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我的发现作文500字小学四年级_我的发现作文500字小学四年级上册
ysladmin 2024-07-07 人已围观
简介我的发现作文500字小学四年级_我的发现作文500字小学四年级上册 在当今这个日新月异的时代,我的发现作文500字小学四年级也在不断发展变化。今天,我将和大家探讨关于我的发现作文500字小学四年级的今日更新,
在当今这个日新月异的时代,我的发现作文500字小学四年级也在不断发展变化。今天,我将和大家探讨关于我的发现作文500字小学四年级的今日更新,以期为大家带来新的启示。
1.我发现了什么 作文500字
2.关于我的发现的作文,最好是500字。
3.发现作文500字
4.我发现了什么作文500字从一件寻常小事中
5.以(我发现了…)为题写一篇500--600字的作文
我发现了什么 作文500字
我发现含羞草的秘密
世界无人能及的大科学家牛顿发现了万有引力,世界女强人居里夫人发现了镭被人称为“镭之母”,伦琴发现了X光线,成为了第一位诺贝尔奖的得主。他们这些发现都来源于生活,只要我们留心观察周围的事物,我们也会有这样的发现。我就有一个小小的出现。这个小小的发现令我欣喜,若狂、便我激动不已,也让我明白了一项发现,并不难,难在能不能多问几个为什么。
一天,我正在小区里玩,突然,一株小巧的含羞草映如我的眼帘。好奇心促使我去碰了一下含羞草。这个小小的含羞草一下把叶子收了起来。这是为什么呢?
我回家以后马上查了起来。我飞快的打开电脑,在百度上输入“含羞草为什么含羞?”这几个字。不一会,答案就出来了。
原来在含羞草的叶柄基部,有一个较为膨大的组织,叫做“叶枕”,叶枕里面充满着水分,经常胀得鼓鼓的,保持着很大的压力,而且下半部比上半部压力大。当手指碰一下含羞草,叶子受到震动,叶枕下部细胞里的水分立即会向上部和两侧流去,于是,叶枕下部就像泄了气的皮球陷了下去,上部像打足了气的皮球鼓了起来,这样叶柄就下垂合拢了,就像姑娘害羞似的。但过了一会儿,叶枕下部又逐渐充满水分,叶子又重新张开,恢复原状。其实含羞草,不只是被手碰时才会垂下叶子,遇到雨天或强风时,它的叶子也会下垂的,这是它保护自己不被狂风暴雨折毁的方法。
原来含羞草并不是害羞,而是自我保护的一种方法。植物中也有很多的知识,所以我们必须认真学习,多看课外书,才能掌握更多的知识。
关于我的发现的作文,最好是500字。
在我们的生活中,有着许多奥秘,等待着我们探索与发现。今天,我就发现了人们是怎样记住时间的。
原来在我们的大自然里有着一个奇妙的生物钟,它时刻告诉人们正确无误的时间。生物在大自然里十分多,公鸡半夜打鸣就是其中之一。
公鸡按时按刻准点打鸣报时,就是今天人们广为注意的生物钟现象。
关于生物钟的研究,人们已经研究了很长时间,终于肯定了它不仅存在于动物体内,还存在于植物体内,在整个自然界中,它无处不在,却难以目睹其真面目。
因此,奇妙的生物钟把人们引入了一个充满趣味和迷雾般的世界。
还有一种叫招潮蟹的海洋生物,它们外壳颜色会随着24小时时间的更替而变化,夜晚,蟹壳呈浅色,然后一点点加深;到了接近日出时,浅黄白色变成浅棕**。
