您现在的位置是： 首页 > 精选范文 精选范文
描写名胜古迹的作文是运用游览顺序写的吗_描写名胜古迹的作文是运用游览顺序写的吗
ysladmin 2024-05-29 人已围观
简介描写名胜古迹的作文是运用游览顺序写的吗_描写名胜古迹的作文是运用游览顺序写的吗 大家好，很高兴有机会和大家一起探讨描写名胜古迹的作文是运用游览顺序写的吗的问题。我将用专业的态度回答每个问题，同时分享一些具体案例和实践经验，希望这能对大
大家好，很高兴有机会和大家一起探讨描写名胜古迹的作文是运用游览顺序写的吗的问题。我将用专业的态度回答每个问题，同时分享一些具体案例和实践经验，希望这能对大家有所启发。
1.写一篇作文要求在横线上填写你游览过的一处景点名称用移步换景
2.写作文按什么顺序
3.写作文有哪几个顺序叙述
4.作文..........请安游览的顺序,描写一个景点.
5.游永济公园按游览顺序写 作文五百字
6.写作文一共有哪些顺序
写一篇作文要求在横线上填写你游览过的一处景点名称用移步换景
景色是作文里常常出现的话题，写景的作文也是数不胜数，但写景也并非像我们说看到的情况那样如实的写进去，我们应该懂得如何写景才能把文章的整体水平有所提高。就让我们一起研究写景的作文写作技巧吧。
1、方位顺序。写景作文要注意一定不能乱了方位性，这是大忌，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或着有中间朝着外边层层递进，有次序地描写，要主次分明，详略得当。
2、景物的类别。来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，同时可以塑造它的氛围。
3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的属性，进行对比性的描述，不要硬编乱造，靠自己的主管意识来写。
4、写景中也可以可以掺杂一些人和事作为辅助，使他们相容，使作文有情境，更有画面感，这样读者会跟着你营造的氛围儿深入其中。
5、写景时注意自身和素描述的景物之间的关系，的想法设法地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?
6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
写作文按什么顺序
今天，妈妈带我去永济，逛了永济的三大名胜古迹，有普救寺、黄河大铁牛、鹳雀楼等，游永济。
我们先去了永济的普救寺，从下面望去，普救寺屹立在山林之中，而它最有名的古迹莺莺塔却在门前，放眼望去，一片葱绿，传说这不是古代书生张生和莺莺的约会地点，所以那座塔，现在还有张生踩过的桃花枝，和张生住过的房间，跟莺莺塔等等。
黄河大铁牛，是建浦浮桥时铸的几尊大铁牛，后来河早已干枯，大铁牛也之被埋在地下，在反清时，挖战壕时，挖出了一个牛头，铁牛被挖出来了，我在新建的桥上，桥摇稳不定，我感到十分好玩，游永济。水帘洞从外观上看不出来，但却在后面有洞，玩捉迷葳十分合适，在洞中向下看，像珍珠一样，就如珠子做的门帘一样，非常好看。
鹳雀楼，里面有“女娲补天”、“司马光砸缸”等。形象逼真，活灵活现。当年王之涣写的“白日依山尽，黄河入海流。”我可以想出当年黄河那浩浩荡荡的景像，而如今只有丝带一般的黄河在远处静静地流淌着，可见和当年的黄河差别是如此之大，我可以想像当年车水马龙，游人如织的宏大场面。
这几大景观，真令人目不暇接，流连忘返呀！
写作文有哪几个顺序叙述
1. 常用的写作顺序
常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。
总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。文章结构有：总分结构、分总结构。
1.时间顺序 时间顺序是按事物发生发展的过程说明事物的。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。
一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序等 2.空间顺序 空间顺序是按事物的方位为序说明事物的。说明形状和构造的实物说明文常使用这种顺序。
—是按实物的空间位置或构成部分，按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况灵活安排。 3.逻辑顺序 逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律。
介绍比较复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序。一般按由浅人深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明。
2. 作文一般按什么顺序写的文章的描写顺序 我们在语文课本和课外阅读中，常常可以看到描写山川风貌、自然现象、名胜古迹等的文章，这些就是我们所说的写景类文章；面对这类文章，我们应该怎样确定它的描写顺序呢？ 一般来说，作者常常会采用以下几种顺序来写： 一、空间顺序。
如从上到下或从左到右，从远到近或从四周到中间等。 二、观察的先后顺序。
它通常分两种：一是定点观察，如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察；又如我们登上塔顶，按东南西北的顺序对塔下景物进行观察。另一种是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。
如《参观人民大会堂》一文，作者就是按参观的顺序，依次写了五处景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。
这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的景物。 三、时间顺序。
随着时间的推移，描写的景物也会发生变化。比如：《观潮》这篇课文，作者先写潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波奔涌。
我们在平时阅读写景类文章时，一定要注意它的描写顺序。只有明确了描写顺序，你才能更好地把握文章，体会作者的感情；才会有如临其境，如闻其声，如见其景的感觉。
