初三作文写作辅导_初三作文写作辅导书推荐

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       欢迎大家加入这个初三作文写作辅导问题集合的讨论。我将充分利用我的知识和智慧，为每个问题提供深入而细致的回答，希望这能够满足大家的好奇心并促进思考。

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初三作文题大全范文

        写作能力是现代社会公民必须掌握的生存与发展的基本技能之一。培养学生的写作兴趣，掌握正确的写作 方法 ，是我国基础 教育 的重要任务。下面是我为大家带来的 初三 作文 题，希望你喜欢。

        初三作文题1

        母亲是顶爱茶的，说早茶明目，午茶安神。受其熏陶，我也跟着品茶，但总觉茶花少了些许味道，不比书法，一任平生，挥斥方遒。

        母亲爱茶，先是存茶。她独钟普洱，存了几十柄生普，油纸包着，因着茶贵陈年，又怕受潮，便藏于茶柜顶格。再是启茶，一手捧茶饼，一手执启刀，干枯的茶叶亦是难掩清香。我要帮忙，她不肯，嫌我将茶敲成碎末，喝来发涩，告诉我启茶也要顺着纹路。此外，还有诸多杂事，譬如煮茶的水温;不同茶种最佳口感是第几道;紫砂、汝窑的使用场合，等等。

        最后即是品茶了。古人烹茶调香，檀香、沉香，皆是别有一番风味，而母亲尤喜水沉香，就在茶桌上摆几只茶宠，点一柱水沉，茶花在沸水中舞蹈，婀娜绽放。手掌轻拂，香的淡雅与茶的清芬碰撞，融合，钻过指缝，氤氲在空气中。

        可惜，我总是急于捕捉一缕茶香，一饮而尽，反倒辜负了一道清茶。这时，母亲总是摇摇头，说我心不静。

        秋影金波，飞镜重磨，这样一份“不静”似乎悄悄闯入我生活的角落，甚至，体现在我所痴迷的书法上。

        那日黄昏，我坐在石阶上，思考着书法老师留的作业：写一幅字“厚德载物”，纷纷坠叶，飘落香砌，莫名为我添了一份苦恼，“德”字笔划繁冗，笔锋不好掌握。“物”字虽然简单，但结构也值得斟酌。

        回家后，我站在书桌前，凝神提笔，写出来的字却总不尽如人意，墨块研短了一节又一节，宣纸揉皱了一张又一张。渐渐地，笔下浮躁了起来，我搁下笔，皱眉出了书房。

        母亲一如既往地唤我过去品茶，这次我却无心于此。母亲笑笑，兀自点起一炷香，斟了一盏茶，置于鼻尖下轻闻，悠悠开口：“书磨心性，茶练心境，古人留下的 文化 是相通的，绝非各为一家。静下来，试试用心品一杯香茶，或许会有不一样的感悟。”

        我抿唇，举起天青色的汝窑杯，第一次细细品着里面的茶水，这一道冲的是母亲一直珍藏的生普，未放花茶佐味，微苦，但稍一会儿，舌下就涌上丝丝细密的甘甜。无意垂眸，我看见茶罐上刻的几行隽秀的小字：

        茶，香叶，嫩芽，慕诗客，爱僧家。碾雕白玉，罗织红纱。铫煎黄蕊色，碗转曲尘花。夜后邀陪明月，人前命对朝霞。洗尽古今人不倦，将至醉后其堪夸。

        风不定，人初静。我再提笔，墨色流转于纸间，雄浑苍劲，晕染在心头，灵动清新。书房，墨香浓郁，溢出宣纸，点醒了我：古之善书者多寿，心定故也，人能定其心，何事不可为?

        书能醉人，茶以醒人。中华悠悠五千载，文化深远，更是脉搏相通，血肉相连。母亲教我良多，书者，精于定慧，证于心源，妙于了悟，至于极也。一行书，养性;一盏茶，静心。

        初三作文题2

        我，一个怀惴着梦想，憧憬着未来的普通中学生。人们总爱说：“现在的我们正值花季”，而我则想说我的季节是那酷热夏天的雨季。

        我爱做梦，做各式各样的梦，有未来成为明星的，有向往懵懂爱情的……在我这雨季中，虽说这些梦是遥不可及的，但有梦，有挫折我才会更加的坚强、灿烂。

        现在的我很叛逆，妈妈的关切，在我看来是无休止的唠叨，每每这时，我总会露出不耐烦的表情。就这样，我一次又一次的伤害着妈妈。有时，静下心来，我会自责会痛，但我抑制不住自己的感情，我们像两只都竖起刺的刺猬，拥抱越深，伤的也就更深。于是，我雨季中的第一个绊脚石出现了……叛逆。

        由于叛逆，我喜欢做事我行我素。我的思想不被父母认可，我的行为，被父母排斥，我的打扮，被父母责怪，他们说我不乖了，我一下子恼火了，家中的吵闹声，替代了原有那温馨的欢笑。

        我哭了，我的雨季下起了小雨。其实有时我也需要自由，有时也需要放松，但是太多的包容，总会使我更加的堕落，不知曾几何时，自己变成了这样，在旁人所谓的“优秀”下，卑微、虚伪、自悲的残活着，

        为什么总要活在别人的话下，这样做人真的很累，因为你不会使每一个人满意，虽然我的脸庞总是洋溢着开朗的笑，但是又有多少人能看出我眼底的悲哀，能明白我上翘嘴角中流露出的苦涩，

        我永远在用纯真的笑容，换取着无尽的哀伤。现在的我，不知什么原因，总是静不下心来，成绩下降了，我麻木了，于是我的道路更难走了，现在雨季的道路上，泥泞的小路中，多了一座陡峭的山，我有两条路，一是勇敢的前进，二是悄悄的在山下等待死神的到来，我有梦想，所以我开始向山上进攻了。

        一模的成绩很不理想，我被荆棘划伤了脸颊，因为我的成绩，愧于父母，但我没有放弃，尽管雨更大了，脚步越来越沉重了，山路更崎岖了……

        雨滴不断打在我的脸上，犹如老师的批评，父母的责备让我深深的痛着，但我依旧挺着，我知道这只是雨季的考验。

        我虚弱缓慢的前进着，虽不明显，但我依旧是向上攀爬着的，就这样一点一点，进度还是呈直线，缓慢的缓慢的上升着。

        最终，我胜利了，雨停了，阳光轻轻抚摸着我的脸颊。我虽受尽了苦头，可此时，收获的只有甜，我俯身向下看去，有人因为半途放弃，现在在半山腰中奄奄一息着，而有人也亦如我当初进度缓慢，却坚持的向上前进，我悄声的为那些从不放弃的人们加油着。

        我的雨季，雨停了，但我不会让它转花季，因为花朵在阳光下纵使在美丽，也没有风雨洗礼后的那样妖艳，充满了活力!

        我的季节……美好的雨季。

        初三作文题3

        等待了一个寒冬，春天的脚步近了。大地一片生机，充满了活力和希望。我走出家门，寻找春天的足迹。

        走出家门，春风迎面而来，让我感受到春的温暖，春天，没有冬季的寒冷，夏季的酷热。给人美好的感觉。枝头的鸟儿向我歌唱，为春天谱写了优美的乐章。啊，这就是春天的足迹!

        来到田野里，小麦从沉睡中醒来，小草从地下探出头来，春风吹过田野，麦浪翻滚，伴随着优美的音符，有声有色，给大地增添了活跃的气息。农民们开始在田间工作了，孩子们在这里放风筝。啊，这就是春天的足迹!

        来到树林里，寒冬里的枯燥消失了，换上了全新面孔，树木长出嫩叶，有阳光穿过叶缝，照在林间的地上，形成一个个美丽的色斑。鸟儿开始在这里安家，小动物们都从冬眠中醒来，它们在林间嬉戏，五颜六色的野花开放了把树林装饰的更加美丽了，这里的景色真是如诗如画，让人看了流恋忘返。啊，这就是春天的足迹!

        雨水 不再是那么凉了，在我们这里，冬天几乎是不下雨的，年后的第一场雨，便代表春天来了。春天的雨啊，浇绿了大地，给大地换上了一套新装。啊，这就是春天的足迹。

        其实，春天的足迹无处不在，只要我们留心观察，就能随处可见。那吹过的清风，枝头上欢快的小鸟，地上新生的小草，林间五颜六色的花朵，浇绿了大地的雨点……都是春天的足迹。

        春天的气息，给人美好的感受，充满了活力和希望。春天的足迹，象征着新的希望。春天是最美的季节有声有色，洋溢着活跃，当大地一片沉寂之时，那还会是美丽吗?

        初三作文题4

        走在路上，会遇上千千万万的山脊，我愿去翻越。我希望自己是一个善于行走，乐于行走，忠于行走的孩子，一路向阳，一路昂扬。

        我时时刻刻都在勉励自己：”你是一个行者。”我乐于参加班级举办的一些语文活动，时至今日，也喜欢如故。记得那时候还是在小学，我与她是最亲密无间的挚友，那次班级开 辩论 会，老师对我们说会在学校的礼堂举行，

        还会有一些外班的同学参加，我的心中仿佛有一个牵线木偶一扯一扯的拉扯着我的心，我举足不定，不知道自己是不是应该放手一搏。我抬头看了看，她双目无神，皱着眉头正用手敲击着额头，我低声叫住了她，

        想问一问她的意见，她听到后对我微微挥了下手：“上去吧，你可以!我这次不能参加了。”我正不解，但那时候好像手要挣脱地心去上面呼吸新鲜的空气，一股脑地往上涌，我如愿得到了队长的职位，但那职位却是伴着不解得来的。

        我下课后便立刻想去问她为什么不参加辩论会，但一转头发现她座位是空的，卓兜里有一张纸条：我奶奶去世了，明天不能继续当你的“宝剑”了，你要加油，等着你的好消息!我心头一瞬间五味杂陈，也无心与别人讨论，像一棵没了阳光的枯草，无心应战。

        辩论会那天没有了“宝剑”的行者自当力不从心，我们队的每一位的信心被我一个人的情绪所浇灭，一路败下阵来。狼狈和软弱，写满了我脸庞，我一回到家就立刻拨通了她的电话，但一声声忙音那么刺耳，一点一点冲击我焦躁的心，

        我这个行者可不能没有宝剑啊，我这个行者可还要继续前行啊!一会儿，一条短信，让我悬起的心又立刻跌落谷底：“我走了，去别的地方读书，你这个行者要继续前行!用行动证明自身蕴含的向上力量!”