这一切都说明人们对生物钟的认识日趋成熟,从知之甚少到知之甚多。过去认为生物钟是无形的认识,它被实验证明,有些生物钟有形和物质的。但是这并不能说明认识结束了,因为人们在不断研究的基础上,更清楚地看到在充满竞争的自然界中,生物钟存在于复杂的相互交错网中,它受制于生态障碍的限制,受制于自身发展需要的约束,它甚至受到遥远天体奥妙还在于如何将这些错综复杂的网结解开,或者说它的奇妙正是解开网结的过程。
怎么样,我的发现——生物钟,帮了你们扩展知识吧!其实大自然还有许多生物钟,让我们一起去探索吧
发现作文500字
每个人都可能发现某种事物的某些奥妙,在发现的过程中也会有许多经历,当然,连我这个不爱发现的人也会发现事物的奥妙,如果不信,请你仔仔细细地来听一听。
那是在一个炎热而凉爽的夏天……
我和妹妹正在池塘边玩耍。突然,一条红色的小鱼跳了出来,一个优美的海豚式的跳水动作,带着的水珠就像一个顽皮的小孩一样落在了荷叶上,打一个滚,翻一个身,再跳起来,一个完美无缺的跳水动作就这样诞生了。
我想,荷叶一定被水珠打湿了,荷叶又没有毛巾,很容易感冒,而且它又不能吃药。我把它晒干,算是给它一个日光浴的机会吧.于是,我连拽代拖地把荷叶拽出了池塘。用手摸一摸荷叶,嗯,毛茸茸的,质感还不错。再仔细瞧瞧,咦?怎么是干的呢?我不相信,又把荷叶放进塘里泡了一会儿澡,拿起来一看,还是干的。是不是荷叶太热了,热了就渴;渴了就想喝水,就把水珠吞下去了吧?一定是这样的。我倒想看一看荷叶没有嘴巴怎么喝水。于是,我也不管荷叶感不感冒,又让它泡了一会儿澡。这次,我把眼睛瞪得大大的,怀着激动的心情看着,心还不时“砰砰”的乱跳,生怕错过了水珠被荷叶吃掉的情景。可是,事与愿违,水珠没有被荷叶吃掉,而是像弹珠一样“弹”进水里了。
“为什么荷叶不沾水呢?”我带着疑问走进书房,翻开了《十万个为什么》。一查,哦,原来是荷叶表面有一层纳米由纳米级组成的纳米薄膜。纳米薄膜铺在荷叶表面上,使荷叶变得光滑,犹如给荷叶穿上了一件防水外套。
从这件事中我明白了一个道理:要获得更多的知识,光靠问是不行的,还要多查阅书籍
我发现了什么作文500字从一件寻常小事中
看来,只有多观察,多发现,多思考,自然界的谜团才会一个个解开。以下是我整理的发现作文500字星期天,我到楼下玩耍,发现了一只小蚂蚁,这只小蚂蚁正在回“家”的路上,终于走回了“家”。突然,有一个问号在我的脑海中一闪而过:蚂蚁是怎么走回“家”的呢?难道它认识回“家”的路?
我仔细地观察了一会,发现蚂蚁头上有一对触角,它见到同伴时,都会用触角碰一下对方的触角。它会不会是靠气味找到回家的路的呢?为了证明它是靠气味找到回“家”的路的,我特意从家里拿来一些花露水,轻轻地洒在一只小蚂蚁身旁。果然,小蚂蚁晕头转向地,找不到自己的“家”了。
回家后,我上网查了查资料,原来,蚂蚁是一种嗅觉非常灵敏的昆虫,它的触角就是它的嗅觉器官。当它走路时,同时会在地上留下一些气味,它就是靠这些气味互相辨认和认清回“家”的路的.我洒了一些花露水,所以它就找不到“家”了。为了证明触角的作用,我把它的触角剪掉,把它放在地上让它回家,它就变成了“无头苍蝇”了,到处闯,认不清自己的“同志”,自己人还打自己人,也找不到回“家”的路了。
生活中还有许多需要我们发现的事情,让我们探索其中的秘密去吧!
我发现……今天上午的第一节作文课,也就是这个学期的第一堂作文课,我们进行一次”脑力风暴”.