3. 文章写作的顺序是什么文章写作的顺序是： 一、事情的发展顺序 这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展—— *** ——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。
如《草船借箭》 起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。 发展：周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。
*** ：诸葛亮利用草船向曹操借箭。 结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
二、按时间顺序 常用于写人、叙事、写景、状物的文章。 如《雷雨》：下雨前——下雨时——下雨后 如：《美丽的小兴安岭》 按“春——夏——秋——冬“四个季节写的。
三、按空间位置的变化顺序 一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章，常常会因为作者观察的顺序、观察的地点的变化而存在空间位置的变化。这种方法只要抓住文章中能够标明的地点，空间转移的词句，|就很容易地理清构段的形式。
如：《草原》，按人物活动场所的转移可理清段落了。 初入草原——进入公社——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外的送别。
四、按事情的不同方面顺序 常用用于说明文的文章，描写状物时，也会用这种方法。 如：《鲸》 鲸有大小——鲸的类属和种类——鲸的生活习性 从表面上看都是写鲸的，但是作者是通过不同的几个侧面分别叙述的，让人感到有条有理。
扩展资料：
本文拟从严格意义上的定义要求出发，结合有关知识，对这四个要素概念的种种“定义”质疑问难，并试提出自己的修正意见，以就教于写作界同行。 主题是作者在文章中通过一系列精心选择、剪裁、并编织起来的具体材料所表达的最主要的思想和倾向（倾向就是对生活现实的憎爱情感或态度）。
这样，定义对逻辑或形象类文章都适e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333366306566用。实际上，人们（例如语文教师）在分析、归纳一些文章的主题时，通常总是说：本文通过**（材料与表达方式），表达了作者***的思想，抒发了作者***的感情（有的虽不写“抒发了**之情”，但那个“主题句”却是把理、志、情融为一体，包含“情志”内容的）。
可见只言“思”不言“情”的主题定义，也与“主题”这一术语在实际使用中的内涵不相吻合，而修改后的定义则可避免这一点。 常见的一个定义是：“材料是提供文章内容和表达主题的事物和观念。”
严格地说，“事物”并不是材料：尚未反映到头脑中的“事物”不会是材料；已经反映到头脑中（或写入文章中）的“事物”，已是一种观念，一种关于“事物”的感性或理性的认识。 这是唯物论的常识。
与此相一致，人们有“文章是客观事物的反映”的正确命题：“反映”二字，不独指文章的观点，也指其中的材料。 也正因为如此，人们评价文中材料时才有“真与假”、“片面与全面”等标准。
如果材料的外延包含与“观念”相对的“事物”本身，那材料（事物）就没有“真假”、“偏全”等区别了。所以，材料是“事物”的说法不能成立。
4. 文章的写作顺序有哪些常见的写作顺序有5种
一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。
二、按地点变换的顺序写。常用于写游记、参观记、活动。
三、按事情发展的顺序来写。按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
四、按不同内容的类别顺序写。
五、按总述与分述的顺序写。
1.先分后总。2.先总后分再总。3.先总后分。
另一种意见是： 常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。文章结构有：总分结构、分总结构、总分总结构
另外
一、记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。
顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙；二是以地点的转换为顺序来叙述事件；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。
倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。
补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。
二、说明文的顺序安排一般有这样的几种：（1）假如是说明事物发展变化的进程的，就采用“时间”顺序，可由古及今或由今溯古。（2）假如是解说事物的方位、形貌特征的，就采用“空间”顺序。可由近及远，由远及近，由左往右，由南向北，由低至高等。（3）假如为了阐明某些操作过程，就以“程序”为序，即按操作行为的先后标明序号逐一加以解说，便于读者按部就班，准确无误地进行操作。（4）若说明的目的是阐释事理，就要采用“逻辑”顺序：一般按照因果、主次关系来安排。 逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
三、议论文无所谓顺序问题。一般看论证的过程。论证是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。
①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。
②论证的基本结构层次：三段论式的结构。
提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办） 也即： 引论 本论 结论 常见的论证结构有：
a、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构
5. 文章是按什么顺序写的文章的叙述顺序，写作顺序是：
顺叙：按时间的先后的顺序记事.