        没了宝剑的行者，还要继续走在路上，也许暗透了，更能看到星光。她没有走远，我们还共同看着一片天。走在路上，我不会彷徨，坚定信念，就会有诗有远方。

        初三作文题5

        一次次的跌倒，一次次当然哭泣，一次次的失败，而我，究竟为何坚持?最初的最初，我们究竟为何开始?

        幼时的努力，似乎只因 母亲节 的承诺和满分的奖励，初心?升入六年级，又为何而奋斗?考好的初中，大学，找好的工作?可什么是所谓的“好”?高薪?还是自由?

        最初的梦想我们是否还紧握手中?幼时的承诺是否已被现实大海冷冷拍下?长大以后，我只能奔跑，多害怕黑暗中跌倒。我们现在是否含着泪微笑?是否哭却又笑着奔跑?

        风儿吹过左边，裙摆摆动昨天，不知道天涯海角还有多远。曾经年少的我们，曾经轻狂的我们，曾经冲动，任性的我们满腔热血的做过多少失败却不后悔的事。

        而如今的我们，却如“囚”，就算有人将囚禁我们的门打开，我们却还踌躇不前。现在的我们，成功率或许比以前高，可我们却多少次追悔莫及。昔日的较真一扫而光，那是的满腔热血也没了踪影。

        现在的我们在煎熬，成长路上的折磨，失败的痛楚都是我们狼狈不堪，换作曾经的我们，一定笑着面对，可现在呢?不止一次想过放弃，好在，还有微笑可以宽慰彼此，可真正的历练才刚刚开始。

        如果让我们给自己定一个目标分数，有谁能说出100?虽然我们都不一样，可我们又有什么不同呢，为什么我们不能做到，甚至不敢说出呢?

        一次次受伤复原，一次次跌倒站起，甚至无数次的想要放弃，可又为何依旧坚持?为了成绩?范馨予，是否依记你最初梦想?呵，

        貌似当时单纯的世界里无邪的自己是想做个歌手吧，唱好多好多可以带给人欢乐，拂去悲伤的歌，转好多好多，至少可以让爱的人过上“好日子”的钱……

        初心，为何物?试问君初心依旧?初心何在?一切寂如晚秋，不言不语。陌路辗转，现已残春，疏雨一声依旧，可改了沧海桑田?最初的梦想，最初的愿望，最初的崇拜，最初的喜爱，最初的信念……

        问时间初心为何物，只叫人一生迷茫。

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初三语文作文

       订一些好的杂志是十分必要的．那些短小精悍的文章很容易吸引人，也不会太乏味．但是前提是必须基于你对她有兴趣．没有兴趣就算订了也毫无作用．?

       建议订购：＜＜读者＞＞其实有几年高考的作文题可以从上面看到影子．而且这本杂志本身是很值得读的．＜＜意林＞＞这是我初2时无意间发现的一本杂志，我自己很喜欢．它里面都是先讲一个小故事，然后总结出人生道理，对素材积累很有帮助的．?

       2可以买基本高考满分作文．我自己没买，不过觉得应该会有作文．看看他们是怎样写的，为什么会打满分．特别是老师的评语一定要看，这样才能知道他们真正的闪光点在哪里．?

       3有了一定的素材并不意味可以写出好文章哦～‘所以积累很重要．就算你看了很多好文章，但你仔细想想，是不是很容易遗忘，我们老师建议我们要有个摘抄本，可能你们老师也说过了吧，但是很少同学会做，这是很重要的哦．把自己喜欢的或认为写的好的抄下来，没事的时候看看，开始可能觉得没什么用，但如果你坚持的话 ，就会看到效果的．?

       4还有哦，写作文时不要敷衍．这真的很重要．本来写作文的次数就不多．敷衍一次就错过了一次锻炼的机会，因为老师会指出你的错误和需要更正的地方，建议找老师当面修改，这样会更全面．?

       最后祝你文章越写越有感觉哦，呵呵．?

       对了，还有你问的积累．就是上面说的好的句子，自己喜欢的．至于背？只要自己没事的时候多看看，就会有影象，没有必要背吧．?

       因为你写作文时它只是给你一个思路．但是那些很经典的句子，写的很有文的可以背背．

       如果你没有好的文?

       写作文若没有那么好的文，就只有写那些最为熟悉、感触最深的事物，那些最熟悉的事物最容易用准确的语言表达出来，更不会犯一些知识性的错误。?

       用我举个例子，我很喜欢京剧，几乎每次作文都与京剧有关，偶尔也会插点昆曲。我在京剧中寻找材料，更为容易，也更能把握，比如写景时，可以引用其中华丽的词句；写一种精神时，可以找一位具有代表性的表演艺术家，如盖叫天，表现了献身艺术事业的坚强毅力等等。?

       不同体裁的文章，也可以用同一种熟悉的事物。如写说明文，就可以介绍京剧艺术；写记叙文，可以写欣赏京剧的过程；写议论文，则可以畅谈京剧流派产生较慢的原因，思考许多年轻人不喜欢京剧的原因等。〔张路〕?

       首先抓住人的眼球?

       题目、开头、结尾一定要创新出彩，首先抓住人的眼球，可以运用设悬、比喻、排比等修辞。结尾乃点睛之笔，尽量写得意味深远、耐人寻味。〔吴梦皎〕?

       关于标题?

       在素材较散时，可用分小标题的形式写作，标题要能代表语段内容。在立作文总标题时，新颖是我们所追求的，但有时题目能表达中心却不新颖，这时就可以用精彩的语言写一段题记，来补充说明题目。〔杨蒙〕?

       语言的雕饰方法?

       对于应试作文来说，详实可感的事例，匠心独运的构思，新颖别致的标题，优美华丽的语言等，这些都是高分的致胜法宝。而我认为，一篇优秀的作文应当是以玲珑的语言作为基础的。而对于语言的雕饰方法真可谓千姿百态。例如：可在文首以气势恢弘的排比句引入自己的文题，还可以在个别抽象物的描写上加以生动美丽的比喻句。不光如此，比拟句的着重应用更能凸显文中的主人公或主要事物，把它们写得栩栩如生、情趣盎然，更加吸引老师的眼球，让人倍感亲切。当然，像相关诗句或名言警句的应用也是必不可少的。尤其是在写议论文时，用诗句或名言引出自己所要陈述的中心论点和分论点，不仅能使文章深度、广度大大地升了一个台阶，而且对整篇文章的语言程度也有一定地飞跃，一举两得。

       希望我的回答对你有帮助

初三作文

       　在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我帮大家整理的初三语文作文，欢迎大家分享。

初三语文作文1

       　下雨的夜晚，街市上不再嘈杂，只有不紧不慢的风声和雨声。在这样的时刻，人们多半都不想出门，友人也不会在此刻造访，于是我自己一人，将自己沉浸在这灵性的世界，聆听来自天外的声音，生出无限的悠情，有时站在窗前眺望这远处的街景，在万家灯火中，如烟似雾的雨帘，朦胧了我的视线。

       　每当细雨滴答滴答地下着，乡间的人们便撑起一把油伞穿着一双木屐，踩着与雨一样好听的旋律，向村外走去。走在细雨湿润过的小路上，脚很舒服，心很惬意，淅淅沥沥的雨水落在油纸伞上，沿着伞面飘落，一滴一滴……

       　我喜爱听雨。雨夜听雨，心沉在诗人的雨中，湿润润的……

       　“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”是凄苦之雨;“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”是离乱之雨;“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是悲壮之雨。雨是情感的使者，文人墨客的诗篇被它淋得湿漉漉的一片，一直延伸到现在。

       　眼前的雨，带着自然的鸣唱，带着自然的缤纷和馨香，义无返顾地扑向大地，美妙清脆的雨啊，你伴着青春吟唱般的共鸣，烫平了尘世中碰撞折腾得满是褶皱的心情，拭净了人们已经沾上灰尘的心情。

初三语文作文2

       　真正的墙可以划分土地的界限；

       　灵魂之墙可以维持不同的生活。

       　黛玉，在大观园不是你的追求。玉腕轻挥，宫花落，是你对势利小人最好的回答；两个老拍子，多少感慨，那是你和宝玉争爱情。一次又一次，你用无力的肩膀，承载着爱的希望，你筑起一堵心灵的墙，去维护属于你的虚幻世界。

       　一堵心墙把你从平凡的世界分隔成两个世界。没有人能比得上你的微笑，它充满了芬芳的竹子，在雨里慢慢诉说着你生命的瞬间。

       　屈原，你大声唱道：“路漫漫其修远兮，修远人来人往，我上下求索。”你因为事业不顺，找不到救国之道。只能投身汨罗江。

       　你被贬赐离骚，爱国之情溢于言表；你用你的心墙挡住权力斗争，你用高尚的感情表达你的野心。那美丽的心墙承载着你优雅的灵魂。

       　汨罗江之水永流不息，你的正义精神必将永存于天地之间。

       　李煜，多愁善感就不该当皇帝。处理政务不是你的理想。心墙让你建立自己的精神世界。

       　在你的世界里，你有“切不断，理乱”的遐想，你有“玉雕犹存，朱妍改之”的惆怅。在南唐，当你的那句“故国不能回首月明前程”传到昔日朝臣耳中时，他们痛哭流涕......