比赛要求是,五分钟之内,在本子上写出自己的发现,写什么都可以.写完之后,评选出最多的发现、最搞笑的发现、最无聊的发现等等。我最想评上最搞笑的发现和最无聊的发现,所以总是把发现写得很无聊。比赛开始了,我东张西望,看到张起铭,有了!我在本子上写道:张启铭的头很大。好,继续。我在本子上写上:窗着一把橙色的雨伞,教室后面坐着一位老师……总共写了九条,时间就到了。开始评选奖项了。
最多发现的奖项获得者是彭晓扬同学,他写了十七个发现,不过大多数都是废话,什么草地上有啊,狗跳墙啊,全是废话。他写的东西给我的启发只有一个,那就是,有时候写废话也是有一点用的。
胡玥的发现是最细致的,她发现老师脸上有一颗红色的痘痘。这个发现可真够细致的,连我都没有发现。理所当然,她获得了最细致的发现奖。
我觉得我有一个发现很无聊,那就是王志南的桌子上放着一本《新华字典》。我不知道其他人认为怎么样,反正我个人认为非常无聊。
这场比赛主要是看头脑,所以叫做“脑力风暴”。多我来说是一场游戏,不过这游戏还挺好玩的。
新发现中秋节那天,妈妈叫我和她一起剥芋头。
我和妈妈一起剥完芋头后,刚洗好手,就觉得手特别的痒。于是,就用手挠来挠去,结果惹来了更大的麻烦——不但没有止痒,而且越来越痒,身上痒的地方也越来越多。
正当我狼狈不堪的时候,却发现妈妈没有挠痒痒,就着急地问妈妈:“妈妈,剥了芋头后,你的手怎么不痒呢?”
妈妈见了,笑着对我说:“你快去把手洗干净,在炉子边烤一会儿就不会痒了。”妈妈刚说完,我就迫不及待地跑到水龙头旁,把手又重新认真地洗了一遍,然后又赶紧跑到煤气灶边,小心地打开火,又把火焰调小了些,连忙伸出手,烤了起来。哎!真的!过了二三分钟,我的手居然也一点不痒了。
我的手虽然不痒了,但我的心里起了一个疑惑,感觉痒痒的:“为什么剥完芋头后,手会发痒呢?为什么把手弄湿了,在火上烤一烤就不痒了呢?”带着这些疑问,我又好奇地问起了妈妈。
妈妈看着“好问”的我,有些不知所措起来。她摸了一下我的头,摇摇头,说她自己也不知道,只是说,这个方法是单位的同事告诉她的。
听了妈妈的话,我想:我一定要揭开这一个迷。于是,我不声不响地坐在电脑前,上网查起了资料。
哦,奥秘终于被我揭开了。原来剥芋头后,芋头中的乳白色粘液会渗出来,在这个粘液里含有一种叫皂角甙的物质,这种物质对人的皮肤有刺激作用。会使皮肤发痒。如果洗芋头后,手发痒时,用火烤一烤,皂角甙的结构遇热也会被破坏。刺激性就消失了。看到这里,我恍然大悟。
是呀!一次“家务”劳动让我发现了一个奇妙现象;一次“麻烦”使我明白了一个科学道理。大千世界真是奥妙无穷啊。
那天,我吃着糖水芋头,觉得特别的香、特别的甜。因为,这些香喷喷的芋头不但是我劳动所得,而且,从中我还学到了新的知识。
我的发现今天,蒋老师到我们去学校的小花园里寻找发现。
一进花园,首先看到的是草地,碧绿碧绿的,像一块巨大的绿手帕。边上还有一些小野花,有蓝的,有绿的,零零星星点缀着,好像给绿手帕绣上了一圈花边。
接着,我又发现了一株月季,上面结着不同颜色的花,有红色和**的。轻轻地摘下一片,摸一摸,软软的,柔柔的像一块绒布。再轻轻地放在鼻下闻一闻,一阵淡雅的清香扑鼻而来,好舒服呀!月季花像一位少女亭亭玉立在草丛中,婀娜多姿,真是美丽极了。