倒叙 是先写事情的结果，然后在按事情 的先后顺序写.
插叙 在记叙的过程中插入与事件有关的事，然后在接着记叙.
文章叙述顺序有：
1、事情发展的顺序（逻辑顺序 ）
2、时间顺序
3、参观、游览顺序
4、插序
5、空间转移顺序
6、倒序
7、类型顺序
6. 写作顺序有哪几种写作顺序一共有哪些
写作的顺序多种多样，常见的有如下几种：
一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。
二、按地点变换的顺序写。按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。
三、按事情发展的顺序来写。有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果。这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。 四、按不同内容的类别顺序写。按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。
五、按总述与分述的顺序写。
1.先分后总。《再见了，亲人》一文，前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景，最后一段总结中朝人民的深情厚谊。
2.先总后分再总。如《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结：“小兴安岭一年四季景 *** 人，是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。” 写作的顺序很多，作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用，做到恰到好处。
写作顺序是：
顺叙：按时间的先后的顺序记事.
倒叙 是先写事情的结果，然后在按事情 的先后顺序写.
插叙 在记叙的过程中插入与事件有关的事，然后在接着记叙.
文章叙述顺序有：
1、事情发展的顺序（逻辑顺序 ）
2、时间顺序
3、参观、游览顺序
4、插序
5、空间转移顺序
6、倒序
7、类型顺序
7. 写景的作文该按什么顺序写由远到近 由近到远 要写好以写景为主的记叙文，首先要选择好叙述的起点，是开门见山地直接开始描写景物呢，还是先对描写对象的来历、背景进行介绍等等，要根据描写对象和表达需要的不同，确定好叙述与描写的出发点，然后按一定的顺序进行表达.这里的顺序可以是：
1、按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等等）；
2、按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）；
3、按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍.
除了上面的三种叙述顺序以外，还有一种是“没有顺序的顺序”这种主要常见于抒情性散文，描写的景物往往随着作者的思路不停地变化，有些像“意识流”小说的风格，往往不拘泥于对景物本身的表现，而在于对作者内心情感的表达，较为适宜有一定写作功能，能轻车熟路自在驾驭语言文字能力的人使用.
8. 写文章有什么顺序记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。
顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。如《老山界》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程；二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。如《谁是最可爱的人》中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界。这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。
倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。我们读过不少倒叙的文章，如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。
补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。由此可见，补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片断，到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来，使读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜。
作文..........请安游览的顺序,描写一个景点.