       　那道心墙注定了你是一个心软的皇帝，诗歌里的多情仙子。

       　一系列的传说都是靠墙壁建造的，创造出非凡而精致的生活。

初三语文作文3

       　同学你在哪？我们还是朋友吗？还记得我们第一次认识的情景吗？你可能会说记得啊。虽然我们相处的时间只有短短的两年，我们相处的日子是快乐的。

       　记得的我是怎样认识你的吗？初一学校运动会的时候我带了几本，你轻轻拍我的背一下道：“能借我看吗？”我笑着说“可以啊，没关系你借吧。”你扬了扬手中的书“我看完啦就还给你。”我点了点头。莫约一小时你一脸感慨的样子“这我爱死它啦，还有没有？借我看！”你感慨的样子让我有些哭笑不得我戏谑道“今天带的都被你“吃啦”没有啦！”我本来只是想吊下你胃口没想到你接下来说的话哦差点没让我笑死。“你家有没有啦，嘿嘿……”看着你阴笑的样子我好像“误入虎口”的“小羊羔”但是你的下一句话我有些汗颜“你家有没有了，明天在带几本书给我“啃”，“明天肚子等你的书啊”嘿嘿”……

       　第一次你给我留下你幽默的印象，我难过的时候你逗我笑，有哭有笑的真不好笑，有你和柳子的地日子我真的很快乐。虽然你初三不和我们在一起但是我们的心在一起，有你的日子有哭有笑那种日子一去不返很怀念。但我知道天下无不散宴席我们三人始终要各奔东西，在心中留下记忆，有可能我们还在一起读高中……

       　不管你在哪我们是好朋友、好同学对吧！？有时间电话联系。希望你学业有成考上好的高中，我们一起读高中奋斗吧！

初三语文作文4

       　朋友，你为何总沉默寡言，满脸愁容？为何总是默默然泪下？哦，你忧伤的眼睛告诉我，你正在为失败而流泪。

       　人生坎坷，命运艰难，恰似崎岖的羊肠小道。也许你在黑夜中摸索前进了很久，而留下的只有几个脚印。也许，你抱怨命运太不公平。但是，有的人走完一生，背后仍是一片空白。拭去眼角的泪，让它成为最后的一滴，年轻的心容不下太多的惆怅，敢向人生挑战，这已够了不起了。

       　人生注定要享受胜利的辉煌，也要品尝失败的滋味，哪怕再苦再涩。输一回并不可怕，败一回也不需忧伤，这是人生对你的考验。

       　朋友，当你有过了急流险滩中摇橹奋力前进的经历，当你有过在崇山峻岭中跋涉的过程，每当你有过跌倒又重新站起来的感受，再次回头看走过的岁月，你会笑着说：“谁说人生只是一场游戏一场梦？它是成功与失败点缀的交响曲！”

       　朋友，失败了重新来过，别为失败而流泪！人生坎坷，命运艰难，恰似崎岖的羊肠小道。也许你在黑夜中摸索前进了很久，而留下的只有几个脚印。也许，你抱怨命运太不公平。但是，有的人走完一生，背后仍是一片空白。拭去眼角的泪，让它成为最后的一滴，年轻的心容不下太多的惆怅，敢向人生挑战，这已够了不起了。

       　朋友，失败了重新来过，别为失败而流泪！

初三语文作文5

       　英雄，是伟大的，是他们，才有了我们现在安宁、和平的世界。

       　“嗝——”吃完饭，我都会由忠地感谢老妈。可是，我从没想过我们这些松软香甜的米饭是由谁苦苦研究出来的，直到今天这堂课……

       　袁隆平，被称为“世界杂交水稻之父”。这一切，都要回到他小时候。

       　那时候，孩子们担心的不是回家能不能打游戏，而是担心他们晚上回家有没有饭吃，年幼的袁隆平当然也是如此。有一天，他走路上学时，发现路边饿死了两个人，于是，他下定决心一定要种出全中国够吃的米，他把别人觉得不可能的事硬生生地实现了。

       　他25岁的时候用了用了1个月的时间终于找到了7颗饱满的优质，就在快成熟的时候，大家还高兴地传播小道消息呢！可第二天却发现，都被拿走了，当时袁隆平简直是像被五雷轰顶似的真可谓是乐极生悲呀！不过，只要被弄死了，就等于把全国人民弄饱这件事破灭了。于是，他开始了满山遍野的找。算他运气，在一个烂泥沟里找到了。不幸中的万幸，那个仅存的一根苗茎和根只是被折歪了，在经过他的精心护理，终于实现了他的愿望。可他的朋友告诉他：“你可以去申请专利。”他真的去了，不过，收利的那一格却写着，所有人不可以用我的名义去收利，所有人可以免费使用我的技术。

       　现在，为了更好的造福人们，他还在不断研究着。你说，这不是英雄，谁还是英雄呢？

初三语文作文6

       　你可以听见楼上楼下的脚步声。

       　柜子吱啦一声拉开的声音，令人怀疑那是个笨重的老古董，一墙之隔的可以听见电话铃声，很微弱的，让你想起小时候用的电话手表的铃声，你是班上第一个戴上的，却也是第一个摘下的。落了灰的挤在杂物间，却像旧手机，总存着舍不得扔。

       　你觉得好像听见了机器嗡嗡作响的细小声，但那是寂静时耳廓的轰鸣。楼道里有人上来了，咳嗽了两声，没有关门的沉重巨响。那细碎的脚步莫名地消失了，好像从未唤起那盏声控的廊灯。那澄**的灯光，此时却由小窗幽幽地照进来。

       　窗帘透着阳台上事物绰绰的影子，晾晒的衣服像黑漆的鬼魅的影子。一个模糊的，长长垂挂下来的藤蔓，叶子蜷曲着，是白色幕布上清晰的影子。那只老旧的电话手表，靠在塑料娃娃的脚边，沉默着，在黑暗里看不清娃娃的嘴角，那是一团影子，空洞的凝视着的目光。

       　清晨的时候，有鸟叫声，有猛然一声的巨响，像是一块薄铁板轰然倒塌了，又有人上前把它扶起来，就有了一片“哗啦”的声响。窗帘透亮了，屋里光线多了些，不再是令人窒息的浓墨似的黑暗。

       　在阳台上看不见月亮，这里向来看不见月亮。

       　窗户拉开到最大，屋外的空气不是浓稠的，清新的使人想飞扑过去拥抱他，下面有新化的雪吗？月亮映在水里。

       　月亮在下面。

       　你听见有人在房间里跺步的声音了，令人厌恶的鞋底拖沓的声音，好像有人捧着手机机械似的在往返的走着。

       　暮色像一把刀，把声音剖开了……只有寂静。

初三语文作文7

       　“噔噔噔”一阵高跟鞋声传来，同学们自觉地趴下静息，期待着新老师。

       　虚掩着的门被推开了。

       　我按耐不住心中的好奇，悄悄地用余光瞄了一眼。哦，是这位老师，我见过，气质蛮优雅的。

       　我们师生行问候礼后，坐下，她并没有先进行自我介绍，而是教导我们作为一个女孩子，站出来时一定要有精神气，声音不能拖沓，要站有站相，坐有坐相。

       　我脑子里快速闪过刚才我们喊“老师好”的情景，确实比较松散。她现场为我们演示了一下应该怎样站，怎样坐，我们听着听着，不由挺直了腰板。

       　这出乎了我的意料，因为在我遇见的所有老师中，她是第一位纠正我们站姿、声音的老师。

       　后来，她在黑板上写下了她的姓，一笔一划，字迹工整隽秀。

       　她巡视了一下我们，说：“女孩子要清爽大方，头发要梳整齐，不要披散下来，挂在脸上，挡住眼睛。”还说，“你们现在是最青春、最美丽的年纪，满脸胶原蛋白，不需要任何的修饰，就是最美的。”

       　这节语文课后来讲了什么，我记不太清了，但开场的站立坐行的基本要求，我深深地印在脑海中，并时时提醒自己。

       　再加上焦老师每次来上课都会关注这些行为举止的细节，我更是不敢大意。

       　眨眼一学期就过去了，我一点点坐正，一点点站直。

       　神奇了，以前上课焉了吧唧的我，现在越来越积极，注意力越来越集中，感觉做什么事情都有一股干劲。

       　这是一节特别的语文课，给予了我无穷的力量。

初三语文作文8

       　每当看到静静躺在柜子里的那半截直尺，我的眼眶就会湿润起来。我的朋友，你，还好吗？

       　记得在四年级上学期考试前，我为了能考一个好成绩，晚上一直复习到深夜十二点多，以至于自己趴在桌子上睡着了都没有察觉。第二天当我被闹钟叫醒时，定睛一看，天啊，七点啦！老师让七点一十到校呀。我急忙穿上衣服，把要用的东西往书包一塞，早饭也没来得及吃就跑出家门。

       　来到学校后，我把文具一一拿出来：铅笔、钢笔、彩笔、圆珠笔……等会，我的直尺呢！我在书包里翻来翻去地找，还是没有！急得我就像热锅上的蚂蚁似的，回去取吧，显然来不及了，咋办？我侥幸地想：说不定考试用不上呢，可是当老师把试卷发下来后，我迅速浏览了一遍试题，天呀，恰恰就有画图题，我最后的一点点希望就这样破灭了。正当我焦急万分的时候，我后面的王书怡，“咔”的一声把她新买的直尺掰成两半，把其中一半递到了我的手上，并轻声说：“拿去用吧，画图题分挺多的呢！”我用惊异的眼神望着她，只见她面带着微笑把半截尺子放在我的手心，眼里充满了诚恳和关切。我望着手中的半截尺子，不知道该怎么感谢才好，只觉得一股暖流涌进了我的`心田，可见友谊的力量会战胜所有困难……

       　四年级上完后，她就转学走了，从此我们再也没有联系，留给我的不止是这半截直尺，它寄托着我们深厚的友谊。远方的朋友，你的学习和生活都好吗？我永远在心底感谢你。

初三语文作文9

       　书是知识的宝库，是力量的源泉，是进步的阶梯……我爱书，尤其对语文课本情有独钟。

       　书中的文章全都是专家精挑细选的。她就像是我的老师，让我足不出户就能游览到祖国的万水千山，名胜古迹。是她带我走进了风景如画的桂林山水，目睹了千姿百态的黄山松，领略了气势非凡的黄果树瀑布，我还跟着巴金爷爷他们来到了内蒙古大草原，走在一碧千里的草原上，仰望着湛蓝的天空，呼吸着清新的空气，使我感受到了草原的宽广美丽，蒙古人民的热情好客。更令我心驰神往的是宏伟瑰丽的莫高窟壁画，世界第八大奇迹秦兵马俑……

       　语文书不仅是我的良师，更是我的益友。在顽强不屈的夏洛蒂·勃朗特身上我明白了默默无闻的小草经过不懈的努力可以变成参天的大树；看到董存瑞舍身炸碉堡时我知道了今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；从小英的变化中我懂得了“都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。”

       　啊！语文书，你是我的良师益友。我爱你！

初三语文作文10

       　大家好，你们知不知道我以前小时候是一个怎么样的孩子;你们知不知道小时候。客人来我家对我的评价如何?老实说，以前小时候，我是一个不会尊重别人的孩子，客人对我的评价就是：不礼貌。以前小时候，我是一个唯我独尊，不会尊重别人的孩子。

       　在我四岁时，有一次，阿姨来我家，当时，我正在津津有味地喝着冷饮，美美地看着电视。当时，那位阿姨正在和我妈妈聊天，我把电视声开得老大，妈妈气得火冒三丈，大声叫道：“智海，你课文还没背呢!还敢出来看电视，去房间背课文。”于是，我非常痛恨阿姨，因为：在她还没有来我家时，我和妈妈正在津津有味地看电视呢，可现却是因她而害了我。我用异样的目光瞪了阿姨一眼。此时，我并不知道，我给别人的印象是：你是一个不会尊重客人，对客人不礼貌的孩子。

       　我渐渐地长大了，现在，客人来我家，我都会很有礼貌地招待人家，而且我也会很尊重客人的意见，不会再向以前那样不懂事了。

       　有一次，我姨妈来我家做客，当时我正用心地嚼着那美味的口香糖，姨妈看了，走了过来，说：“我的小心肝吗!能给姨妈一块口香糖台球?”我看了，立刻把口香糖拿给姨妈，说：“姨妈，别客气，要吃多少尽管拿。”姨妈看了，脸上露出了笑容，仿佛在说：“我的外甥终于会尊重别人了!”

