如何写好场景作文_如何写好场景作文300字

如何写好场景作文_如何写好场景作文300字

       好的，现在我来为大家谈一谈如何写好场景作文的问题，希望我的回答能够解答大家的疑惑。关于如何写好场景作文的话题，我们开始说说吧。

1.观察一种事物或一处场景三年级作文怎样写

2.满分场面描写作文300字

3.动静结合的景物描写作文100

4.怎样写好一篇描写场景的500字作文？

5.写场景的作文300字

观察一种事物或一处场景三年级作文怎样写

       我认为观察一种事物或一处场景三年级作文应该这样写：

       每次上学的时候，我都会从一条长满银杏树的小路经过。

       秋天，银杏树换上了金色的新装。远远望去，一棵棵银杏树像一位位士兵，笔直地站在那里保卫着我们的家园。一阵秋风吹过，树叶沙啦啦地响。它们纷纷飘落下来，像一只只蝴蝶翩翩飞舞，然后给大地铺上了一层厚厚的地毯。

       看到这些美丽的银杏树，我赶紧让妈妈停下车。跑下车，我捡起一片银杏叶子，仔细观察，那黄黄的叶子就像一把小扇子。我转动了一下，还真的有风！忽然，又一片叶子掉下来了，刚掉下来的叶子还有一点绿色呢！我想：叶子是一枚枚邮票，嫩绿是给春天的，深绿是给夏天的，金**就是给秋天的。这时，妈妈说：“银杏树被称为活化石，在恐龙时代就有哦！”听完之后，我感觉银杏树不但美丽，还很古老。

       银杏树真美呀！我爱银杏树，更爱秋天的银杏树。

满分场面描写作文300字

       1. 写景作文十大要素和技巧

        一、写景作文的几个要素。

        （其实这些内容都是真理似的废话，谁都会讲抓特征，多观察。但是怎么抓，怎么分层，却需要具体问题具体分析）第一、立足于观察：观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。

        观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 （ 空间方位 ） ，也可以是变换的 （ 移步换景 ） 。

        但无论怎样必须层次清楚。第二、抓住特征：写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。

        这样，你笔下的景象就会生动起来。第三、要层次分明：层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。

       

        先写什么后写什么，心里要有数。第四、要动静结合：所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使景色才能活起来，使读者的印象更深刻。

        第五、要抒发感情任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。

        第六、要文辞优美：自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。

        这样，文章才会给读者以美的享受。二、写景作文的开头方法一是开门见山法。

        开头直接写某个季节到来时你想写的景物。譬如你想写《春天的色彩》，你可以这样开头：春天的颜色真是五彩缤纷。

        太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。冬爷爷的脚步还没走远，春姑娘就带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人间。

        她跃过高山，飞过河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地来到我们的校园。眨眼间，我们的校园姹紫嫣红，呈现出春日的光彩。

        二是开门见问法。提出问题开头，引发读者兴趣，吸引读者的注意力，这种作文，要体现出与读者对话的色彩。

        譬如写《秋天的色彩》，你可以这样开头：在一年四季里，你最喜欢哪个季节呢？春的明媚，夏的热情，秋的收获，冬的冰雪，各具特色，精彩纷呈。我最喜欢的是春天，那春天的色彩，象征着生命的活力，象征着美好的青春。

        三是开门见引法。譬如，关于四季的词语名句、诗格言很多，我们在开头引用，可以使文章有文，可读性强。

        关于四季的色彩，诗句就有不少。写春的诗句就有：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

        等闲识得东风面，万紫千红总是春。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。

        写夏的：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。写秋的：停车枫林晚，霜叶红于二月花。

        写冬的：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。譬如写《春天的色彩》，你可以这样开头：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

        春天来了，我们的眼帘下出现了一片片沁人心脾的绿色。与此同时，太阳红了起来，天空蓝了起来，空气暖了起来，花儿开了起来……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。

        作文开头的方法很多，这里仅仅说三个。应该注意的是，一是开头不宜过长，老师提倡的是50-80字，也就是说，最好控制你的作文稿纸的三行半，最好别超过5行。

        一旦超过，就显得“头重”了。二是语言要优美，要搜集些精美的词语，是开头显得文飞扬。

        三是适当用修辞方法，如拟人、比喻、排比等，使语言显得生动活泼，通顺流畅。三、写景作文的层次和顺序1、描写的景物固定，时间不固定——以时间来分类。

        《美丽的小兴安岭》这篇课文是按春夏秋冬四季的时间顺序，条理分明地描写了小兴安岭的美丽景色。在四季的景物里都描写了“树”，但“树景”在四季里大不相同：“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”；“夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空”；“秋天，白桦和柞树的叶子变黄了，枫树的叶子火一样红，松柏显得更苍翠了”；“冬天，雪花在空中飞舞。

