达文意。 5、其实，报纸、新闻节目也是我们积累素材的重要途径。而且这些材料更具有时代性、新鲜感、不会总是陈词滥调似地重复地让屈原从江里跳上来再跳下去，讲爱国的时候开口就是抗日英雄谁谁谁。从新闻节目或报纸入手可以让我们掌握当前最新鲜的素材，而且也拓宽自己的知识面，与别人聊天谈话时又可以及时引用畅谈阔论、新鲜生动，何乐而不为呢？关键是，有时高考会考一些比较时兴的话题，那么报纸上的相关评论或文章无疑是最好的参考，对你的高考作文很有帮助啊，而且增强了文章的议论性与现实价值。

面对中高考的作文，我们日常应该怎么去积累素材呢？

       高中作文素材的积累与分类是提高写作水平的关键。以下是一些建议，帮助你更好地积累和分类作文素材：

       阅读：多读书，尤其是名著、散文、诗歌等，可以丰富你的词汇和知识储备。在阅读过程中，注意记录下优美的句子、独特的观点和生动的细节，这些都可以作为作文素材。

       关注时事：关注国内外新闻，了解时事政治、经济、文化等方面的信息。这些信息可以为你的作文提供丰富的素材。同时，也可以关注一些社会热点问题，思考这些问题背后的原因和影响，以便在作文中进行深入分析和讨论。

       记录生活：生活中的点滴细节往往蕴含着丰富的素材。你可以记录下自己的所见所闻、所思所感，或者对某个事件、人物的看法和感受。这些真实的生活体验可以为你的作文增色添彩。

       学习范文：阅读一些优秀的作文范文，学习其中的写作技巧和素材运用。同时，分析这些范文的结构、句式、修辞等方面的特点，以便在自己的作文中加以运用。

       建立素材库：将积累的素材进行分类整理，建立一个专门的素材库。可以将素材按照主题、类型、来源等进行分类，以便于在写作时快速查找和运用。

       定期回顾：定期回顾和整理素材库，对于已经积累的素材进行复习和巩固。同时，也要不断更新和完善素材库，以保持其时效性和实用性。

       通过以上方法，相信你的作文素材库会越来越丰富，写作水平也会得到显著提高。祝你学习进步！

怎样积累作文素材

       高考作文素材应用十大技巧

       一、高考作文素材应用技法之理例结合

       所谓理例结合，就是在作文中将举例和引用原理或名言相结合，使具体事例

       和科学原理、名人名言相得益彰，发挥更好的效用。特别是在议论文的写作中，

       既讲究理论论据，又讲究事实论据，事实可以直观地再现情景，引用可以借名人

       之语增强议论的力度，二者的结合是议论文常用的写法。

       下面我们先看两个事例：

       是爱迪生吧？他一手持蛋，一手持表，准备把蛋下锅煮五分钟，但是他心里

       想的是一桩发明，竟把表投在锅里，两眼盯着那个蛋。

       是牛顿吧？专心做一项实验，忘了吃摆在桌上的一餐饭。有人故意戏弄他，

       把那一盘菜肴换为一盘吃剩的骨头。他饿极了，走过去吃，看到盘里的骨头叹口

       气说：“我真胡涂，我已经吃过了。”

       这两件事其实都不能算是健忘，都是因为心有所旁鹜，心不在焉而已?