       　我真高兴，因为我学会了尊重别人。

初三语文作文11

       　我喜欢语文课！

       　之前不想上语文课，一直觉得没意思，但是进入五年级以来，有一件事改变了我的看法。

       　每学期，我们学校都举行暑期论文写作活动。前几次我很随意，但那次我的作文获得浙江省三等奖，凝聚了我的汗水。

       　我写完第一篇作文，周老师给我指出了很多问题，我主动写完了第二篇。谁知道，第二篇作文，周老师指出了很多问题。但是，我没有放弃，又写了第三篇作文。虽然整体来说比较好，但还是有几个细节：错别字，标点符号。经过周老师的几处修改，我把这篇文章工整工整的写完了。然后，我把作文发了上来。

       　有志者事竟成。当我得知我的作文获得浙江省三等奖时，我既兴奋又高兴。很快，这个好消息就像春风一样，吹遍了我们村，村里人都夸我，我很开心。

       　当我给全班同学读作文的时候，教室里鸦雀无声，每个人都在认真听我讲。就连周老师也认真听着，似乎被我的作文陶醉了。正是因为我抓住了机会，抓住了机会，我才获得了成功。

       　我感受到了难得的机遇和成功的喜悦。我深深体会到了“没有彻骨的寒冷，我得不到梅花香”的含义。

       　正是因为这个难得的机会，我爱上了语文、写作和钢笔。现在上课积极举手答题，因为喜欢语文课！

       　如果没有那个机会，我会被埋没吗？虽然“是金，总会发光”，但要有一个“伯乐”才能看上我的“千里马”，否则“虽有千里之力，食不足，美也”。

       　我喜欢语文课！

初三语文作文12

       　在日常生活或工作学习中，很多人都写过作文。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。为了让你写作文更容易更方便，下面是边肖编的一篇初三作文，希望对大家有所帮助。

       　“下雪了！下雪了！”睡在床上迷迷糊糊，睁开朦胧的眼睛，猛地坐起来，还没穿好衣服就跑到窗前，叫了声窗，向外看去。哇！真的下雪了。刚才有人兴奋地大叫！

       　我迅速穿好衣服，走出了房子。我的雪地靴踩在雪地上，发出“吱——吱”的响声。我来到河边，河中央的碧洲公园也是白色的。雪，真的像一双神奇的手，把一切都变成了银。树上和地上的雪好像在向我招手，邀请我去玩！

       　我用双手捡起一堆雪，在手上轻轻擦了擦，一个雪球就准备好了！我捡起雪球，扔向远处一个没人的地方。砰的一声，雪球破了，雪溅了出来。我看着白雪心想:我还能拿它怎么办？嗯.....对！堆雪人！开始的时候，我找了一个积雪很厚的地方，用手捧在雪地上，揉了揉，然后在地上打滚。雪球越来越大，一个胖胖的雪人准备好了。重复这个练习，头部就准备好了。我用枝叶做了它的眼睛、鼻子、嘴巴和手，然后摘下我的大红围巾，戴在它的脖子上，一个可爱的雪人就完成了。我看着雪人，开心地笑了。

       　雪，你让城市更干净更纯净；你让孩子更快乐！

初三语文作文13

       　中文在生活中无处不在。无论是看书、看报、和人聊天、听相声、看电视，普通的还是的，艺术的，只要你随时注意观察，注意语言形象，你总会遇到与学习和使用汉语相关的问题。

       　出门旅行，在街上偶然看到几个有趣的广告牌，比如一个路过买丰田车的广告牌：山前必有路，必有丰田车。这个广告成功地改成了古诗词“重山之后无道解惑，暗花之后村”。文字简洁明了，但内容丰富：这个广告并没有直接宣传产品的质量，也没有直接用数量来表示，也说明车的适应性很强。

       　还有一个广告是这样的：不要偷看。这是一家前面有大酒桶的餐厅，上面写着“不要偷看”！但是没有掩体，路人忍不住停下来往桶里看。但是里面还有一张纸条，上面写着“我们有不一样的，醇香的生啤酒，一杯五块钱。请享用。”“不要偷看”这句话引起了所有人的注意

       　21世纪，学好语文更重要，语文是坚实的基础。汉字是中华民族的源泉，反映了中华民族悠久的历史文化和中国人民的智慧。作为一个中国人，应该把汉字写得熟练而优美，也能表达自己的道德文化。而且练字可以培养兴趣，陶冶情操。学好汉语不仅仅是学好汉字，更重要的是加深对事物和生活方式的理解。学好汉语有利于我们的学习和工作。

       　注意。看，这就是中国人，中国人的魅力。

       　所以，语文是生活中不可或缺的，希望你能沉浸在语文知识的海洋中。

初三语文作文14

       　梦轮回，心存。—铭文。

       　像往常一样，教室里，那些人。那个老师，那个班。

       　只是我们都安静了很多。没有过去的喧嚣，没有老师的训斥。“安静”并没有出现在这个课堂上。重点在黑板上，认真听老师讲的每一个字。

       　突然，我看到老师的眼睛红了。这还是我们认为最认真的老师吗？是因为我们突然沉默，还是因为这是最后一节课？我没有多说什么，但还是很珍惜最后一分钟。

       　听老师讲，每一句话，我们都不再认为这是唠叨，而是最贴心的话。鼻子酸酸的，哭个不停。告诉自己在上课时要开心。

       　认真的盯着语文老师，太阳穴微微泛白。接受我们的治疗后，我变老了很多。心痛，没有瞬间蔓延。

       　不知什么原因，铃响了。我不知道这是世界上最美的音乐，但我觉得好难过，想再听到这个声音。嗯，我们可以和这些人，这个教室和这个老师一起上最后一节语文课。

       　不就是因为人吗？铃声无情地响起。想透彻。

       　最后一句话是再见老师。耗尽了我所有的感情。最响亮最动人。

       　正念，我们都应该记得，嗯。

初三语文作文15

       　当微风拂过，吹绿了杨柳；当和风掠过，吹红了百花；当轻风扫过，吹醒了小草；那是因为我漫步于书林，发现了读书的快乐。

       　春眠不觉晓

       　一直以为读书是一件枯燥乏味而又浪费时间的事情，心中那扇读书之窗就因此，迟迟不肯打开……

       　处处闻啼鸟

       　在电视机中，文学家们极富历史色彩的演讲，吸引着我，让我为之赞叹；语文课上，语文老师生动优美的话语，丰富着我，让我为之敬佩；作文课上，其它同学富含文学哲理的话语，感染着我，让我为之羡慕。文学的百花苑中莺歌燕舞，时不时的为我打开一扇门，让我在其中漫步。

       　夜来风雨声

       　“随风潜入夜，润物细无声。”文学丰富着我，感染着我，滋润着我。“会当凌绝顶，一览众山小。”我读出了杜甫誓要登上人生顶峰的豪迈气概和远大抱负；“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”我感受到了李清照内心浓重的忧愁。“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”我仿佛在观望大海吞吐日月星辰的雄伟景色。《昆虫记》这部“昆虫的史诗”给我留下深刻的印象；在《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金那钢铁般的意志鼓励着我；《红楼梦》里林妹妹凄清葬花的情景，使我伤感……

       　花落知多少

       　阅读的乐趣，如品香茗，杂尽而犹香，如置身于山水美景之中，使人留言往返……

       　漫步树林，趣味无穷！

初三作文范文五篇

       　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是我为大家收集的初三作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初三作文 篇1

       　话说：天下大势，分久必合，合久必分，此乃天意也！然吾以为天下分合之理，既有天意亦在人数也！

       　自桓灵以来，佞臣主政，宦官当道，欺压百姓，鱼肉乡里。君不能进贤臣逆耳之言，民不能免水深火热之苦。又兼洪祸震灾，怪事连连，百姓岂有不反之理乎！以此观之人数更胜于天意也。

       　昔曹操举孝廉以为仕。本图报效社稷，名振。然，张角，董卓者乱其本意。遂操，振黄巾于草莽之间，刺国贼于卧榻之前。岂料，镇压有功，刺贼无用，即已奔走。其逃亡之颜色，实为狼狈。然返故里，方得有命。遂聚义士于乡里，会诸侯于洛阳。大举勤王之师，以伐国贼。操知时机已熟，应李郭之变，而劫太子驾以幸许昌，挟天子以令诸侯也！纵擒吕布败袁术，胜袁绍，驱刘备，北平西凉，南据荆襄，然骂声愈烈，何也？其挟天子以令诸侯而专权之胜也。若操以其汉臣之名而报汉之隆恩，则天下之势变矣！此乃人数也！

       　刘备，本乃皇氏宗亲，因不忍宗庙破碎，而聚众于乡里，结关张于桃园，然虽黄巾已定，却诸侯并起。互相争夺，弱肉强食。备无安身之地，四处飘零，居无定所。然备以仁义之军伐暴佞之徒，虽败犹荣也！终，三顾茅庐，得诸葛于隆中。军师运筹，天下可定。猛将效力，势于破竹。先夺荆州，后取西川。不朽功业，数年则成，此乃天命乎？非也，若刘备白帝未死，诸葛岐山续命，则天下存亡之理，朝代更替之际，未可知也！

       　孙权虽为孺子，然胸中之谋略不逊于孙，伍。更兼父兄之祖业，公瑾，子敬之大才，而稳坐于江东。曹操每欲南下，终不得志。赤壁之战，万古流传。孙刘之盟，各自为坚，何也？权已三江之险，水师之练，而以逸待劳，决胜于天下，若曹操不以伐江东为主，先图西川，后徐徐渐进，则东吴之存亡，实未可知乎？