        树上积满了白雪……”如果不按时间顺序写，别说其他景物，仅“树”都描写不清楚，你说是吧。2、时间固定，描写的景物不固定——以景物的内容为序来描写景物。

        《春》这篇课文依照内容有顺序地描写了春草、春花、春风、春雨以及春天里的人们，构成了一幅芳草如茵，春花烂漫，春风和煦，春雨轻柔的春天的图画，写出了人们在大好的春光里虎虎生气。3、地点固定，时间也固定——以空间顺序分类。

        也就是说，你是游览者，你以什么顺序游览某个景色，你就按着什么顺序写什么景色。《记金华的双龙洞》这篇课文以游览的前后顺序，层次分明地描写了所见所闻所感。

        文章一开始先点明了作者由浙江金华出发，去游北山的“双龙洞”；紧接着写一路上明艳的山景，并迎着溪流来到双龙洞口；而后进入“外洞”，又乘船钻进了“孔隙”；出了“孔隙”，“内洞”便展现在眼前；在洞内转了一圈，最后出了洞，至此游览结束。你们看，这样描写，不仅游览的顺序清清楚。

2. 怎样写描写场景的文章

        给人的心灵以触动，让人感受到生活的多姿多彩.让学生学会描写这些场景，在教学中应用“润物细无声”的点点渗透.让学笺认知活动在具体感知的基础上，通过理性的思考，总结写作方法，并将其应用于实际写作中.一：营造气氛，激发兴趣，引导学生进行场景训练的教学开启学生记忆之门，引发学生思维，激发学生表达欲望，把学生带入场景的氛围中，给课堂教学一个轻松活跃的开端.学生回忆记忆中曾吸引过自己的场面，然后把它 介绍给大家，力求让别的同学听了介绍后被吸引，激发起表达的欲望.二、进入场景训练教学（一）、第一步：品读精彩文段，探讨写作方法阅读精彩的场景描写，让学生领悟语言文字的魅力，并在品读、感受、欣赏的过程中，探讨写作方法，提炼表达技巧.首先：品读欣赏精彩写景片断，老师要搜集一些精彩的写场景的文章或片断，课前印发给学生，以供上课时欣赏.（有条件的可用投影，或多媒体展示）让学生既自我品味，又通过互相合作交流，增长知识，掌握方法，培养能力.（二）、写场景第二步：观察触动，自我实践观察是写场景的前提，学生只有会用眼观察，才能捕捉住场景特点，才能发现场景中最动人心的一幕，才能有话可写，让学生在观察、实践中切实运用总结出来的方法、技巧才能让学生真正掌握写作技巧，而且这些场面 是学生学习、生活中熟悉的甚至是亲身经历的，易于激发兴趣，积极主动.第一：多媒体或是其它手段展示几个精彩场景，（如拔河场面、集市上讨价还价的场面、课外活动的场面、赶庙会的场面等）第二：学生选出最 喜欢的场景，运用在品读中探讨出来的方法技巧，用自己认为最满意的语言描述 出来，其他 同学听他描述并给予评定.第三：选出描述最精彩的同学（不限），说说他的描述好在哪里第四：学生小组探讨 ，描写场景的各种方法第五：师生共同交流总结（三）写场景第三步：自由写作，各显其能经过前两个环节，学生已有法可循，有话可说，接 下来可引笔记本次习作教学的实践，让学生构思、写作.在这人过程中让学生自主写作，自由表达，鼓励学生有创意的表达，并通过小组互评互改的形式，对文章进行补充修改，以提高写作质量，并以此合作学习的方式 培养学生良好的习作态度和习作 习惯.（1）布置任务：选择自己印象中最感动的或最难忘的或最感兴趣的，或最喜欢的场面，写一篇描写场景的文章，题目自拟（2）学生作文（3）小组交流，班内交流（4）交流后，整理成文，自读品味交流的目的是为了让学生学习其他同学的写作技巧和方法，以完善自己的写三：拓展积累：课后阅读收集有关场景描写的精彩片断，增加积累.。

3. 景物描写手法有哪些

        1、正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述。

        2、侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果。 3、场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、**的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。

