只有一个地球_只有一个地球笔记

1.只有一个地球主要写了什么

2.只有一个地球是一篇什么文

3.只有一个地球每段的中心句

4.《只有一个地球》一课的中心思想是什么？

5.只有一个地球!”的口号最早是在( )年提出来的?

《只有一个地球》写作背景是12年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文以此为题，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类生存“只有一个地球”的事实，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，保护地球的生态环境。

《只有一个地球》的副标题是对一个小小行星的关怀和维护，是一本讨论全球环境问题的著作。为12年在斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议提供的背景材料，材料由40个国家提供，并在58个国家152名专家组成的通信顾问委员会协助下完成的。

详细介绍：

全书从整个地球的发展前景出发，从社会、经济和政治的不同角度，评述经济发展和环境污染对不同国家产生的影响，呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。该书已经译成多种文字出版，对于推动各国环境保护工作有广泛影响。

本文章选入了人教版六年级上册第四单元的13课、北京课改版五年级上册第6单元的21课、北师大版五年级上册第10单元的1课和上海教育出版社出版的九年义务教育四年级上册的第7单元的35课。

只有一个地球主要写了什么

《只有一个地球》讲了以下三个方面的内容：

1、地球的外形。

2、地球有限的。

3、地球是目前发现的唯一适合人类居住的星球。

本文呼吁人们保护地球，不能再破坏地球的了。

课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着，从地球在宇宙中的渺小、人类活动范围很小、地球所拥有的自然有限而又被不加节制地开或随意毁坏等方面，说明地球面临着枯竭的威胁。

然后，用科学家研究的成果证明，当地球枯竭时，没有第二个星球可供人类居住；最后，得出结论：人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。

《只有一个地球》一课的中心思想是呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。

全书从整个地球的发展前景出发，从社会、经济和政治的不同角度，评述经济发展和环境污染对不同国家产生的影响，呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。该书已经译成多种文字出版，对于推动各国环境保护工作有广泛影响。

《只有一个地球》对句子的理解：

①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

这个句子用了打比方的说法，将地球比作母亲和摇篮，说明了只有一个地球，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。

②同苍茫宇宙相比，地球是渺小的。

“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。

③人类生活所需要的水、森林、生物、大气，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生已遭受破坏，强调了“水、森林、生物、大气”原先的可再生性，突出了地球的不可再生性。

体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物”的阐述，再一次证实了自然的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。

④科学家已经证明，至少在以地球为中心40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

这句话引用了科学家的研究成果，“40万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。“至少”一词是强调了21世纪的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。

同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：21世纪还找不到第二个适合人类居住的星球。易于理，又让人信服。

⑤我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！

这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。

而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。

只有一个地球是一篇什么文

《只有一个地球》主要写了地球的有关知识。

《只有一个地球》文章首先通过宇航员遥望地球的方式引入主题，接着从“地球的渺小”、“自然有限”和“目前人类无法移居”三个方面阐述了“只有一个地球”的事实。

文中还强调了地球美丽且脆弱的生态环境，提醒我们尽管地球所拥有自然有限，科学家已经证明目前地球是适合人类生活的唯一星球。因此，这篇文章呼吁人类应该珍惜、保护环境，精心地维护这个唯一的、美丽的家园。

文章用了说明文的写作手法，通过对事实、数据的引用和比较，说明了地球的有限性和人类活动对地球环境的影响，同时运用了比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象，易于理解。

《只有一个地球》还强调了人类与自然和谐共生的必要性。文章认为，人类和自然是相互依存的，人类应当尊重自然、保护自然，与自然和谐共生。只有这样，才能实现可持续发展，保障人类的未来。