       　古人云：“得民心者得天下”。若曹操继董卓之恶，备无仁义之心，权乃暴佞之徒，皆民心相背。天下之势，遂为三分之鼎乎？是以观之，天下分合之理，人数更胜于天意也！

初三作文 篇2

       　每当我们在人海间穿行，在毫无审美可言的混凝土丛林之中彷徨，明知学海无涯却偏偏被要求在一个自己并不认可的方向苦作舟的时候。我们不禁恍惚：美，离我们很远。

       　但实际上，美，却并不遥远。

       　离开放学汹涌的人潮，拐进墙外一条充斥着鸟语花香的小巷，让我不禁感叹：喧嚣与宁静，只有一墙之隔。

       　推开那工厂风格画廊的铁门，透过似乎仅仅是用来做窗户的窗户，一丝一缕斜射下来的余阳，映在梳着长发，正专心作画的青年身前，与靠在墙边的作品与寥寥几个游人的身影，便构成了一幅美的画卷。

       　美还可以离我们再近些。

       　运动，是一种挑战，需要付出。没有人能像绅士淑女一般挑战自我，如果人能面含微笑，带着优雅跑完极限，那么他应当是在作秀。尽管，单看一个人，并不容易从中发现美，但当人们虽独立却俨然成为了一个整体，动态地在付出自己的汗水，泪水甚至是血水，那么这就不再仅仅是一种视觉上的美，而更是一种拼搏精神的美。一种考场上收获果实而绽起灿烂千阳般微笑的美。

       　美，其实大可再近些，再近些。

       　临近中考的冲刺自习上，班内似乎远离了红尘的喧哗，时光如同一个滤网，滤去了浮躁，滤过了彷徨，均匀的呼吸声，笔尖划破境界的沙沙声，夏风带动落叶吹进教室的清脆声，人们或眉头舒展，或长吁吐气。铸成了一支充斥人与自然、理想与拼搏、安逸与满足、紧张与平静的“六月进行曲”，这华美的乐章，在我们身边奏响，我们也身在其中，却一次次感到恍惚，视若无物，听若无声。

       　美，并不遥远。

       　美在未来，更在当下；美在天边，更在眼前。美不是旅行中留下的照片，而是你我眼中所看到的每时每刻，美不是远在天边的蓝天与大海，而是近在眼前的人们。

       　让我们相信，美，并不遥远。

初三作文 篇3

       　生活中我们有一种东西最让自己离不开，它可以让你心情愉快，它可以让你延年益寿，这种东西有再多的钱也买不来，它是每个人与生俱来就拥有的东西。你们想学吗？那就跟我一起做。把自己的嘴角上扬三十度，露出自己洁白的大门牙！怎么样，你学会了吗？是的！这就是微笑，古人云：“笑一笑十年少”古人早已把这个经验告诉了我们，现在我就讲一个故事来给你说说在我身边，努力微笑的人。

       　早上，乘车去医院看朋友，一上车，感觉阴森森的，好像所有的人都没有睡醒似的，每一个人无精打，就来平时比较活泼的小孩都穿着厚厚的大衣依偎在妈妈身旁，车里没有一点说话的声音，那唯一可以听到的声音就只有汽车开车时的噪音，我也不敢多说话，就找了一个座位自己坐着，车开了几站，突然上来一位女士，虽然衣服穿得不是很漂亮，但她的微笑吸引了我。她一上车就对每个人都笑了笑，感觉车上的每一个人都和她是熟人一样，车上正因为有了她才增添了几分活力，车上的人不在绷着脸。

       　到站时，我就下车了，因为天气冷我就直奔病房，刚坐下不到两分钟，那位女士就走了进来，很巧的是，她的母亲与我的朋友是“邻居”看看她对母亲的微笑，让我心情很愉快，朋友告诉我说：这位女士的母亲有心脏病，他为了给母亲治病卖掉了家里的东西和房子现在的她只住在地下室中，这样不幸的遭遇还不算什么，更可怕的是她不久前刚刚下岗，生活的来源没有了，他就到外面打工，有些好心人看她每次都要走路来给母亲送饭，就送给她一张“免费”的乘车卡，听到这里就更加让我好奇，这么多的苦难全都压在她的身上，她怎么还能保持如此乐观的心态，看着她要走，我也跟朋友道别，赶忙走出去问她。她笑着对我说：其实，我曾经也绝望过，但我想这些困难再怎么艰难，我也要克服，但在克服的过程中，我们是不是要保持良好的心态呢？困难并不难，难的就是你怎样去面对它，也许有的人会在痛苦之中苦恼困难，而有的人却在微笑之中，乐观的对待困难。我剩下的只有微笑了！就算生活再艰难，唯一夺不去的就是我的笑容。我相信一切都会好起来，所以我微笑！如果是你，你会选择什么？”“后者”从医院门口出来时，外面下起了大雪，可我的心却热得沸腾，因为我知道了努力微笑才能让生活变得充实。

       　生活中你可以没有金钱，没有地位，没有任何东西，但你不能没有微笑，努力微笑，生活的希望其实就在你前方的不远处。即使生活的机遇再暗淡，只要你能微笑的去面对，阳光总会从阴影后露出它崭新的笑脸！

初三作文 篇4

       　“贝贝，睡吧，等明天再做，反正还有时间，”妈妈又在叫我了。

       　我当然想去睡啦，可是，我睡觉这些作业能自己做完吗？我睡觉这些作业就不用写了吗？我也想明天再写，可明天就没有作业了吗？明天的作业又要等到什么时候写再呢？初三的生活，每天都是那么的忙碌，让人没有一点儿偷懒的机会去开一下小差，也让我远离了我钟爱的电视、依赖的床、忠贞的课外书。早上，早早地来到学校，就开始和自己最亲密的两个朋友——课本和桌子相伴了。一节课下来，连忙拿起上节课布置的课外作业，在这课件短短的十分钟里，我都必须学会和时间赛跑，不让自己错过一丝一毫的时间，直到打完上课铃，另一门课的老师走上讲台后，我才把这节课的课本拿出来，又开始了紧张的“战斗”。吃午饭的时间到了，别以为可以放松一下，这个时间可是写课外作业的好时机，我是左手拿饭，右手拿笔，稍有不慎，就会把牙咯掉。午睡时，我们班差不多每个同学都看不出疲惫的样子，都在埋头苦写作业。

       　下午，各课的老师又都布置了家庭作业，随着放学铃的响起，我们都背着沉重的书包，迈着沉重的脚步，骑着沉重的车子，赶回家去写作业。回到家，匆匆忙忙的吃完饭，就又开始陪伴我的朋友了，知道我的眼睛互相打架，大脑不再听我的 指挥，书上的资料开始像小蚂蚁一般，都在不停的活动，这时，我才会拖着疲倦的身子，投入到我所以依赖的床，等待着新的太阳从东方升起。

初三作文 篇5

       　眼前的那个人影虽然瘦弱，苍老，却给人以极其温暖的光芒，成为我心中那盏不灭的长明灯

       　天空被浸满了墨汁的棉絮一般的乌云挤得满满当当，阴郁的狂风卷起路上渺小的沙尘，从我耳边呼啸而过，一根根笔直的雨丝如铁丝一般从天空中直直的坠落，无情地鞭打着这黑暗的大地，大地将一阵阵呻吟化为浓浓的水汽，笼罩了整个城市……

       　我望着窗外那逐渐变大的雨点，心乱如麻，因没带雨具而急的想热锅上的蚂蚁，时间一分一秒地过去，眼看同学们一个接一个地离开，我也按耐不住心中的焦急，纵身跃上自行车，朝着密集的雨帘中冲去。

       　雨水打湿了我的衣服，头发，我一如既往地向家的方向冲去，像一个英勇就义的烈士，忽然，一个人影出现在我的视线中，近了，那竟然是我的爷爷！偌大的雨点不住地向下落，而爷爷居然没穿雨衣！他的眼睛眯着，脸上红红的，他瘦弱的身体在风雨中更显单薄，我鼻子一酸，眼眶就湿润了，“您怎么不穿雨衣就来了”我嗔怪道“这不着急吗，来来先把雨衣穿上……”边说边将那件带着爷爷温暖体温的雨衣送给我，脸上的皱纹笑成一朵美丽的菊花。我再也抑制不住眼眶中的泪水，如断线的珍珠般落下来，好在，雨大，夜也没有发现，不然只能徒添他的担心。

       　亲情没有“身似门前双柳树，枝枝叶叶不分离”的长相厮守，却也有“夕阳无语为之动”的感人肺胸；没有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，却也有“天长地久有时尽，血脉相连无绝期”的亘古不变，凝固的时空收不住心中汹涌的感动，那一抹灯光，就是值得用生命去守护的。

       　眼前的爷爷虽然苍老，却给我温暖的光芒，是我心中，那盏不灭的，长明灯。

初三作文 篇6

       　我自小学起，就喜欢数学，当父亲递给我一本竟题集时，我就饶有兴趣地翻了起来。

       　作者叫黄东坡，是一个富有文学气息的名字。在序里，他说数学的美是“空山无人，流水花开”，看到这句话的我，只留下无尽的费解，或许他真的与苏东坡心有灵犀吧。

       　我开始做时，为水平所限，不怎么会做，往后翻几页，你就站在了我的面前，一言不发，手指了指，写了几个字，我就盯着他看，他也不说话，直到我发现其中的奥秘。我发现他与苏东坡一样才华横溢，通晓事理，他明白点你的位置，到哪是最合适的。

       　积水空明，当你的例题添加这个广角镜时，心中也是这么想的吧。一条条简练而优美的定理，一行行饱含着智慧的思路，在你心中同艺术一样美丽。苏东坡对于艺术美的追求，像照镜子般照进了你的.心里，你对数学美的追求，也照进了我的心里。从此数学不再是繁杂的推理，它们活了起来。

       　大江东去，后来了解你曾是一名抑郁症患者，你处在一个无人了解的境地，你选择了奔波。与读者会面，让自己的理想被人所接受，即使在这时，你也没有停止写作。市上畅销的数学教辅，不少出自你的手笔。或许，苏东坡的豪迈乐观照进了你的心里，你坚强执着，对自己理想的追求，也照进了我的心里。