        可分为动景、静景描写。 4、细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。

        扩展资料 景物描写的对象，概括地说，凡环绕人的但不是对人的描写，都可以说是景物的描写。具体地说，可以分为三个方面：风景描写、风俗描写和风物描写。

        也可以用绘画用语来表达，那就是：风景画、风俗画和风物画。 风景画的主要内容是自然风景。

        广义的风景画，包括人工景物，如宫殿、寺庙、园林等。狭义的风景画，主要是指自然风景，如日、月、星、云，高山、大漠、潮汐、雷电等。

        我们这里用广义的概念。 风物画的范围，似乎更小一些，主要指人工制造的具有特点的景物与器物。

        较大的如园林，较小的如金石风物描写，应该有独具的特点。 风俗画，也可以有广义与狭义之分。

        广义的风俗画，指能反映某一时代、某一地区、某一民族或社会集团的社会生活所特有的风俗人情、社会风貌、生活方式的文学作品。 例如，可以说《红楼梦》是17世纪中国上层贵族的风俗画。

        狭义的风俗画，指作品中有关地区的独特的风俗人情、生活方式等方面的描写。这里所说的风俗画，主要指后者。

        百度百科-景物描写。

4. 景色作文描写的要点

        写景文章的要点一、仔细观察，抓住景物特点。

        第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。

        第二要抓场所的特点。写景的文章要指明了场所。

        第三要抓景色的特点。不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。

        二、动静结合，写好景物特点。 在写景作文中，景物有静态与动态的区别。

        自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。

        描写时或先写静态后写动态，或先写动态后写静态，使景物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前，只有这样，才能使文章中的景色特点“活”起来。 三、以情观景，借景抒情。

        写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好“景”与“情”的关系。

        景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，才能达到水 *** 融、不可分离的境界。在方法上，可多加运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，让写实与想象完美结合在一起。

        一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。 总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。

        平时要多观察、多练习，把你所看到的最美的景色写出来，让读者感到鲜明生动，有身临其境之感。

5. 作文技巧：怎样写好景物作文700字

        写周围景物。

        在写法上有两点要求：一要抓住景物特点，具体地写；二要写出动态和静态。周围的景物指的是什么？，与上次作文写你周围的一个事物有什么区别？这在写作之前是必须搞清楚的。

        景物，看看词典里的解释，指的是.可供观赏的景致和事物”。写“周围的景物”，就是侧重写周围的有观赏价值的景致和事物。

        你一定听到过这样的说法：“景点”。也就是说，在众多的事物中这一点最美，值得大家观赏。

        那么.，这一点指的就是“景物”了。而“事物”侧重写物，没有强调观赏价值。

        那是不是这次作文一定要写风光名胜呢？其实不然，那些在我们生活圈子里偏爱的事物，那些被我们发现了美而人家还不了'解的事物，也是完全可称为“景物”的。如：校园景色、街头公园、小桥、流水、市容市貌，还可以写观日出、看彩虹，写风雨雪雾给我们周围带来奇特的变化等等。

        问题是只有仔细观察，抓住它的特点才能看珍洁的美妙，说出它的奇特来。

6. 景物描写都有哪些技巧

        描写就是用生动的语言，把景物（或人物）的状态具体地描绘出来。它和叙述一样，也是一种常用的表达方式。描写是对景物、人物、、环境的描绘和刻画，使之生动传神，历历在目。

        景物的描写主要包括自然风景描写、社会环境描写和场面描写。

        对描写的要求：一是目的明确，时刻提醒自己不要跑题。现代作家、文学评论家唐弢在《创作漫谈》中曾说过："，，，譬如说写景，有些人似乎对自然风景有很大的兴趣，即使是一篇短短的速写，也喜欢花呀、月呀、山呀、水呀地写上一大堆，，，" 。如果像这样不考虑主题过多的描写、过分的铺陈，必然会伤害主题内容的表达。二是形象要逼真。描写是对景物的一种刻画，要求具体、形象。瞄准景物的一个特点作为切入点，不要面面俱到（以免影响主题的表达）。只有这样，才能收到鲜明生动、血肉丰满、感染读者的效果，使读者有身临其境之感。而要做到形象逼真，就必须抓住、突出景物的特点。如果不分主次，如以上唐弢所说的有些人那样，泛泛而谈，虽然具体、细致，也不能给人留下深刻的印象。三是多读点课外书，在读的同时要手勤，多做笔记；多学习、多借鉴中外名著，多摘录好的词句、段落，有些要达到能背诵的程度，能消化吸收。四是在描写中，要把自己的感情融入到作文中。没有感情的描写不能打动人心。