旁边有一棵碧绿的柳树,微风吹来,柳条随风飘扬,像是梳头发呢!柳条很长,上面有许多小巧玲珑的叶子,像是辫子上扎着的皮筋。嗯?紧挨着的树叫什么名字?哦,原来它叫冬青树,像一个绿色的大圆球,叶子密密麻麻地挤在一起,一丛丛,一簇簇,像是在窃窃私语呢!在它前面有一棵很像枫树的树,虽然现在没到秋天,但有的叶子却火红火红的,像一把火红的小扇子,有的叶子青里透红,在阳光下,异常耀眼。
我转过头,看见了一棵树,忙跑过去,摘下一片叶子细细端详。呀!没想到这片叶子上居然长着几棵“青春痘”豆豆们挨挨挤挤着,有的叶子上只有孤零零的一个,有的拼命要往另外一个豆豆身上挤,好像要和它交朋友似的。我可奇怪了:我从没见过上面有豆豆的的叶子,这样吧,我把豆豆扎破,看看里面有什么东西呢?我用铅笔把豆豆扎破,里面竟然钻出一只小虫子,在叶子上跳来跳去,似乎在庆贺自己的新生,这可把我吓坏了,忙把叶子扔了。
突然我发现地上有只小蚂蚁不停地快速地走来走去,我想逗一逗它,于是用一片叶子挡住了它的去路,没想到它爬到了我的裤脚,我气呼呼地把叶子当成了扫把,把它扫飞了出去。
小花园真是个景色奇异的世界!
童年的发现我和爸爸都非常喜欢养鱼,虽然我们的鱼缸不大,但总有一两条小鱼在里面自由自在地游泳。
一天,爸爸买回四条孔雀鱼。两条雌的,两条雄的。雄鱼的尾巴特别漂亮,简直就像一条五彩缤纷的孔雀尾巴,真是名不虚传。这四个小家伙就在我家的鱼缸里安家了。我们每天都要和他们玩一会儿,不是喂食,就是静静地看他们在水里“跳舞”。
两个月后,我突然发现鱼缸底部有很多黑色的小点点在水里飘动。一开始,我以为是鱼儿们排泄的粪便,没有仔细看。又过了一个星期,那些小点点有点变大了。我更加感到奇怪了,这些家伙究竟是什么呢?我疑惑不解。我请教爸爸:“爸,你看,鱼缸里的黑点是什么呢?”爸爸把眼睛贴近鱼缸,仔细地看了又看说:“我也搞不清,这样把,我有时间上网查查,会不会是小鱼。”“不会吧,小鱼应该有小鱼的样子,他们哪有一点鱼的样子呢?”
上学后的整个上午,我的脑海里都是那些小家伙,真是度日如年,我盼着赶快下课,再仔仔细细地研究一番,非把他们搞清不可。终于放学了,我飞快地跑到家里,爸爸已经下班了。我赶紧拉起爸爸的手,迫不及待地冲到鱼缸前,撅起屁股,目不转睛地看小黑点们。爸爸非常肯定地说:“他们就是孔雀鱼的孩子们,没错,我请教了养鱼专家。”
“哇,真是不可思议!”我更加关注小鱼们了。每天都要到鱼缸前观察, 看这些神奇的小生命,看他们在他们的“大海”里快乐地生活,在妈妈的肚皮地下享受水的乐趣。
看来,只有多观察,多发现,多思考,自然界的谜团才会一个个解开。
以(我发现了…)为题写一篇500--600字的作文
(一)
我不再任性
我是一个刁蛮 , 泼辣的女孩。做事总是漫不经心,又很爱发脾气,受到一点点委屈就发脾气。因此父母对我总是百依百顺,都怕惹我这个“小公主”。
每天放学回家,我一冲进门就大声喊我饿了或者口渴,妈妈就会马上拿食物来,爸爸就倒杯茶来给我喝。然后叫妈妈去帮我开电视机,我一边吃一边津津有味地看着电视。就这样我变成了一个样样事都依赖父母帮我做,因此我想做一些事都做不好,也懒得做。