《只有一个地球》带来的启示：

1、珍爱地球：文章强调了地球的唯一性和珍贵性，我们应该意识到保护地球的重要性，尽一切可能来维护地球的生态环境。

2、环境保护：文章揭示了人类活动对地球环境的影响，我们应该积极取措施来减少环境污染和生态破坏，保护地球家园。

3、利用：文章指出了地球的有限性，我们应该合理利用，避免浪费和过度消耗，为未来的可持续发展做出贡献。

4、生态平衡：文章提到了生态平衡的重要性，我们应该取措施来维护生态平衡，保护生物多样性，促进人类与自然的和谐共生。

5、人类责任：文章强调了人类在保护地球中的责任和作用，我们应该从自身做起，积极参与环保行动，为保护地球环境贡献自己的力量。

只有一个地球每段的中心句

只有一个地球是一篇说明文。

只有一个地球主要内容是地球是渺小的,地球所拥有的自然也是有限的,科学家已经证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球,说明了保护地球生态环境的重要性,提醒人们要精心保护地球,让地球更好地造福于子孙后代。

简介：

“只有一个地球”，这是12年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文是一篇说明文，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜，保护地球。

课文层次分明、脉终清晰。先从宇航员在大空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍;接着从地球在宇亩中的渺小、地球所拥有的自然有限而又被不加节制地开或随意毁坏等方面，说明地球面临着枯竭的威胁。

然后用科学家研究的成果证明，当地球枯竭时，人类无法移居到第二个合道的星球上;最后告诉读者:人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。

说明文：

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。对客观事物作出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，严谨性，语言确切生动。

它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。

《只有一个地球》一课的中心思想是什么？

只有一个地球每段的中心句介绍如下：

第一段：地球是人类的母亲，生命的摇篮。?

第二段：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。?

第三段：地球所拥有的自然也是有限的。?

第四段：人类生活所需要的水、森林、生物、大气，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。?

第五段：只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。?

第六段：只有一个地球，如果地球上的各种都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。?

第七段：我们精心地保护地球，保护地球的生态环境。

原文节选：

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。

在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

它只有这么大，不会再长大。

地球所拥有的自然也是有限的。

拿矿物来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产。

但是，如果不加节制地开，必将加速地球上的矿产的枯竭。

扩展资料

背景简介

“只有一个地球”，这是12年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号。

本篇课文选自讨论全球环境问题的著作《只有一个地球》。

这本书副标题为《对一个小小行星的关怀和维护》，是英国经济学家B.沃德（B.Ward）和美国微生物学家R.杜博斯（R.Dubos）受联合国人类环境会议秘书长M.斯特朗（M.Strong）委托。

为12年在斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议上由40个国家提供的背景材料和58个国家和152名专家组成的通信顾问委员会协助下完成的。

全书从整个地球的发展前景出发，从社会、经济和政治的不同角度，评述经济发展和环境污染对不同国家产生的影响，呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。

该书已经译成多种文字出版，对于推动各国环境保护工作有广泛影响。

只有一个地球!”的口号最早是在( )年提出来的?

《只有一个地球》一课的中心思想是呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。全书从整个地球的发展前景出发，从社会、经济和政治的不同角度，评述经济发展和环境污染对不同国家产生的影响，呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。

该书已经译成多种文字出版，对于推动各国环境保护工作有广泛影响。本文章选入了教育部统一编写语文六年级上册18课、北京课改版五年级上册第6单元的21课、北师大版五年级上册第10单元的1课和上海教育出版社出版的九年义务教育四年级上册的第7单元的35课。

扩展资料

《只有一个地球》课文用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。

同时，课文多处用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。全文融科学性、艺术性和思想性于一体，在介绍科学知识的同时，又能激发读者的情感，启迪读者的思想。

联合国于12年召开了第一次人类环境会议，通过了《人类环境宣言》，提出“只有一个地球”的口号。

12年6月5日～16日,联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了人类环境会议.这是人类历史上第一次在全世界范围内研究保护人类环境的会议.出席会议的国家有113个,共1300多名代表.除了代表团外,还有民间的科学家、学者参加.会议讨论了当代世界的环境问题,制定了对策和措施.

会前,联合国人类环境会议秘书长莫里斯·夫·斯特朗委托58个国家的152位科学界和知识界的知名人士组成了一个大型委员会,由雷内·杜博斯博士任专家顾问小组的组长,为大会起草了一份非正式报告——《只有一个地球》。

这次会议提出了响遍世界的环境保护口号：只有一个地球！