        以上这些，不知能否帮到你。祝你成功！

7. 怎么描写景色 写景作文的四个技巧

        写景的作文，就如同我们人眼一样看到的顺序，都会有前后左右，远近高低，上下里外。

        有的同学写出来的写景作文，会给人以混乱地感觉，让人觉得眼花缭乱，无法在脑海中想象出景物的样子。原因就是没有按照一定的顺序对景物进行描写。

        因此，同学们在写景的时候，要把顺序弄清楚，最好根据映入眼睑的顺序来写，效果会更好。最常用的写作顺序有时间顺序和空间顺序。

        （1）按空间顺序，以观察点的转移为线索进行描写要先确定观察点，以观察点的转移为线索进行描写。可以按照由远及近，由上到下，从左到右，从整体到部分等顺序来写。

        （2）按时间顺序，写出景物在不同时间的不同特点。按时间顺序，把景物在不同季节、不同时间段的特征清楚地表现出来，使人留下深刻印。

动静结合的景物描写作文100

       1. 描写场面的作文300字

        运动会场面描写

        “呯！”发令枪响了。参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追，有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。比赛十分激烈，进入了白热化阶段，参赛队员们全力以赴，争先恐后。“耶！”一轮结束了，一轮又开始了。队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，俨然胜券在握：“呵！你们等着看好戏吧！”那边的运动员生龙活虎，一会儿练跳高，一会儿又小跑，一旁的在心里默默地为自己加油鼓劲……

        下一场比赛中有两个实力雄厚的“飞毛腿”，分别是来自我们班的“人中飞”戴柏杨和来自他班的一位校级冠军。比赛开始了，啦啦队队员们扯开嗓子喊“加油！！！加油！！！四（6）班必胜！！四（6）班必胜！！”才一会儿，两个对手便遥遥领先于普通赛手。他俩如两梭，飞快地向终点“射”去。只见戴柏杨脸色铁青，眉头紧锁。嘴唇抿住，双手摆动，以迅雷之速冲向终点，而对方也毫不逊色，和我方僵持时间极长，不相上下，你超我一步，我快你两步。我从他俩的眼光中看见了一句话：胜利，我必须胜利！“快跑，成功就在眼前！加油，胜利就在终点！”啦啦队们又卖力地喊了起来。他们受到了鼓舞，精神倍增，以飞一般的速度奔向终点。两人你追我赶，谁也不愿甘拜下风。这时，戴柏杨突然加快速度，领先了一步，他纵身一跃，想借这个绝佳的机会一举夺冠。对方有些慌张，脚步慢了下来，戴柏杨趁势加快马鞭，夺得了第一，那位校级冠军顿时傻了眼，呆愣愣地站在那儿。戴柏杨一个潇洒地转身，快步跑回班。我们四（6）班的人马个个欢呼雀跃，乐不可支。

2. 场景描写作文300字

        宁静的夜晚，明亮的繁星，灿烂的火光，组成了草原人民特有的活动——篝火晚会。在长坑小学我们也举行了一次别开生面的篝火晚会。 很让人羡慕的篝火晚会！ 大约6点多钟晚会开始。“啪”地一声聚光灯开起，主持人娓娓地说“在这夜色迷人的夜晚，我们欢聚一堂举行篝火晚会，大家喜欢不喜欢？”我们挥舞着手中的荧光棒喊“喜欢”。“今晚的晚会我们来拉歌比赛，先从梦幻可乐队开始。”我们班是梦幻可乐队。“梦幻可乐队，快快……”同学们开心地哟喝着，我们唱了自己编的《对面的同学看过来》：“对面的同学看过来，看过来，这里的表演很精彩……呵呵！梦幻可乐队厉害吧。”歌声刚落，其它班的同学都大吃一惊。接下来我们面带笑容兴致勃勃喊道：“雏鹰队，来一个，来一个雏鹰队……”。见他们犹豫不决，我们又喊“123，快快，12345，我们等得好辛苦，1234567，我们等得好焦急。”在我们一次次“逼迫”下他们终于开口唱了“风儿轻轻地吹……”他们唱完我们热烈在鼓掌。可雏鹰队又对我们喊“梦幻可乐队再来一个……”。“梦幻可乐队是最棒的，对不对，我们上。”听我们的队长这么一说，我们齐唰唰站起来，在同学的荧光棒挥舞中唱阿牛的《桃花朵朵开》“我在这儿等你回来，等着你回来看那桃花开……”我们还加上了我们自己独一无二的动作，引来了同学的阵阵掌声。我们唱完。马上对隔壁的小蝌蚪队对喊：“小蝌蚪队来一个…………”2分钟，3分钟过去了，他们迟迟不开口，我们便使出我们有杀手--“赖皮歌”。嘟着嘴巴说道“东瓜皮，西瓜皮，隔壁的同学耍赖皮！”“呵呵……”在欢声笑语中，我们跳了兔子舞，动听的音乐响起，同学们搭好肩，排好队，并喊起口号“左左右右，前后前前。” 啊！篝火晚会真有趣，增进同学之间的友谊，也使同学劳逸结合！好！

3. 场面描写的作文300字

        金秋十月，丹桂飘香，我们又迎来了一年一度的校运动会。

       