1. 文章一般有哪几个写作顺序
记叙的顺序
写记叙文，要有个顺序。先写什么，后写什么再写什么，只有安排得恰当，才能叙述得条理清楚。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。
顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。如《老山界》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程；二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。如《谁是最可爱的人》中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界。这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。
倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。我们读过不少倒叙的文章，如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。
补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。由此可见，补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片断，到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来，使读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜。
那么，什么时候用顺叙，什么时候用倒叙，又什么时候用插叙？这是没有固定的模式的。总的前提是服务于文章的立意，服务于文章结构的完整和条理性，服务于文章的生动，能使文章引人入胜。以下的看法可供同学们参考：
如果让读者重视事情的过程，往往用倒叙，例如《一件珍贵的衬衫》，重点是歌颂周总理，不是作者的衬衫现在怎么样，所以用了倒叙写法。
如果让读者重视事情的结果，往往用顺叙，例如下面的例文1，开头写“我”离家出走，按顺序写下去，读者关心事情的结果，自然会继续读下去。
2. 写作文一般有哪些顺序一 说明文
1 时间顺序
事情发展的先后顺序
2 空间顺序
上——下
左——右
里——外
……
3 逻辑顺序
主——次
总——分
因——果
现象——本质
认识事物的规律
4 程序顺叙
二 记叙文
1 顺叙
2 倒叙
3 插叙
4 补叙
三 描写的顺序
由近到远
由远到近
由面到点
由点到面
由外到内
由少到多
有整体到局部
上——下
3. 文章一般有哪些叙述顺序文章叙述顺序有：
1、事情发展的顺序（逻辑顺序 ）
2、时间顺序
3、参观、游览顺序
4、插序
5、空间转移顺序
6、倒序
7、类型顺序
1）顺叙。按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。顺叙的使用最为广泛。例如《散步》、《金黄的大斗笠》、《我儿子一家》。
(2)倒叙。倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。例如《背影》、《父子情》就运用了倒叙。
(3)插叙。插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明，如《羚羊木雕》。
(4)补叙。文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法通常叫补叙。补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们也有不同。补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。
4. 作文有哪些描写顺序文章的描写顺序
我们在语文课本和课外阅读中，常常可以看到描写山川风貌、自然现象、名胜古迹等的文章，这些就是我们所说的写景类文章；面对这类文章，我们应该怎样确定它的描写顺序呢？
一般来说，作者常常会采用以下几种顺序来写：
一、空间顺序。如从上到下或从左到右，从远到近或从四周到中间等。
二、观察的先后顺序。它通常分两种：一是定点观察，如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察；又如我们登上塔顶，按东南西北的顺序对塔下景物进行观察。另一种是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。如《参观人民大会堂》一文，作者就是按参观的顺序，依次写了五处景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的景物。
三、时间顺序。随着时间的推移，描写的景物也会发生变化。比如：《观潮》这篇课文，作者先写潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波奔涌。
我们在平时阅读写景类文章时，一定要注意它的描写顺序。只有明确了描写顺序，你才能更好地把握文章，体会作者的感情；才会有如临其境，如闻其声，如见其景的感觉。
5. 叙述顺序有哪些记叙文的常用叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙。
（1）顺叙。按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。
顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。顺叙的使用最为广泛。
例如《散步》、《金黄的大斗笠》、《我儿子一家》。（2）倒叙。
倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。
一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。例如《背影》、《父子情》就运用了倒叙。
（3）插叙。插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。
插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明，如《羚羊木雕》。（4）补叙。
文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法通常叫补叙。补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们也有不同。
补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。顺叙、倒叙、插叙、补叙不是死板的方法，可以根据表达中心的需要灵活运用。
6. 写作顺序有哪几种写作顺序一共有哪些
写作的顺序多种多样，常见的有如下几种：
一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。
二、按地点变换的顺序写。按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。
三、按事情发展的顺序来写。有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果。这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。 四、按不同内容的类别顺序写。按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。
五、按总述与分述的顺序写。
1.先分后总。《再见了，亲人》一文，前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景，最后一段总结中朝人民的深情厚谊。
2.先总后分再总。如《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结：“小兴安岭一年四季景 *** 人，是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。” 写作的顺序很多，作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用，做到恰到好处。
写作顺序是：
顺叙：按时间的先后的顺序记事.
倒叙 是先写事情的结果，然后在按事情 的先后顺序写.
插叙 在记叙的过程中插入与事件有关的事，然后在接着记叙.