在学校里,我听到有此同学都说在家里怎样帮妈妈做家务,怎样帮爸爸解除疲劳,然后都得到父母的称赞,说她们都长大了,懂得如何关心别人,这样才算得是一优秀的学生。可我不这么认为,我对她们说:“这些事不都是父母应该做的吗?用不着我们帮,我也不会做。我们作为学生,除了学习是我们的任务之外,家里的家务不都是妈妈应该做的吗?用不着我们帮忙。”可她们异口同声地说;“我们不赞同你这样说法,我们除了学习之外有很多事可以做,帮妈妈做家务是最平常的。听了她们的话,我的脸像发烧一样热,我咸到很羞愧,我以前就以这种想法,什么事都由父母做,想想自己的行为咸到无比的内疚。放学后我回家见妈妈正忙着想煮饭,我放一书包就去帮妈妈洗菜,择菜。妈妈见这般模样还以为我不是她的女儿站在那儿直发愣。我羞愧地对妈妈说:“妈妈对不起,我以前去太任性了不懂得如何关心你们,什么让你们做,现在我知道错了,以后我会帮你们做更多的事为你们分担工作压力好吗?”妈妈听了我的话一把搂住我激动地说:“我的女儿长大了也懂事了。”
我改掉了任性能个坏习惯后,懂得父母工作辛苦,挣钱来之不易,改掉坏习惯后会做了许多事,也学习了许多哲理。
(二)
“你长大了!”当我站在穿衣镜前,妈妈看到我身上那变小而不合身的儿童服装时,高兴地这样说道。
而我却不以为然,甚至有些沮丧。原因就是这句“你长大了!”我有时真搞不懂:难道我们人类每时每刻都在长大?不是吗?虽然看不见个子高,服装却变小了!老天爷真会捉弄人!个子嘛,干嘛要变高?人干嘛要长大?!
妈妈把儿童服装搁在了桌子上。说老实话,我真不想长大!瞧,那**毛衣上的毛毛虫多可爱啊!它弯弯曲曲的身子费力地扭动着,头上的触角粗粗的、短短的,一副滑稽的样子。它还咧着嘴对我笑着,仿佛在说:“怎么样?我的生活多美好!我就不会长大,永远这么快活!”唉,那件毛衣实在是很漂亮!绿绿的草坪上还有许多长着红点的蘑菇点缀着。野花、小草都有显得生机勃勃。可惜呀,它对我来说太小了!
“我不想长大!”我又一次在心里默默地说着。如果不长大,还可心一次又一次地度过无忧无虑的童年,还可以时常撒娇地依偎在妈妈的怀里;如果不长大,我就可以不必分数发愁,不必为考试担忧;如果不长大…… 如果不长大那该多好呀!
2 童年是美好的,有无数星星点点般的记忆,有苦,有甜。
童年是无忧无虑的,每根神经都松弛着。
犯了错误,父母会语重心长的教导。
而成年是紧张乏味的,每根神经都崩紧了。
走到哪都是约束,让人难以喘气。
想童年有一次,我在与哥哥嬉戏中掉到了池塘,那时我才6岁,一位叔叔发现后,立刻跳下水,把我这只奄奄一息的旱鸭子从水中救了出来,我刚上岸,母亲便拿着毛巾迫不及待的帮干,嘘寒问暖,其他人也都来探望,妈妈只是说了几句,让我以后小心。我到现在还能感到了爱的温暖。
而长大后的我现在,每天面对着的是压力,哪次考试不过关,回去一顿斥呵,严重的也许还会吃“竹笋烤肉”,那又有水来安慰我,来抚慰我的心伤。
现在的我人长大了,但是与父母间的亲近度却逐渐减少。童年,一回家,就躲到母亲的怀里撒娇,那种感觉像沐浴在爱河中。心中异常愉悦,而现在也不好意思去撒娇了,那种甜蜜的感觉,以后再也尝不到了。
在无忧无虑、随心所欲和约束重重中,我当然会选择不要长大了。
我不想长大,也不要长大。
3 小时候想长大,逃离不懂我的家,要翅膀自己闯;不任谁决定方向,长大后裹着伤,走过幸福身旁;才了解,自己也是流浪。