        操场上彩旗飘扬，天空万里无云，先是鼓号队吹吹打打地进入会场，随后就是各班运动员绕会场一周。各班运动员喊着自班的口号，为自己鼓劲加油，校长为此届运动会提了祝贺词，主任宣布运动会开幕——“预祝所有运动员在本届运动会上取得好成绩。”

        首先开展的是50米赛跑。枪声一响，运动员们像离了弦的箭似的，拼命往前跑，会场外一片沸腾，都在喊“加油！加油！”我班的王叶奋力向前冲，终于取得了本项目的第一名的好成绩。

        女子400米即将开始，运动会在做最后的准备工作。随着枪声一响，运动员们已离了起跑线。

        我班大将童馨在第三名的位置上，我班同学都非常着急，拼命地喊：“童馨加油！童馨加油！……”似乎是我们的加油声感染了她，最后她以小组第一名进入总决赛，比第二名快了近10秒。我班同学们高兴地欢呼 最令我们兴奋的是第二天决逐的女子4*100米接力赛。

        我班4名大将：卢艺——女子100米冠军；童馨——女子400米冠军，200米亚军；李欣——女子跳高冠军，200米冠军；王叶——女子50米冠军，跳远亚军。有这样强劲的组合，冠军肯定是她们的拉。

        杂男子1500米的劲跑中，当第一名已经冲过终点线的时候，最后一名，也就是我班的杨书恒还差近两圈还没有跑。虽然他的比赛成绩不是很理想，但他的意志力是非常难得的。

        他跑完了全程，他没有得到欢呼，却受到了嘲笑，嘲笑他丢脸，嘲笑他没有势力还参加比赛，嘲笑他与其它人的差距……我认为嘲笑杨书恒的人才可笑呢！他们没有胆量去跑1500，哪有资格批判别人呢？体育本来就是重在参与，何必太过注重结果呢？过程才是最重要的，最精彩的，不是吗？棉队中途放弃的人杨书恒是显得那么高大。 这次校运会带给我们许多欢乐，但也带来了很多启示。

        星期日 2014 12 20。

4. 场面描写的优秀作文450字 优秀作文

        在开幕式上，裁判代表和运动员代表分别作了宣誓后，孙校长宣布运动会正式开幕。一向安静的校园，一下子热闹起来：运动员们抱着“友谊第一，比赛第二”的精神，在赛场上赛出了水平，赛出了风格，争做文明运动员。他们努力拼搏，不断进取，超越自我，不仅锻炼和展示了自己的身体素质、体能素质，还锻炼了克服困难的意志品质和提升了思想人格。场外学生从他们身上学到的东西也不少，更让人感动的是，每个学生都具有极强的班级荣誉感。场外加油声激励着各班的运动员。学校广播一次次播着比赛进程和各班通讯员热情洋溢的稿子。

        雅典奥运的余温尚未消失贻尽，我校第23届运动会又 *** 上演。

        当获奖名单在绿茵场上空飘扬时，当看台上的同学们为百米和百米栏的同学奋力呐喊时，当证书获得者面带胜利微笑面对他人时。我们也不曾忘记，跳远、篮球投篮比赛在体育场的角落默默进行，3000米的最后几名同学依然在后面奋力追赶，未获名次的同学步伐也许依旧坦然。

        自古以来，都是胜者为王败者为寇。然而，在运动精神上，大家都是平等的，也许，获得冠军的人们会让人们记得他们赛后脸上的灿烂笑容，更多关注他们背后的故事，但是，未拿名次的人们依然精神可嘉。他们竭尽全力、他们不畏强手、他们用不服输。虽然没有冠军见证这一切，但有一种精神贯穿其中。那就是运动精神：顽强拼搏、永不言败。

        总有一种力量让我前进，总有一种精神让我感动，总有一种信仰让我泪流满面。当我看到未发挥出真实水平的运动员赛后摇头时，当我看到3000米的最后一名选手在即将摔倒但依然坚持时，当我看到百米栏最后一名选手因摔倒而渗血的手时，我有流泪的冲动，亦有呐喊的欲望。这些选手，用他们骁勇善战的行动头顶蓝天、脚踏绿地，造就了绿茵场上的。

        著名作家泰戈尔曾经写过“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过。”在最后决赛成绩里没有他们的名字，但是在绿茵场上洒下了自己的汗水和泪水。在几年以后，他们可以骄傲的说曾经参加过学校运动会。随着时间的流逝，我们慢慢长大，细心的我们会发现我们已经远远没有了曾经的 *** 和活力。特别是现在面对以后工作和考研的压力，参加活动的机会更是少之又少。为何不趁青春年少，为自己留下一些永恒的回忆呢？所以，只要是参与了的选手都是最可爱和最棒的！