文章叙述顺序有：
1、事情发展的顺序（逻辑顺序 ）
2、时间顺序
3、参观、游览顺序
4、插序
5、空间转移顺序
6、倒序
7、类型顺序
7. 文章一般有哪些叙述顺序记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙 、插叙 、补叙 、分叙五种。
顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。如《 老山界 》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程；二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如 《藤野先生》 一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与 藤野先生 相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。
如 《谁是最可爱的人》 中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界。
这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。
倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章 引人入胜 。
我们读过不少倒叙的文章，如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》 、《回忆我的母亲》 、《记一辆纺车》等。使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻 画人 物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。鲁迅的 《故乡》 中有两处插叙。
一处是当“我”的母亲谈到 闰土 时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对 少年闰土 形象的插叙。
另一处是对 杨二嫂 形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想。
插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。
补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。
没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。如 《水浒传》 第十六回《 智取生辰纲 》一节，叙述在 黄泥岗 松林内七个贩枣的客商劫走了 生辰纲 。
看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么 杨志 等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了 吴用 、晁盖 等七人的姓名，并介绍了使用 障眼法 、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。
由此可见，补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片断，到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来，使读者恍然 大悟 。通过这一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜。
分叙，分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。
采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
游永济公园按游览顺序写 作文五百字
说起旅游，想必大家都有过吧!那你在旅游时，去过什么地方呢?以下是我为大家介绍的三个著名的旅游景点。
五台山，又称清凉山，位于山西省东北部，它是我国四大佛教名山之一。五台山佛教历史之长，寺院规模之大，在国内首屈一指。五台山主峰高度都在海拔3000米上下。五台山主峰区域的五座台顶气魄宏大，顶天立地。五座台顶环围的腹地，寺庙林立，殿宇层叠，阁楼峥嵘，佛塔对峙。五台山，高山以古寺作幽雅的饰品，古寺凭高山添雄浑的气韵……
俗有“海滨城市”之美称的大连，是祖国北方的一颗“明珠”。在大连这块美丽的土地上，到处都被绿色所拥抱，放眼望去，人民仿佛置身于绿洲之中。那片片绿地似大大的地毯，地毯上盛开着朵朵鲜花，红的，黄的，粉的……各式各样，争奇斗艳。蓝色的海洋与绿色的草坪相映生辉，真让人美不胜收。小草们不时散发出一阵阵清香，令人陶醉，微风吹过，小草摆着身姿为这个城市增添了无限生机。
大连不但白天美，夜里更美，每当夜幕降临，大街小巷的路灯、花灯、霓虹灯，流光溢彩，简直就是灯的海洋。在形形色色的灯中，一种叫“满天星”的最神奇。它缠在路旁的大树上，就像彩龙在奔腾;它挂在高楼上，仿佛、瀑布直流而下，壮观极了!大连的山美、水美、人更美!
西塘，古名斜塘，早在春秋战国时期就是吴越相争的交界处，故有吴根越角之称。“九里弯头放掉行，绿柳红杏带啼莺，”正呈现了西塘这个江南水乡的秀丽风光。西塘地势平坦，河流密布，自然环境十分幽静。有九条河道在镇区交汇，把镇区划分成八个板块，而众多的桥梁又把水乡连成一体。古称“九龙捧珠”、“八面来风”。
西塘在全国同列的古镇中颇具特色，以桥多、弄多、廊棚多而闻名于世。比如说西塘的宅弄吧!它们深浅各一，宅弄深处，曲径通幽，不知深几许，行至尽头，豁然开朗，别有新洞天……
悠久的历史，创造了不朽的文化。翰墨书香，诗词金石，缔造了西塘浓郁、宽广的文化氛围。在明清四二七年里，有进士十九名，举人三十一名。鸟瞰全镇，薄雾似纱，两岸粉墙高耸，瓦屋倒影。傍晚，夕阳斜照，渔舟唱晚，灯火闪耀，酒香飘溢，整座水乡古镇如诗如画……
怎么样，听了我的介绍，你是不是想去旅游?那就去体验一下吧!