       　你照镜子时，照的不是人，是魂，是千万热爱数学的人的魂。他们同你一样不惧无畏，不仅在乎一道题和一个分数，更在乎数学中的和谐与美。我想这不仅是你的魂，更是数学的魂。

初三作文 篇7

       　我的奶奶今年86岁了，耳不聋、眼不花，身体倍儿棒，吃饭倍儿香，睡觉倍儿甜，奶奶有早睡早起的习惯。躺下就能熟睡，并且是雷打不醒。妈妈要是忘了带钥匙，喊上半夜也喊不醒。非常多人羡慕奶奶拥有婴儿一样的睡眠。奶奶走路一阵风似的，爸爸妈妈经常带她出去旅游，她比谁跑的都快，我们想扶她都追不上她。今年奶奶生日的时候妈妈带奶奶去北京旅游，奶奶兴致勃勃地游览了故宫、颐和园和鸟巢等等。奶奶还登上了万里长城最顶峰，非常多外国朋友都争着和奶奶照相，奶奶还领到了好汉证书。妈妈还把爷爷奶奶登长城的文章和照片发到了她的博客和网上。奶奶登上长城的时侯，非常多人都为她竖起了大拇指。一位诗人伯伯还给奶奶作了一首诗：“一气直上八达岭，九十不倒登长城。霜发白过万数客，历经风雨两朝翁。秦砖古道烽烟台，群山依旧度春风。借问古今有几人，老朽立马称英雄。”

       　奶奶个子矮小还有些微微的驼背。但是奶奶非常善良，对人和蔼可亲，她总是乐呵呵的非常少有生气的时候。奶奶待人可亲了，家里有客人他总是把所有好吃的东西拿出来给客人吃，客人走了她还总是送出老远。奶奶从老家登封市区又跟着妈妈到郑州，和邻居的关系都非常好，大家可喜欢她了。我和姐姐从小到大，奶奶对我们无微不至的呵护着，对我们是有求必应，哪怕是无理要求，她也总是顺着我们。

       　我从小时候就是在奶奶的臂弯中长大的。奶奶对我的疼爱都达到了溺爱的程度，她把我和姐妹当成了心肝宝贝，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。就算我们做错了事，妈评我时，奶奶还总是护着我。我和姐姐偷偷看电视时，奶奶还给我们“站岗放哨”，妈妈给奶奶的钱奶奶一转眼就给了我们。妈妈总是有些担心奶奶把我们宠坏了。

       　奶奶非常勤劳，她不停的干这干那，好像一闲下来就发慌。十一前奶奶的脚扭伤了，妈妈让奶奶躺在床上静静的养伤，奶奶悄悄的到菜地里干活，还趁妈妈不注意悄悄的溜到厨房擀面条。

       　奶奶非常健康非常乐观也非常快乐。和我们生活在一起感到幸福 无比。奶奶是世界上最好的奶奶，我非常爱我的奶奶，但愿奶奶的脚早日康复。祝愿奶奶身体健康，福如东海，寿比南山。

初三作文 篇8

       　时间如清风般从你我指间滑过,无声无息,快得我们都不曾驻足一望,蓦然回首间,、时间已逝.，而我的初三生活就要来临了。

       　初一，是离开童年的梦，是雄鹰长出了尖锐的嘴;初二，是懂得坚强、勇敢、拼搏，是雄鹰长出了尖锐的爪;初三，是人生的转折点，是雄鹰长出了健壮的翅膀，等待着翱翔。

       　现在，我们走进了初三，抱着初二暑的幻影，带着仍旧迷茫的心态。所谓“养兵千日用兵一时”，说的并不是我们学子，但借以用来形容我们这帮人，是再合适不过了。一场大战即将爆发，终点之考核让每一个在这段时间里经过的人都惴惴不安，或许这一战的成败，真如一些人所言，会决定之后学习生涯的道路。“ 人往高处走，水往低处流”。初三，这一年是要顶住压力默默向上走的阶段，是真正的冲刺。

       　只争朝夕。说的便是我们应有的状态。我们的人生是渐进的，一年一年地，一日一日地，一秒一秒地渐进，犹如从平缓的长坡上走下，我们不察其递降的痕迹，也不明了每一阶段的处境。可是一切无时无刻不是在变迁的，时间将我们推向尽头，我们不能因为眼前时间流逝之“渐”而忽视了他分秒的泯灭。初三，属于我们的日子确乎是稀少了，我们又怎能虚度这最稀少的光阴呢?

       　所以那些力争上游者怎会坐等闲?我嗅到了平淡却汹涌的战场上一股淡淡的硝烟味，这是一场与时间的赛跑，也是一场与未来的竞争。初三的这个学期，众所周知，短暂的，稍纵即逝的。于是有人懂得与其期盼时间变长，不如从现在起珍时、惜时，用自己的行为力挽住时间之狂澜，用自己挤得的分秒去做一些有意义的事，只争朝夕。

       　我的初三，少了一些鲁莽和幼稚，或许会更加的彷徨，但是那份对梦想的追求在无形中更加坚定，明白自己所需，不对时间妥协。初三这一年，是属于勇于拼搏、珍惜时间的人的。我的初三，祝我好运。

初三作文 篇9

       　我讨厌秋天，秋天落叶时一定会有人分离，落叶代表萧条，我讨厌秋天，秋风让我觉得悲凉，我本来大好的心情，但只要被秋风吹了一下，今天的心情全糟。

       　但因为你，让我对秋天的看法全变了，记得你才当我小学语文老师的时候我高兴极了，因为你年轻，帅气，幽默，但过一段时间后，我渐渐失落了，因为我确实语文成绩不怎么好，你从来都没关注过我，后来我发誓我一定要把语文成绩拿上去，让你注意到我，以后语文课我都百分百的认真，当我读着书上的一词一句时，同时也在你脸上读着一词一句，包括一小个标点符号，渐渐的我成绩好了起来，你也渐渐的注意我起来，我高兴极了，那是秋天的一个下午，我们放学一起回家，你告诉我“要好好学习，以后要做个有用的人。”我爽快的答应拉，你说“你非常喜欢秋天”，我惊讶的说“难道你不觉得秋天很凄凉吗？”你笑了笑说“其实是你没用心去体验秋天，你张开双臂去试试一定会发现其实被秋风吹着是满舒服的，”我半信半疑的张开了双臂一阵风吹来，哇，真的好舒服，这是我第一次敞开心扉的去体验秋风。

       　后来我毕业了，你告诉我说“今后一定要好好学习，对朋友一定要像对秋风那样敞开心的去接受”，我哭了，哭的很伤心，或者眼泪能洗掉我对你的不舍之情吧。

       　现在又是秋天，今年的秋天特别的冷，但是我并不觉得讨厌，孤单或是无助，因为有你，你在秋天到来的时候就已经给我打过电话了，你说“丫头，秋天又到了，你明年就要升学考试了，你要努力哦，老师支持你，不要让老师失望哦”我哭了，因为我已经让你失望了，真的好难过。

       　现在又是我一个人在小桥边吹着风，如今的我心里对秋风除了喜爱还有一种依恋。

       　这个深秋没有你，但有秋风我不再孤单，这个深秋没有你，但有你的鼓励我不再哭泣，因为我会加油的。

初三作文 篇10

       　生活中，我拥有太多太多的爱，唯一不想拥有的是爱情。青春期的女生都会对异性产生好感，也有了早恋的现象。不可否认，我也有过对学习好的男生有过爱慕之情。可我从没想过要谈恋爱，身边好多朋友都有男朋友或女朋友了。我觉得这一点不好，我们还未成年，思想还不成熟，很容易受到伤害。“正确的时间做正确的事”说得挺好的。我们是学生首先就得知道我们的任务是什么，时间是花在有意义的事上的。恋爱是一种病态也是一种变态。

       　大家有没有注意到恋的上部分是变的上部分，下部分是态的下部分。爱情也不怎么样吧！开始是甜蜜的，爱到最后就只用“唉”告终了。如果让我把友情、亲情、爱情还排位的话，我会毫不犹豫地选择把爱情放在最后一位。牵手、拥抱、约会、看**、吃饭不一定说情侣才可以，朋友也可以的啊！而且朋友之间可以聊的话题还很多，是最纯最真的。每个恋爱中的人都会尽量在对方面前表现得很完美，隐瞒不好的一面，生怕对方会因自己一点点的缺陷而甩了自己，处处在小心。可跟朋友呢，想说什么就说什么，毫无顾忌。这是情侣们很难做到的，朋友才是最了解我们的人。

       　现在的人动不动就发誓：“我可以为了你去死。”爱得死去活来的，到底把父母放在哪里，对父母又是怎么交代的，有跟他们说过：“为了你们，我会健健康康的。”有这么说过吗？不懂得孝顺，还懂得爱一个人了？亲情重要还是爱情重要，拿张凳子坐着好好想想寻找答案吧！

初三作文如何审题

        审题一定要准确，严格按照题目要求写作，就算遇到跟平时测验很相似的 作文 题目也不要把以前的作文照搬，要严格构思，按照要求写作。这里给大家分享一些关于 初三作文 范文 ，供大家参考。

        初三作文范文1

        童年，是一首醉人的歌，是流淌在每个人心底的五彩河。当它渐渐离我而去，我不舍地撷跃起的浪花，我不由地聆听童音的清脆，也不停地记录着、传递着、延续着童年的温度。于是，童年笑了!

        ——题记

        一、他的笑，糖带来

        “亦儿，姐姐来啦!傻傻笑一个!”

        他，一个虚年三岁的小肉球儿，身上仅穿着海绵宝宝内裤的小家伙，听到我的呼唤反倒一个翻身面朝凉席，然后双腿一并拱起了屁屁，仿佛要变成拱地三尺的小猪猪。

        我忍俊不禁，心生一计，夸张地唱道：“哇，甜甜的、香香的。糖糖啊，真美味——”无须继续发挥我的表演才能，那个拱床板的小猪猪已经一骨碌爬了起来，虔诚地仰视着我，和我手中的棒棒糖。

        他一边羞涩地笑着，眼神在糖糖和我之间游走。哦，好一幅纯真的“垂涎三尺傻笑图”!

        那一个瞬间，我不禁浮想连翩：小时候，我的招牌动作可就是羞涩之笑。内向的我，遇见生人时总是紧紧地拉着妈妈的手，颇像一只惊慌的小鹿。现在想来，那时的我真是好笑呀!

        此刻，我分外感谢宝弟的童年，是它让我尝到了甜甜的童年滋味儿。

        于是，我萌生了一个念头：我要用文字记录下属于童年的微笑!我要给宝弟送一份生日的大礼!

        二、他的笑，有些坏

        想到，就要做到!我已给四年后的宝弟写了一封妙趣横生的长信，并制作一个信箱，名字就叫“幸福匣子”。

        可是你瞧，他得意地双手叉腰，嘴角还挂着自命不凡的微笑。他的大眼睛紧盯着十八般“武器”：彩纸、剪刀、双面胶……这小子倒好，竟给我帮倒忙：藏剪刀、滚胶带，真是个不折不扣的“捣蛋大王”。我正准备展现姐姐的威严，他倒好，连忙捡起地上废弃的双面胶，贴在额头上，讨好地笑道：“宝帅，宝帅!”