        使命在很多时候是别人给的，在自己的生活学习中必须去做一些自己喜欢或者不喜欢的事情。但是，有些也是自己附加给自己的，特别是在社会竞争力激烈的今天，给自己一些锻炼的机会也是给自己更多成功的机会。绿茵场上的表现是自己人格魅力的体现，也是自己能力的昭示。无论欢呼面对胜利，还是微笑面对失败，都是光荣使命的胜利完成。

        在绿茵场上洒过汗水的朋友们，正是由于你们的积极参与，所有的人才那么活力四射。在全民健身进行的如火如荼的今天，正是大家的昂扬斗志，才换回了国际奥组委对北京的信任。2008北京奥运会，有你的功劳，更因你的顽强拼搏而大放异彩。卧薪尝胆之后，必将是梅花香自苦寒来的喜悦。

        突然想起了悉尼奥运会时CCTV-5经常放的一首歌：“……超越梦想一起飞，让你我需要真心面对，让时间记住这一刻…”这首歌是当时送给奔赴悉尼的每一位运动健儿，现在我想把它送给参加本次运动会的所有选手，石化因你们而自豪！

5. 300字正面场景描写的作文摘抄

        最佳答案高一作文：秋天的……

        2009-07-13 15:59 来源：网络 作者：佚名 [打印] [评论]

        秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘舞的胴体昂一样迷人。 ——题记

        秋的美丽

        朝阳初起，和煦的阳光泼洒在植物的叶子上，那积累一个晚上，而形成的露珠从叶子上滚落下来，在水珠的映衬下，能够清晰的看清叶子的纹路。

        威风徐徐吹过，唤醒了树上的枯叶，于是它们像蝴蝶一样，轻盈的飘落下来，落在 *** 的土地上，成了一条金**的地毯，偶尔还能看到排着整齐的队伍的大雁飞过。

        小溪里的水，也变得冷冰冰了。可是，甚是喜欢，不时的从水中跳出来看一看这美丽的秋天。

        秋的收获

        秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层金黄的浪波；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉开了怀。

        秋风过处，菊花开了，果子熟了。黄橙橙的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的如紫水晶般的葡萄和小一样的枣子。

        顽皮的孩子，忍不住伸出手来摘成熟的果子吃，品尝着秋的收获。

        秋的金黄

        杨树林里，杨树的叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵金**的小花；飘在空中，好像一只只金**的蝴蝶；落在树旁的小溪里，仿佛是金**的小船。正像诗人说过：“待到秋来九月八，我花开尽百花煞。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”

        秋风萧瑟，层林尽染，都显示着秋的金黄。

        “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”我也正如诗人一样爱秋：爱秋的天，高远而纯净；爱秋的风，清新而凉爽；爱秋的色彩，缤纷而绚丽，爱秋的……

6. 关于场面描写的作文（大约300字）

        拔河比赛

        岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。

        记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。

        老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。

        两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。

        随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。

        此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。

        后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。

        这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。

怎样写好一篇描写场景的500字作文？

       动静结合的景物描写是将自然景观与其中的生物活动相结合，形成生动的画面。我们可以选择不同的自然场景，如森林、湖泊、河流、海洋等，然后加入其中的动物或植物，通过描写它们的生动场景，使作文充满活力。

       接下来，我将给出三个范文，希望能为你提供一些参考。

作文一：

       深秋的森林，树叶染上了金黄的色彩。阳光透过树梢洒落在林间，森林里充满了活力。一群小猴子在树梢间嬉戏打闹，它们跳来跳去，蹦蹦跳跳，欢快地在树枝间穿梭。

       小猴子们追逐着彼此，尾巴像绣花针一样灵活地摇摆着。它们迅速爬上一棵大树，然后一个个调皮地从树梢上跃下，仿佛在挑战极限。它们的动作灵巧而又矫健，引来了一阵阵欢声笑语。

       森林里的树木静静地倾听着这一切，它们似乎也被小猴子们的快乐感染着。阳光穿过树叶的缝隙，在树干上投下斑驳的光影。小猴子们在树梢间穿梭，宛如一幅活灵活现的画卷。

作文二：

       湖泊边，一群白鹭翩翩起舞。它们优雅地振动着洁白的羽翼，在湖面上嬉戏飞舞。白鹭们轻盈地飞翔，像是湖面上的精灵，给这个湖泊带来了生机和美丽。

       湖水平静如镜，微风吹过，湖面波光粼粼。白鹭们在湖面上起伏跳跃，水花四溅，如同一幅水墨画。它们时而在湖面上滑行，时而在空中自由翱翔，给人一种宁静与自由的感觉。

       湖泊边的芦苇丛里，不时传来阵阵清脆的鸟鸣声。白鹭们似乎在用歌声表达着对这片湖泊的热爱。湖泊是它们的家园，它们在这里生活，舞动着属于它们的美丽羽翼。

作文三：

       蔚蓝的海洋中，一群海豚正在快乐地跃出水面。它们身姿优雅，迅速跃起后在空中划出一个优美的弧线，然后重重落入海中，溅起水花。海豚们在海面上跳跃翻滚，仿佛在为这片海洋表演一场华美的舞蹈。