写作文一共有哪些顺序
今天，妈妈带我去永济，逛了永济的三大名胜古迹，有普救寺、黄河大铁牛、鹳雀楼等，游永济。
我们先去了永济的普救寺，从下面望去，普救寺屹立在山林之中，而它最有名的古迹莺莺塔却在门前，放眼望去，一片葱绿，传说这不是古代书生张生和莺莺的约会地点，所以那座塔，现在还有张生踩过的桃花枝，和张生住过的房间，跟莺莺塔等等。
黄河大铁牛，是建浦浮桥时铸的几尊大铁牛，后来河早已干枯，大铁牛也之被埋在地下，在反清时，挖战壕时，挖出了一个牛头，铁牛被挖出来了，我在新建的桥上，桥摇稳不定，我感到十分好玩，游永济。水帘洞从外观上看不出来，但却在后面有洞，玩捉迷葳十分合适，在洞中向下看，像珍珠一样，就如珠子做的门帘一样，非常好看。
鹳雀楼，里面有“女娲补天”、“司马光砸缸”等。形象逼真，活灵活现。当年王之涣写的“白日依山尽，黄河入海流。”我可以想出当年黄河那浩浩荡荡的景像，而如今只有丝带一般的黄河在远处静静地流淌着，可见和当年的黄河差别是如此之大，我可以想像当年车水马龙，游人如织的宏大场面。
这几大景观，真令人目不暇接，流连忘返呀！
1. 写作文一般有哪些顺序
一 说明文
1 时间顺序
事情发展的先后顺序
2 空间顺序
上——下
左——右
里——外
……
3 逻辑顺序
主——次
总——分
因——果
现象——本质
认识事物的规律
4 程序顺叙
二 记叙文
1 顺叙
2 倒叙
3 插叙
4 补叙
三 描写的顺序
由近到远
由远到近
由面到点
由点到面
由外到内
由少到多
有整体到局部
上——下
2. 写作文的顺序有哪些作文，是语文综合水平的体现。但是，对于好多同学（其实包括原来的我）来说，总觉得作文很深奥，不好写。其实不然，我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的。
第一，就是词语积累。作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。
第二个方面，就是注意留心观察。写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去“观察”了，可是他只是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。记得外出时，爸爸经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考。
第三嘛，就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书。当然，不是只看就能写出完美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。
3. 写作顺序有哪几种写作顺序一共有哪些
写作的顺序多种多样，常见的有如下几种：
一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。
二、按地点变换的顺序写。按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。
三、按事情发展的顺序来写。有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果。这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。 四、按不同内容的类别顺序写。按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。
五、按总述与分述的顺序写。
1.先分后总。《再见了，亲人》一文，前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景，最后一段总结中朝人民的深情厚谊。
2.先总后分再总。如《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结：“小兴安岭一年四季景 *** 人，是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。” 写作的顺序很多，作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用，做到恰到好处。
写作顺序是：
顺叙：按时间的先后的顺序记事.
倒叙 是先写事情的结果，然后在按事情 的先后顺序写.
插叙 在记叙的过程中插入与事件有关的事，然后在接着记叙.
文章叙述顺序有：
1、事情发展的顺序（逻辑顺序 ）
2、时间顺序
3、参观、游览顺序
4、插序
5、空间转移顺序
6、倒序
7、类型顺序
4. 作文有哪些描写顺序文章的描写顺序
我们在语文课本和课外阅读中，常常可以看到描写山川风貌、自然现象、名胜古迹等的文章，这些就是我们所说的写景类文章；面对这类文章，我们应该怎样确定它的描写顺序呢？
一般来说，作者常常会采用以下几种顺序来写：
一、空间顺序。如从上到下或从左到右，从远到近或从四周到中间等。
二、观察的先后顺序。它通常分两种：一是定点观察，如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察；又如我们登上塔顶，按东南西北的顺序对塔下景物进行观察。另一种是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。如《参观人民大会堂》一文，作者就是按参观的顺序，依次写了五处景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的景物。
三、时间顺序。随着时间的推移，描写的景物也会发生变化。比如：《观潮》这篇课文，作者先写潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波奔涌。
我们在平时阅读写景类文章时，一定要注意它的描写顺序。只有明确了描写顺序，你才能更好地把握文章，体会作者的感情；才会有如临其境，如闻其声，如见其景的感觉。
5. 中文一共有多少种写作顺序首先要告诉LZ，那你说的是文章的叙述顺序，写作顺序是：
顺叙：按时间的先后的顺序记事.