        我晕!顿时，怒火已经烟消云散。哦，这个小无赖!

        三、他的笑，我的爱

        终于完工了!我静静地欣赏着这只“幸福匣子”。它被红、黄、白三色装扮得十分温馨。看着看着，我入迷了。

        我仿佛看到了四年后，一个戴着红领巾的小男子汉抱着这“幸福匣子”跑进了夕阳里，躲在了大树下。他可能正久久地凝望着这温馨的匣子吧，当他打开信时，脸上不禁会泛起道道红晕了吧?当他继续阅读时，嘴角的笑意会渐渐加浓的吧?那浅浅的笑意，那忽闪的眼神，名字都叫“幸福”吧!也许，他还会说“感谢姐姐，出现在我的童年里”吧!想到这儿，我笑了。

        其实，我也有话要说：“感谢宝弟，帮我揪住了童年的尾巴。我更要感谢童年，用那么多的微笑，将我们彼此的记忆相溶相通。”

        因此，我微笑着写下了这些。

        初三作文范文2

        现在总会有人感叹：自己也曾年少过，但只是没有收敛或是稍稍放开些，于是只能与梦想擦肩而过。语气中不免有少许不甘。

        尽管如此，可我们还年少，还在成长的路上，仍拥有无数渴望与希翼。

        那么，请呐喊：向上吧!少年。

        在某些时刻，我们要追随自己的心，活出真实的自己。或许，我们会受到打击，但这并不该成为阻拦我们前进的障碍，真正的障碍，其实是自己吧!

        从我们用哭泣和沉默来试探这个世界，一直到，在父母的宠爱下安心的肆意胡闹。这便是我们成长了吧。可也因为长大，我们难免会错过什么……

        曾写过一篇 文章 ，叫《曾经错过的缱绻流年》，我用文字寻找着我曾经错过的，我曾经期许过的，可那终究还是过去了。只是我的幻想罢了。但不管怎样，我还是懂得了，放弃一些，才能更好地追求我的梦。

        所以，我常对自己说：向上吧!少年。

        正值年少的我们，脸上总会写满对这个世界的桀骜和倔强，眸中也充满了反抗。“我一定可以做到!”我总爱像个任性的小孩一样赌气的和自己说。正值年少的我们，或许不容许失望与伤悲，就算是没有等到王子的灰姑娘，就算没有观众，没有掌声，也可以穿着最华丽的舞裙，来一场一个人的舞会。踮起脚尖，提起裙边，在自己的世界里不断旋转，向上!

        成长中的我们免不了有些倔强，免不了爱逞强，但不大胆地尝试，又如何在茫茫苍穹中找到属于自己的位置，找到属于自己的繁华?我们还年少，许多梦还要追，不单单是实现一个愿望就止步，就满足。

        我们要用我们专属的倔强，放手去拼搏。或许就像墙角的狗尾草，能活出自己的姿态，活出自己的风，抑或是活出自己的梦想。

        依稀记得看过的一段话：成长之路并非到处都是玫瑰，虽布有荆棘，但只要不退缩，用气势镇压住缺陷，再加以努力，即使是草，也将再次拥有绚烂的花期。

        我们正是处于青春最美的时刻，我们要用自己的双手，为自己的年少时期，绘出一幅无与伦比的画。

        向上吧!少年。

        向上吧!青春。

        初三作文范文3

        老师让我们玩传令兵的游戏。游戏规则是这样的：老师给前一排说一句话，然后再由由这个同学传给后面的一个同学，一直这么传，直到最后一个人，她就把答案写到黑板上。老师把我们分别分成八个组，老师给第一排的同学说了悄悄话。

        “3、2、1，开始!”只见每一个同学都是专心致志，眼神里出现了前所未有的着急。说的人快快说，听的人快快听，你传我，我传你，终于传到了我。

        “什么?什么电视电机的电话是什么东西?”我问。“是前面这样给我传的。”赵耀欣说。我也没多问，管它来龙去脉，不管三七二十一直接往后传，争取时间是关键。

        到了最后一个人啦，“快一点上去写!”我们组的同学大声喊着。王一帆还真聪明，看见别的组写“电视”(听的是电话)她便又改了过来。

        结果，八个小组唯独有一个小组的 句子 还比较合理：“电视机的变化”。我当时也没多想，只是觉得少数服从多数嘛!黑板上全写满了一个个让我疑惑不解的句子，什么“电视机的电话”之类的句子。

        老师马上要公布结果了!老师指着“电视机的变化”的句子问：“这是谁写的?”“七小组戴雨彤写的。”有几个人疑疑惑惑地说。老师在那上面画了一个“√”，七小组一下子欢呼起来，其他组却出现了叹息声。

        老师请同学们 总结 。我想：我们只图快，都想得第一。动作快快的，慌慌张张，7个小组都忽略了一个问题，那就是——认真。就像同学颜泽说的那样，凡事不能“拿起半截就开始跑”。

        初三作文范文4

        再过半年，我人生中的第一个转折点就要到来了。“养兵千日，用兵一时”说的大概就是像我这样为了最后的冲刺而努力的莘莘学子。

        “一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，一份收获，一定。”"每天6点起床，很难，但仍有5点起床的。每天做一套试题，很难，但仍有做一套试题加一本练习册的。每天背一单元单词，很难，但仍有背三到四单元单词的。常说“我努力了”是的，你是努力了，可怕的是比你牛的人比你还要努力!

        “努力了不一定会成功，但不努力一定不会成功。”为了中考，早早就踏上了通往知识的路径。为了中考，听着老师们孜孜不倦的教诲。为了中考，看着家长们乐而不倦的鸡汤灌输。

        当你花费大量时间背完文言文、知识点、单词在同学们的崇拜下倒背如流时;当你解出一道纠结了很久的数学题，在老师赞赏的目光下大显神威时;当你考完大型考试坐在家里悠然自得的等待 通知书 时，那种成就感却是无比绝伦的。

        也许在多年后的某个街头，你遇到曾经的同学，你大可以扬起头告诉他“我已经过上了我想要的生活，可是你仍在实现梦想的道路上打拼”，一个人最起码要有一个梦想，这个梦想可以不是多么伟大，但一定要是能够让你坚持下去的理由。

        当你想要放弃时，说服自己坚持下去，坚持一天，一个星期，一个月……等你过完这段时间回头再去看，你会发现原来你可以这么坚强。那时候的你一定会感激现在这个努力的自己。感激自己的努力，感激自己的坚持。

        每一个人在成功前总有一段时间是痛苦的。这段时间里，忍受的不仅仅是孤独与寂寞还有无休止的付出与努力。有人说"没时间了，在努力也没用。"我想告诉这些人我内心的想法"自古以来，绝处逢生，逆袭成功的案例少吗?也许你不知道，努力还有一个非常灵性的名字"奇迹"。"

        "苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。"努力吧!半年后的中考，我们一起加油!

        初三作文范文5

        回忆如同明亮的星空，上面镶嵌着许许多多的星星，在那里，我寻找最亮的一颗星，它如同烙印般深深地刻在我的脑海中。

        记得那是一堂语文课。上课之前，有同学过来拍拍我的肩膀，问：“你背《 _ 》课文没?”

        “哎呀!”我一拍大腿，如同热锅上的蚂蚁。我临阵磨枪，迅速从书包里拿出课本，开始大声读起来。我看了一下身边的同学，他们中有若无其事的，有愁眉苦脸的，也有一部分和我一样“临时抱佛脚”在那大声地背着。

        “叮铃铃”，上课铃声响了，我们迅速回到座位上。我盯着门口的方向，脸红红的，生怕老师一会儿抽到我。突然，一个熟悉的身影出现在教室门口。

        啊!老师来了。

        她踏着轻快的脚步走向讲台，清脆的声音响起：“同学们，上节课讲的课文……”这时，全班同学都紧张起来。接着，她又说：“由老师来背。”啊!第一次听说老师背课文。

        “以前天天让你们背，你们从来不知道老师会不会背。这一次就让老师来背，你们检查老师，好不好?”老师说。同学们都陷入了一种尴尬气氛，最后都“嗯”了一声。

        老师开始背了。刚开始她的声音很平缓，下面同学都静静地听着。最后，有一小部分同学跟着她一起背。老师背完，全班同学眼神中充满了对老师的敬佩。

        这可能不是最精彩的一堂课，但是我感触最深的一堂课。

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       中考作文如何审题

       作文在中考语文中占着举足轻重的地位， 而审题又是关系到文 章成功与否的关键性步骤。审题有这样几个要领：

        一、审读题目 审读 作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。面对作文题目，应该这样去审读：

        1. 看文题的类型——是命题、 半命题， 还是自由拟题； 是材料作文还是话题作文。

        2. 看文题的内容——是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭……

        3.看文题的关键词——或是时间， 或是空间， 或是对象， 或是重点， 或是主题……

       4. 看文题的表达——是平实， 还是生动； 是直露， 还是含蓄； 是简单， 还是复杂。

        二、 审读“要求” 中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是写作文时必须 注意的条条框框。它们主要包括——

       1.提示与解说。如 2006 年江苏无锡卷，文 题为“门其实开着” ，下面有这样的提示：‘门’可以是生活中真实的门；也可以是想象中 “ 的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……”这段提示，为审定题目、写好全 文指明了方向。

        2.交代与警示。一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写 作禁忌等等。这些要求，必须遵从，不能我行我素。如 2006 年江苏常州卷，请以“告别” 为题写一篇文章，题下要求为：①将题目补充完整；②文体不限(若写诗歌则不少于 25 行)； ③要有自己的体验和感悟， 不得抄袭； ④不少于 550 字； ⑤文中不能出现真实的校名和人名。 一共五条“要求” ，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。

        下面介绍几种 审题的方法：

        一、填补标题法

        此方法适用于较宽泛性的标题。命题者 故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。审题时只要在原题目的基础上添 加新的条件，题旨就会显露出来，从而化难为易。 譬如题目《风景》 ，如果用填 补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”“小院的”“学校的”等新条件，使题目相 、 、 应成为《大自然的风景》 《小院的风景》 《学校的风景》 ，题目意思更明白了，文章就容易把 握得多了。像这类题目还有《歌声》 《心事》 《忏悔》 《尝试》 《变化》等。 运用填 补标题法时要注意以下三点： (一)补充的条件一般指人物、时间、地点、， 越具体越好。如前面说的《风景》补充题目后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补 充成《祖国的风景》 ，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。 (二)补充的位置可在 原题目之前或之后，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。 (三)如果命题者没有附加要求(从现在中考趋势来看，淡化要求、鼓励创新)，补充时可以使 原题以写人为主，也可以使原题以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》 或《哭笑不得的事》 。