       海洋的蓝色与蓝天交相辉映，形成了一幅壮观的画面。海豚们的跃动给蔚蓝的海面增添了生动的色彩，它们的欢快歌唱似乎将整片海洋都点亮了。

写场景的作文300字

       第一篇：课间场景

       春天到了，天气越来越温暖，草、树都长出了新叶，小鸟站在枝头欢快地歌唱。叮铃铃清脆的下课铃声响了，同学们像一窝蜂一样冲出教室、奔向操场。

       在操场上，同学们生龙活虎、龙腾虎跃，尽情地做游戏。同学们有的玩小马过河，有的踢足球，还有的赛跑

       看到同学们那末快乐，我也参加到小马过河游戏。我站在岸上，想到要跃过抓的同学，到那一边岸上，就兴奋不已。我神情严肃，走到一半，就四处张望，看到抓的同学都走开了，便开始大声叫了起来：我在里，来抓我呀！抓的同学听到声音就朝我这里飞奔，我故意慢慢地走到岸上，为的是激发抓的同学的怒气，让游戏更加好玩、有趣

       操场的正中央有一个足球场，两个自发组成的足球队在那里进行比赛，看看谁是真正的冠军。现有一方队员在中场开球，以脚远射，一下踢到了对方禁区，这下可乱套了，防守的队员和攻击的队员在禁区内争抢。守门员的脸绷的紧紧的，双腿弯曲，指挥着队友：快、快去抢球，然后把球踢到对方那边。见说也没用，守门员也参加到抢球的行列，最后球被守门员踢了出去。守门员的脸上露出了笑容，攻击的队员见机会失去了，垂头丧气，但还是互相安为：大家不要泄气，这次机会失去了，还有下次。

       叮铃铃这我们不愿听见的上课铃声响了，大家依依不舍地回教室，期待下一个课间休息的到来。

       第二篇：第一次拔牙的场景

       每个人都会经历一些难忘的事，有的让我们开心，有的让我们难过，最让我记忆深刻的就是第一次拔牙的场景。

       那是我小时候一个星期天上午。那天，我和平常一样在那儿悠闲地照着镜子，忽然我发现有个牙齿松动了就用手拨动了几下，没想到的是越来越松了，我把这事告诉了外婆，”外婆连忙用毛巾把手擦干净，跑过来扒开我的嘴一看，立即果断地说：“要去拔牙。”我一听要拔牙就浑身发抖，因为我听别人说拔牙很痛，我想这次拔牙肯定很痛苦，想一想也没有其他什么好办法，唉，只好听天由命吧!

       我跟着外婆走在去医院的路上，一个劲地问外婆：“拔牙痛不痛?怎么拔?会不会出血?……”

       到了医院，外婆挂好号后，便带我去三楼拔牙室。拔牙的医生让我躺在拔牙床上。只见医生把头顶上灯打开，在用手把棉花里的酒精挤干后放在我嘴里松动的牙齿旁，转过身去拿工具。我想要拔牙了，赶紧把眼睛紧紧闭起来，两只手紧紧抓住扶椅，这时我只感觉嘴里有点疼，就听见医生说：“好了，小朋友真勇敢，把棉花咬紧就没事了。”我咬紧棉花，不能言语，只能点头表示，心里想：哦，拔牙就那么简单，一点也不痛苦啊!。