       忘不一定是坏事。能主动地彻底地忘，需要上乘的功夫才办得到。人之大患

       在于有身，能忘其身即是到了忘我的境界。而一个人只有到达忘我的境界，才能

       有大作为。

       在上面文段中

       围绕“健忘”这个主题

       作者精心选材

       通过“爱迪生”“牛

       顿”的事例说明“健忘”的涵义、范围，之后又引用孔子的话说明“忘不一定是

       坏事”。这些材料都为人们所熟悉，引用恰当有力，典型准确，很有说服力。试

       想一下，假如只有事例，或者只有引用，有这样好的表达效果吗？

       二、高考作文素材应用技法之素材加工

       素材加工是普遍用得上的写作技能，在写作中，照搬素材的情况是很少的，

       通常都要根据写作内容的需要或是表达的需要，将作者已掌握的材料进行加工，

       使之由原始的素材变成文章中经过加工的题材。而在行文过程中，对素材的加工

       一般要达到两个目的：一是要围绕题目和中心，二是要恰当地表达作者的感情。

       也就是说，对选定的生活现象素材，以及阅读中获得的书面材料，要删除与题目

       无关的部分，并注入自己的感情倾向。

       下面我们先看一个加工前的素材：

       记得有一次

       在亲戚家吃饭

       我觉得糖醋鱼烧得挺好吃的

       就随口说了一句，

       “糖醋鱼挺好吃的

       以后要是天天吃就好了

       ”妈妈听了

       很兴奋地对我说

       “你

       要是喜欢

       每次回家我都给你做

       ”第二天

       我回学校后

       把这件事差不多忘了。

       过了几个星期后，我回家吃饭，妈妈特地从菜市场买回两条鱼，忙着烧糖醋鱼，

       即使累得满头大汗也不亦乐乎。

       下面是经过加工后的情景：

       去年春节，我在姥姥家吃饭。糖醋鱼就摆在我的面前，那种滋味诱惑着我，

       不知不觉间，我把糖醋鱼消灭光了！等到意识到这一点时，我的脸红得像关公一

       样。母亲打破了尴尬的沉默：“姥姥的手艺实在太高超，你看?”说得姥姥心

       初高中海量作文大全

       小升初 中考满分 高考满分 高考零分

       花怒放。在回家的路上，妈妈悄悄地对我说：“你要是喜欢，每次回家我都给你

       做。”

       从此以后，鱼市场中天天穿梭着母亲忙碌的身影，几乎无一天例外。

       有一次，风雨交加，狂风怒吼，母亲又患了感冒，我想今天我的糖醋鱼肯定

       泡汤了。

       晚上回到家中，刚到家门口，门缝中就飘来了那熟悉的、诱人的的香味。我

       真的不想进去，我怕我的眼泪不争气！我真的不想进去，因为我的内疚与自私！

       我真的不想进去，因为母亲那带着体温的糖醋鱼?

       以上素材的加工表现在两方面：一是在艺术真实上下功夫，为买鱼、烧鱼设

       置场景。二是在细节描写上下了工夫，不但有符合生活真实的对话，而且有人物

       的心理活动。这样一来，母爱就表现得更加具体真实也更加强烈了。

       在对素材引用表达中，为了更好地支持论点，我们还要对素材从语言上精心

       加工，使看似平淡的素材，熠熠生辉。请对比以下文段。

       （

       1

       ）李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白

       人生路上的磨难虽然是坎坷的，但他坚信他的理想一定能实现，正如他所说的

       “天生我材必有用”。

       （

       2

       ）李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的

       江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必

       有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天

       揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵

       动的神气！难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗？不能。

       以上例（

       2

       ）比例（

       1

       ）要生动，更具有形象感。其中主要是作者（

       2

       ）在处

       理素材时多用描写和想象，从而把相同的材料提高到一个新的层次。

       三、高考作文素材应用技法之组合排比

       素材应用中的“组合排比”不是指一般的修辞手法

       而是一种运用素材的方

       法。它也可以称做“多料合用”。这里所说的“多料合用”不是指一般的连续使

       用甚至堆砌同类材料的做法，而是指将同类材料进行精要的表述，组合在同一段

       落中，共同说明同一论点。其好处是显得滔滔不绝，材料充实，理直气壮，可以

       取得良好的修辞效果

       在组合时

       语言表达要注意精要整齐

       排列顺序要合理

       （比

       如按时间先后，由远到近，由主到次等）。

       例如下面这个例子：

       江南，是你心灵栖息的地方

       古往今来多少人在这里寻找到了生命的归宿。传奇女子三毛，浪迹天涯几十

       年，头发上沾的什么风都有的她，一来到江南便哭了，像见到了亲切的老祖母，

       她终于找到了生命中可以停歇心灵的地方。江南巨贾沈万山，历经商场的风风雨

       雨，最后仍是定居在周庄的水边，不再争名逐利。还有不留名的文人隐士，或许

       他们也曾想金榜题名，仕途得意。然后日复一日的尔虞我诈，钩心斗角，终于使

       他们累了，于是他们打点行囊。到了江南，终老于斯。

       1、从阅读中积累

       无论读经典还是短篇，都要随时做好积累。抓住其中好词好句或景物描写、人物刻画、精辟见解等好的片段抄录；若时间紧的情况下也可以用手机拍照，然后再抽空转移到笔记本上。从而做好写作素材积累的“根基”。

       2、从生活中积累

       “生活处处有语文”，同样生活处处有素材。每天看到路边很有特点的宣传标语、广告词、商铺名称等；听到的感人故事、人物介绍、社会评论等；都要做好笔记；还要选取身边发生的或亲身经历最有所感触的一两件事写下来（日记）。慢慢形成写作素材的“血肉”。

       3、从信息中积累

       随着社会的发现进步，人们获取信息的途径日益增多。像电视、报刊杂志、微博、今日头条等，已成为人类了解社会动态，必不可少的工具。从中获取有价值的信息：名人轶事、新闻焦点、社会发展等，都是可以作为写作素材的“资料库”。

       总之，不断的从阅读、生活、信息中素材，使写作有话可说、有事可写、有据可依。

       好了，今天关于“高中怎么积累作文素材”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“高中怎么积累作文素材”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。