倒叙 是先写事情的结果，然后在按事情 的先后顺序写.
插叙 在记叙的过程中插入与事件有关的事，然后在接着记叙.
文章叙述顺序有：
1、事情发展的顺序（逻辑顺序 ）
2、时间顺序
3、参观、游览顺序
4、插序
5、空间转移顺序
6、倒序
7、类型顺序
6. 语文的写作顺序有哪些原发布者：不让用吗
写作顺序一共有哪些写作的顺序多种多样，常见的有如下几种：一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。二、按地点变换的顺序写。按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。三、按事情发展的顺序来写。有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果。这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。四、按不同内容的类别顺序写。按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。五、按总述与分述的顺序写。1.先分后总。《再见了，
7. 写动物短文一共几种顺序来写一般地说，小学生比较喜欢动物，像常见的鸡猫狗鸭，图书电视中认识的鸟兽鱼虫.但如果让他们去说、写这些动物，就会感到困难，就不乐意了.那么，如何指导学生写一种动物呢？ 一、观察要认真仔细 观察是写好动物的前提.只有认真仔细地观察，才能对这种动物的样子、习性等全面了解. 一是要有顺序地写观察 比如从头到脚，从整体到部分，从静态到动态.《翠鸟》一文在介绍翠鸟外形时，先总述“它的颜色非常鲜艳”，然后分述头上、背上和腹部的羽毛，最后写它“小巧玲珑”. 二是要抓住动物的特点观察 对它的大小、外形、毛色、叫声及生活习性了解清楚.《鲸》一文中对鲸的生活习性印象就比较深刻. 三是要反复观察 因为一次观察有可能了解不深入，不全面，就需要多次观察比较，发现其与众不同的地方.即使是同一种动物的不同个体，也有差异.如：公鸡和母鸡，公鸡羽毛较鲜艳，会打鸣，喜欢抢食，会欺负母鸡；母鸡羽毛不如公鸡鲜艳，性情比较温和，下蛋时会咯咯叫.摘 自 小 精 灵 儿 童 资 讯 站 二、描写要具体生动 有了仔细观察的基础，作文时就有话可写了. 教师指导时要注意以下几点： 一是恰当描写 用丰富的语言写出这种动物的有关动作和神态.比如《翠鸟》一文中翠鸟捕鱼是这样写的：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了.只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾.这段传神的文字，充分表现了翠鸟动作的迅速、敏捷. 二是动静搭配 对动物大小、形状、毛色的描写属于动态描写.如果仅仅写动物的静态，就显得刻板、单调、缺少生趣.如果光写动态，交代不完整，读者了解就不充分.《翠鸟》一文重点介绍翠鸟的外形和活动这两个方面的特点，动静搭配，描写具体，使人如见其貌，如闻其声. 三是展开联想 没有联想，句子就显得干巴巴的，没味道.比如写翠鸟的羽毛，如果写成：“它头上的羽毛是橄榄色的，背上的羽毛是浅绿色的，腹部的羽毛是赤褐色的”，就比原文大为逊色.当然，教师要强调联想不是凭空瞎想. 三、平时要善于学习 指导学生写好一种动物，还要使学生懂得仅仅要靠观察和作文基本功还不够，学习有关知识也很重要.可以向别人请教，也可以广泛阅读，搜集有关资料.比如《鲸》一文，作者对鲸的大小、属性、分类等掌握得非常清楚，如果不学习，作者就不会举例，就不知道那些具体数字，就不懂得鲸的进化过程.因此，学习对于写好一种动物是非常必要的.。
好了，今天关于“描写名胜古迹的作文是运用游览顺序写的吗”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“描写名胜古迹的作文是运用游览顺序写的吗”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。