        二、虚题实做法

       有些作文题，由于概念抽象， 学生难以把握，怎样写好这类题目呢？将这类比较大、比较虚的题目化为比较小、比较实的 题目即可。 比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它落实到某 一具体的人和事上，就非常容易下笔了：可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一 个中学生的追求。总之，各行各业人物的追求都可以写。当然也可以写成议论文，论述当代 青年应该追求什么，当代中学生应该追求什么。像课本中《背影》写的是父亲的背影； 《一 面》写的是“我”和鲁迅的一面之交及这一面对“我”的影响。

        如果把一篇文章比作，那么，题目就是这条龙的眼睛。眼睛有神龙能飞，题目有神文 增辉。题好一半文。题目拟得好，能获得好评，获得高分。

       中考作文大多是“话题作文” ， 要求学生“自拟题目” 。因而拟好作文题很重要。好的作文题，应是：新颖，能引人读文。

        那么，怎样拟好这样的作文题呢？

       一、反常法。 如《蓝树叶》这个题目，既新颖又能吸引读者往下读。树叶一般都是绿色的，怎么会是 蓝色的呢？读完文章后才知道， “我”画树叶时因没有绿色蜡笔而向同桌借，但同桌不给， “我”只好把树叶涂成了蓝色。作者安题目时有意用了反常手法。其他的如《欲速可达》 、 《没有“异想” ，哪来“天开” 》等都有这个效果。

        二、公式法。 如《8-1＞8》这个题目也很别致引人：八减去一怎么会大于八呢？读者看完全文后才知 道，作者是告诉我们这样一个道理：七个小时的工作，一个小时的休息或锻炼，效果大于八 个小时，所以要劳逸结合。其他的如《现代人＝长×宽×高》《置疑公式：才能＋机遇＝成 、 功》等都有引人效果。

       三、谐音法。 针对一篇歹徒抢劫银行，一位青年上前与之搏斗，而有一些人却围观不助的新闻，有的 同学写读后感时，拟题为《见义勇为与见义勇“围”，用了谐音法，把两种不同的态度并列 》 在一起，令人耳目一新。如果拟成《 〈街头一幕〉读后感》《赞见义勇为精神》《谈世界观》 、 、 等， 就显得一般， 读者看到题目后就不想看正文了。 再如， 针对当前中学生重文轻理的现象， 有个同学写评论文，拟题为《要重理“亲”文》 。这题目显得鹤立鸡群，与众不同。而如果 拟成《要文理并重》《不能忽视文科》等标题，就一般化了。 、

        四、借用法。 对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语等进行借用或改造，使之成为文章的题目，这 就是借用。这样的题目显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，引人喜爱。如《不能忘却的记 忆》改造名片而成， 《爱拼才会赢》借用歌名， 《敢问千年谁最酷》改造影曲， 《尺有所短， 寸有所长》和《金无赤足，人无完人》借用成语俗语。借用名篇效应作题也是使题目推陈出 新，吸引读者的好方法。

        五、比拟法。 用比喻和拟人等修辞手法拟题，也能使人耳目一新，惹人喜爱。例如《我与自信签约》 这个题目，人看了禁不住要问： “我”怎么与“自信”签约呢？于是有往下读的欲望。其他 的如《干粮和》《忠诚：沟通友谊的桥梁》等都有异曲同工之妙。 、

        六、悬念法。 这就是故意用违背常理逻辑的语句作题目的方法。 这种题目能激起读者的兴趣， 有想一 口气把全文读完弄个水落石出的效果。如《感谢》“”为什么还要感谢呢？读者急 ， 于想从文中看个究竟。其他的如《美丽的谎言》《拍卖诚信》和《耳朵“挑食” 、 》等，无不 使读者心情荡漾。

       七、时尚法。 拟用当前流行的词语作题， 能一下子拉近与读者的距离， 使读者有一种亲近感而产生阅 读欲。例如《李白上网》 ，这不禁使人要问，李白怎么会上网，上什么网等，从而想看个结 果。其他的如《QQ 城风波》《给韩寒让出一条道》等，无不撩起读者阅读的心绪。

        、 新鲜而引人的拟题方法不止以上这些，还需师生们加以探索。 古人云： “意犹帅也。 ”所说的意就是立意，它是作者思想感情和写作意图在文章里的集 中体现。立意的统帅作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现在它影响着文章的谋篇 布局、表达手法等方面。因此，立意的“有无高下”是决定文章成败的关键。 一、大题小作，立意显真情 选择的内容不一定要是大事， 只要我们善于透过表面看到事情的本质， 就可以写出 好的文章。有时，一个动作、一个表情可能就是一个典型；一声轻语、一次微笑，可能有着 丰富的内含。 “大题小作” ，往往可以达到“小中见大”的效果。

        《一碗面条》里就有这样的 情节： 每次回家，钥匙刚插进锁孔，***身影会准时地出现在门口，当我把目光移向桌面 时，准会见到一碗热乎乎的面条。那一瓣瓣的蒜头和绿绿的葱丝，看着就让我心动，面里的 佳肴更是天天变换着式样。 品尝着面条， 户外带来的寒气顿时溜得无影无踪。 几口热汤下肚， 一种家庭的温馨便渐渐地从心头升起。 由于作者善于观察， 感悟生活深刻， 他从一碗面条里看到了母亲对自己的一片浓浓 的关爱。又如，晚上看书时，父亲送来一杯茶，是一件平常的事情，但一位同学从父亲生病 时送来的一杯茶里， 却看到了其中蕴含的殷殷期待和严中见慈的深沉父爱。 由于把提炼 得真实深入，这篇题为《一杯热茶》的文章，发表在《语文周报》上后，得到了不少读者的 好评。像《一碗白开水》《三粒荔枝》《一根红头绳》等文章，都属于“以小见大”“平中 、 、 、 见奇”的立意方式，很值得我们借鉴。

        二、角度标新，立意见新颖 常言道： “文似看山不喜平。 ”我们应该学会从与众不同的角度去思考问题，只有这 样，才能让文章的立意“高人一等” 。 《关心》是湖南省益阳市的中考作文题。当绝大部分同学把笔墨放在生病或遇到困 难，老师和家长是怎样关心自己等方面时，有些同学偏偏转换视角，将目光移到了大家所关 心的一些热点问题上，写出了新意。有写申奥的：一位考生把“体育一窍不通的妈妈”对报 刊的那种关注、把“球迷爸爸”在等待中显示出的那份孩子般的烦躁，写得让人忍俊不禁； 尤其是对楼上楼下人们言行的描述， 让我们看到了一位位普通的中国人、 一个个普通的家庭 对奥运寄予的巨大希望，透过文字，我们仿佛可以触摸到一颗颗正在跳动着的爱国之心。有 写环保的：作者把地球比作一位美丽的少女，通过古今的变化，写出了她正在遭受的严重破 坏，表现出了现代中学生对环境保护工作的极大关注，对自然的无限热爱；有写动物的：考 生将青蛙拟人化， 用寓言的文学形式， 对社会上残害自然界生灵的丑恶现象进行了有力地抨 击。虽是同一考题，写作角度却各不相同，读来让人倍感新颖。

       三、反面着笔，立意求深刻 在现实生活中，有些事情，从表面上看，是违背人之常情或人之常理的，却也能够 “逆理”而“成章” ；有些事情从正面写可能难以激起读者的兴趣，从反面着笔，却能显出 新意。使情节变得曲折，主题变得深刻。 《这个名字最贱》 一文中， 开头极力描写亲朋戚友对一个百日小孩名字关心的情景： 孩子的爸爸认为“名字越贱越好” ，于是大姨取名为“野草” ，舅舅取名为“狗儿” 。正当大 家争论不休时，突然听到一声清澈的响声，原来，躺在小黑屋里病床上的爷爷(脏兮兮的， 瘦瘦的，热天还盖着被子)想喝水，由于身体虚弱，不小心摔碎了杯子。面对围过来的客人， 老人挣扎着坐起来，口里不清楚地吐出了几个字： “我看，就叫……‘爷爷’好了，那野草， 狗儿，都没有‘爷爷’这两个字贱！ ”作者从反面作笔，对比鲜明地点出了大家对待小孩与 老人的不同态度，一针见血地点出了当今社会上存在的一些不良现象。 写作时，要善于从自己独特的生活感受出发，寻找新颖的角度去开掘事物的特点， 探求事物的本质。只有这样，我们才能提炼出正确、深刻、新颖的主题来。 那么，中考作文时如何写好结尾呢？

       分析近三年满分作文优秀的结尾，可以归纳出下列几种方式。

        一、 “卒章显志”式的结尾—— 这种结尾方式也叫“画龙点睛”式，也就是在结尾点明文章的中心思想。这是用得 最多的结尾方式。而“点睛”的方式又可分为下面几种：

        1、用抒情式点题结尾。如“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢 您的一路呵护，一路鼓励！ ”(《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情。

        2、用希望式点题结尾。如“把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一 分快乐！ ”(《最爱的人，别伤他最深》)

       3、用推理式点题结尾。如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解， 少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺 骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。作者用“有一颗感恩的心，会……”的句式，点明 了“要有一颗感恩的心”这个主题。

        4、用表决式点题结尾。如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭， 我会坚定地——痛并快乐着。 ”(《痛并快乐着》)既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。

        5、用展望式点题结尾。如“我，我的未来不是梦！ ”(《我的未来不是梦》)

        6、用感悟式点题结尾。如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。 ”(《宽容》)

       7、用比喻式点题结尾。如“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是 许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。 ”(《诚信——世间最美的》)把诚信比作脊梁。

        8、用号召式点题结尾。如“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人， 关键在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界将 会更美好的明天。 ”(《友善的微笑》)

        9、用引用式点题结尾。如“请听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛苦悲 哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地……既然这样，我们何不 去学习呢？”(《一首诗的启示》)引用名言。再如“让我们再背一遍何其芳的诗吧： ”生活 是多么广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏。“(《乐就在平凡生活中》) ‘ 引用现代诗句。还如”云南是云海，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。 “(《云南 云》)引用古诗句。 10、用标题式点题结尾。如“21 世纪的今天，不要再时时墨守成规。这个时代， 要的是创造性的人才。朋友，记住：我创新，所以我生存！ ”(《我创新，所以我生存》)用 自身的标题作结尾。

       好了，关于“初三作文写作辅导”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“初三作文写作辅导”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。