小学时,我过一天如同过一年,我想如果能马上长大就好了。工作以后发了财,中了好几十万好好的用。上初中了作业一下比小学的作业多了几倍,而且增加了几门新课程,现在我又想回到小学。我还记得小学时常常看的《小飞侠》这部**。**里的彼得?潘(小飞侠)是一个永远长不大的孩子。
我想如果能回到以前,我从小学一年级开始就不贪玩;少玩多学,速度加快点,字练好一点就可以不向现在这样。唉!时间不能倒流,我不能穿过那玻璃墙的时光。我更不能在现在后悔,如果有后悔药卖,我买一片。回到过去,好好学习不再贪玩,把成绩提上去。
我不想长大;我想让那时间倒流;我想用射日神弓将我射向以前,穿过那“玻璃”,回到以前。让我重新出身,不再面临死亡的边缘;让我重新学习,不再像现在一样排名落后;让我重新选择,不再走向错误的道路
我不想长大,但我无法回到过去,无法穿过玻璃,无法穿过时光,但我可以把握现在和将来。
我不想长大。
我发现了辨别生熟鸡蛋的方法
生鸡蛋和熟鸡蛋从外表上看是没什么区别的。如果你一不小心把它们混在一起了,有什么方法可以把它们分开呢?你该不会用把鸡蛋一个个敲开这样十分愚蠢的笨办法来判断哪个是生鸡蛋,哪个是熟鸡蛋吧!
一天上午,我在家看书,爸爸在厨房里忙着。不知什么时候电话铃响了,爸爸出来接了电话后对我说:“琳琳,爸爸有急事,我要马上去单位一下,妈妈不在家,你要看好门。另外,昨天外婆不小心将一些熟鸡蛋放到放鸡蛋的篮子里了,这样篮子里既有生鸡蛋,又有熟鸡蛋,你能把它们分开吗?如果可以,那就太好了;如果没办法,就不要动它了。”爸爸说完就匆匆忙忙地走了。
我来到厨房,看着那篮鸡蛋,回想着爸爸刚才说话的语气。心想难道这就能难倒我吗?于是我拼命地在脑海里搜索一切关于鸡蛋的知识;眼睛拼命地在搜寻着区别生熟鸡蛋的线索;鼻子拼命地闻着生熟鸡蛋的不同气味。唉,费了九牛二虎之力就是辨别不出哪个生,哪个熟。
我垂头丧气,准备继续看书,可是一想到爸爸说的“如果没办法,就不要动它了”这句话使我的好胜心又强起来了,自言自语道:这点小事就能难倒我吗?你说我没办法,我偏偏要把它分出来.于是,我倒了一杯水,坐下来准备休息一下,再继续分。当我坐下来时,端水的手不小心晃了一下,杯里的水也随着晃了起来。于是我把杯子放在茶几上,发现杯里的水还在晃动。我看看水,又看看鸡蛋,灵机一动,有办法了,这杯水给了我很大的启发:可以利用惯性的作用,来分生熟鸡蛋呀!
于是我先将鸡蛋放在茶几上,然后将它快速旋转,然后将鸡蛋用手按住,这时鸡蛋就会停下来。鸡蛋停下来之后,立刻放开手指,如果鸡蛋停止不动,就说明鸡蛋是熟的;如果继续旋转,则说明鸡蛋是生的。
这是由于惯性的作用,生鸡蛋内是流质,而熟鸡蛋在煮熟的过程中成了固体。生鸡蛋的蛋壳虽然不动了,可是里面的流质还没停下,所以把手指放开,流质又会把蛋壳带着旋转起来;熟鸡蛋却不是这样,由于熟鸡蛋内是固体,蛋壳不动了,里面的固体也不会动了。
爸爸回来后一试验,果然成功了。
通过这件事,我不但发现了辨别生熟鸡蛋的方法,而且还让我明白了世界上一切事情,只要动脑筋,一定会令人满意的。
好了,今天关于“我的发现作文500字小学四年级”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“我的发现作文500字小学四年级”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。