       这就是第一次拔牙的场景，想想都还有点后怕。

       　写场景的作文300字 （一）

       　语文课堂上，老师让我们比赛扳手腕。究竟“大力士”的美誉会花落谁家呢？请大家拭目以待。老师点名让“黄震宇”。“郑自勤”两位同学走上讲台桌比赛扳手腕。他们两个实力悬殊，郑自勤高大、健壮，黄震宇瘦弱、矮小。郑自勤大步流星地走上了讲台，而黄震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同学们的鼓励下，他徐徐走上讲台，他可能是害怕这场突如其来的比赛令他颜面扫地。黄震宇想：就算我输了，也要输得有骨气，挽回一点面子，要做到“输人不输阵”！他们俩摩拳擦掌，跃跃欲试，在做了一阵热身之后，他们俩把手放到讲台上，并紧紧攥住对方的手。“开始”！老师一声令下，黄震宇来了个先发制人。使出了吃奶的劲，脸涨成了猪肝色。郑自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎么的，郑自勤突然哈哈大笑起来，也不知道是在嘲笑黄震宇的微不足道还是自鸣得意。黄震宇见他疏松了防备，孤注一掷，使出浑身的力气，反败为胜了。大家都愣住了，教室里鸦雀无声，一根针落到地上都听得见。同学们原本还想为黄震宇处于劣势打抱不平，令人意想不到的是黄震宇竟然赢了。大家沉默了几秒钟后教室里响起一阵雷鸣般的掌声。大家不约而同、异口同声地说：“黄震宇，好样的！”“黄震宇，我为你骄傲！”“黄震宇，你真是太棒了！”……呐喊声此起彼伏，黄震宇不好意思地笑了。其实郑自勤可以轻而易举地打败黄震宇的，但是他松懈了，让黄震宇钻了空子，“骄兵必败”应验了。

       　这次扳手腕比赛令我感触颇深，黄震这种不畏强大、以智取胜的精神难能可贵，我们要向他学习，并将这种精神发扬下去！

       

        　写场景的作文300字 （二）

       　运动会场面描写

       　“呯！”发令枪响了。参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追，有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。比赛十分激烈，进入了白热化阶段，参赛队员们全力以赴，争先恐后。“耶！”一轮结束了，一轮又开始了。队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，俨然胜券在握：“呵！你们等着看好戏吧！”那边的运动员生龙活虎，一会儿练跳高，一会儿又小跑，一旁的在心里默默地为自己加油鼓劲……

       　下一场比赛中有两个实力雄厚的“飞毛腿”，分别是来自我们班的“人中飞”戴柏杨和来自他班的一位校级冠军。比赛开始了，啦啦队队员们扯开嗓子喊“加油！加油！四（6）班必胜！！四（6）班必胜！”才一会儿，两个对手便遥遥领先于普通赛手。他俩如两梭，飞快地向终点“射”去。只见戴柏杨脸色铁青，眉头紧锁。嘴唇抿住，双手摆动，以迅雷之速冲向终点，而对方也毫不逊色，和我方僵持时间极长，不相上下，你超我一步，我快你两步。我从他俩的眼光中看见了一句话：胜利，我必须胜利！“快跑，成功就在眼前！加油，胜利就在终点！”啦啦队们又卖力地喊了起来。他们受到了鼓舞，精神倍增，以飞一般的速度奔向终点。两人你追我赶，谁也不愿甘拜下风。这时，戴柏杨突然加快速度，领先了一步，他纵身一跃，想借这个绝佳的机会一举夺冠。对方有些慌张，脚步慢了下来，戴柏杨趁势加快马鞭，夺得了第一，那位校级冠军顿时傻了眼，呆愣愣地站在那儿。戴柏杨一个潇洒地转身，快步跑回班。我们四（6）班的人马个个欢呼雀跃，乐不可支。

       

        　写场景的作文300字 （三）

       　我经历过无数次的不同的场面，每一次庄重的场面都是我难以忘怀，但是3月31日那场队列比赛，给我在人生的道路上给予了巨大的财富。

       　这天，是比赛的时间，我静静的在操场上等待着，突然听到一声“站队！”，我的心便一下从肚脐眼蹦到了嗓子眼，我甚至能听见自己的心跳声！来到操场，看着一个个从眼前走过去的班级，我越来越紧张。轮到我们班了，我们站在各场区，我将自己的心态调整好，准备作战，(m.taiks)只听体育老师说道：“下面有请五一班上场！”我们走到有比赛的位置，开始踏步。虽然我表面上很平静，但心里想的全是平时训练时老师说的要求、要领。起步走了，我很开心，因为我完全有能力走好。但我也有一丝忧虑，万一正步走不好怎么办？随着体委的一声“一，二，一”一听到耳熟能详的口令，大家迈出了自己的第一步，我们那飒爽的英姿，无不展示出必胜的决心，那坚定的步伐，无不显示出青春的活力。大家昂首挺胸，向一棵棵松树耸立在操场上。一分钟立正，大家屏住呼吸。不一会儿队列比赛就结束了。

       　回到观众的身份，回忆起刚才的情景，我不禁垂头丧气起来。这时，我忽然听见鸟儿清脆的叫声，好像在说：“别灰心，你们一定能行！”

       　是啊，这次不行下次再努力，不要气馁从哪跌倒就从哪站起来，相信自己总会有一位“伯乐”会看中你这匹“千里马”，只要持续的努力，不懈的奋斗，就没有征服不了的东西！

       好了，关于“如何写好场景作文”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“如何写好场景作文”，并从我的解答中获得一些启示。